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1、小学美术参与式教学总结利通区十一小 李潇 转眼间，一个学期过去了，回顾这个学期，在教学上，我不仅有很多感悟和收获，还积累了一些教学经验，同时，在不断的学习中我有所进步，下面，就这一学期的工作做一总结： 一、积极的教学思想：作为一名党员教师，时刻不忘记自己的使命和职责，在生活中积极向上，在工作上积极进取，谦虚谨慎，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在教学上认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案，能经常和学生们谈心，了解他们的喜怒哀乐，从而更好的达到教育目的。在教学中采用“参与式”模式的教学
2、方法，认真研究模式特点，积极贯彻落实细节性的教学方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。 二、参与式教学计划的贯彻落实情况以及取得的成绩：参与式教学以合作学习理论和建构主义理论作为理论依据，具有教学目标的全面性、学生学习的主体参与性、教学组织形式的合作性、教学氛围的民主性、教学评价注重发挥激励性、学生的发展性及教学结果的反思性等特点。它强调在教学过程中以学生为中心，以学生的整体活动为主线，统筹安排教学内容。教师在教学过程中担当指导和协助的工作，帮助学生完成学习任务。参与式教学的核心是充分调动教师和学生在教学过程中两个方面的积极性，以现有的资源、
3、特定的环境，创造师生平等、和谐的学习氛围，提高学习主体自主学习和独立思考的自觉意识，激发学生自身的潜能和实践创造力，体现以人为本的原则，从而有效地实现教学目标。在教育教学工作中，我认真遵照美术课程标准的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生学习美术的能力。在美术教学中，我以参与式教学模式为主，多种教学方式结合的形式，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣
4、是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将参与式模式下的美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是，我选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，激发部分学生学习美术的兴趣，形成他们应有的基本的美术素养和学习能力。在本学期中，我带领学生参加综合实践活动，其中，我辅导的学生获得了自治区青少年儿童绘画比赛二等奖，以及中国“和谐杯”优秀奖等奖励
5、，在完成教学工作的基础上，让有一定天赋的学生发挥自己的特长，并予以一定鼓励。 三、教学工作中存在的不足与反思：在这学期中，我虽然不断的学习和领悟，但还存在一些问题，课堂上，驾驭学生的能力较欠缺，课上与学生互动的形式教单一，虽然教学主题为参与式模式，但还未领悟到其精髓，无法将模式运用到最好，在与学生相处的时候，应该增加自己洞察学生的能力，了解他们的个性，因材施教，逐个了解提高。在培优辅差方面注重了“培优”而对于基础和程度较差的学生，应该有的放矢，让他们从基础开始，狠抓落实，在理论与实践相结合的方式下积极探索思考。在今后的教学中，我将继续努力，加强美术学科与其他学科的联系，培养学生的综合思维，作为教师，我一定要提高自己的教学水平和教学修养，努力为学生做榜样。 总之，在今后的工作与生活中，我以参与式模式作为主体教学方式，努力研究模式特点，发挥模式特色，让学生的学习更进一步！
