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1、有关幼儿小班工作方案范文集合5篇有关幼儿小班工作方案范文集合5篇幼儿小班工作方案 篇1 本学期我班共有幼儿48名,其中男孩29名,女孩19名,每一个孩子都是家庭的将来和新希望，让他们平安、安康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。本班幼儿大局部都是新入园的小朋友，平安意识淡薄，为了培养幼儿的平安意识和学习简单的平安自救方法，防止发生各类平安责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份平安教育方案：1、生活平安全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心开展的规律，在平安的意识浸透下，为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的开展需
2、要。(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50C不入园。(3)把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。(4)严格执行卫生平安消毒制度，针对近期出现的甲型流感，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;(5)日常生活中，教育幼儿不动插座
3、，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班老师交代清楚。2、进餐、午睡平安小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。3、活动平安小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探究
4、过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进展粗浅的平安常识教育，进步幼儿的平安意识和自我保护才能。在常规培养中教育幼儿遵守活动规那么，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等锋利物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自分开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。4、接送平安来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与老师互相问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人分开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己
5、在分开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。假如有事不能来园，要及时、主动与班级老师联络，老师及时做好缺勤情况登记。6、家园共平安利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进展平安知识的宣传，宣传平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活动，请家长积极配合幼儿园做好平安教育工作，特别是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、 号码等。7、简单自救方法在教学活动中浸透有关的平安知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫 的号码和用处，遇到紧急情况
6、，能呼叫求救，最大限度地消除不平安因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理才能的培养。时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着方案的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进展调节，我们相信一定可以让我们的孩子安康、快乐地成长。幼儿小班工作方案 篇2 在这阳光明媚的金秋时节，乘着创新教育的强劲之风，我又开场了新学期的工作，这是我人生旅途中又一个新的起点，是我工作征程上的又一个加油站。一、其次身在开幼的我，首先我要给自己制定几个目的：一有吃苦耐劳的精神 。二做好自己的本职工作：虽然是以一个实习生的身份在开幼任教，而且很多地方都不懂，但是要努力学习，不懂的地方要多问，以一个合格的老师去面对家长和孩子。三完
7、成班级的各项任务，积极配合带班老师。四学会和家长沟通，本着儿童优先的态度去做好每一件事情。五积极完成领导布置的各项任二、在新的学期里，我要注重从以下几点对宝贝们进展培养：一加强幼儿的常规培养，让幼儿养成良好的生活习惯。习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对孩子来讲极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。俄国著名的教育家乌申斯基说：“好习惯是在人神经系统中所存放的酱，这个酱会不断地增长，一个人比重就可以享用它的利息。”而“坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”二从如今开场培养。在生长、发育期
8、，人的可塑性最大，最容易受引导。研究说明，3至12岁是年轻一代形成良好习惯的关键期。这人阶段的孩子认识和活动范围逐渐扩大，求知长技能的欲望强烈，容易承受成人对其行为的训练。三从小事抓起。良好的习惯多表如今日常生活的各种细节小事上。如孩子做事认真的习惯，表达在他不丢三落四，做事有条理，观察细致等等。有些家长面对这些小事，常常听之任之，认为“树大自然直”，这是错误的看法。在幼儿园，孩子们为什么可以形成不挑食、指导东西放回原处、准时睡觉等好的行为习惯，原因就在于幼儿园有较严格的标准，有良好的鼓励机制。可惜孩子在校的艰险习惯到了家里似乎就 “忘”了。其原因，除了孩子的习惯具有不稳定的特点外，主要还在于
9、家里家长没有制定严格的标准。即使有些规定，但由于父母对子女溺爱、娇宠心理学的作用，规定往往难以执行，而某项规定一旦破例，便会前功尽弃，良好的习惯再也难以形成了。要培养孩子的良好行为习惯，制止和消除不良行为，父母还必须适当地运用表扬与批评、肯定与否认、奖励与处分等强化手段。例如孩子做了好事，受到别人的赞扬而继续做好事。“做好事”这种行为的增强是由 于“别人赞扬”起了强化作用。强化是孩子行为塑造的重要心理机制。幼儿小班工作方案 篇3 一、班况分析p ：进入小班，幼儿已根本适应了团体生活，建立了比拟有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言本领有了较大的进步，喜欢念儿歌、讲故
10、事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加团体游戏，能按老师的信号进展集合和分散游戏，动作本领大有进步；在游戏方面，孩子喜欢开展主角扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢插塑玩具进展简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有必须的规那么意识。二、总目的：这学期工作的任务重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到开展。帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成必须的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。三、详细要求：一自我认识智能：1、逐渐适应团体生活，对幼儿园产生平安感和信赖感，情绪安定。2、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么。初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排
11、泄等生活习惯。3、能主动地参与各项活动，有自信心。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。(二)身体运动智能：1、认识五官及肢体，理解其根本功能，懂得简单的保护方法。2、在运动、外出、日常生活中，学习并逐步具有初步的自我保护意识和本领。3、愿意参加体育活动，感受身体锻炼说带来的愉悦。进展走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练。4、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。三语言智能：1、愿意与老师、同伴交谈，感受用语言进展交流的乐趣，爱听故事、念儿歌。2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。3、能清楚地说出自我想说的事。4、喜欢听故事、看图书。5、能听懂和会说普通
12、话。四人际关系智能：1、学习认识自我，愿意和老师、同伴交往，学习与同伴友好相处。2、愿意与人交谈，讲话礼貌，学习互助、合作和分享，有同情心。3、爱父母长辈、老师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。4、对生活有好奇心，能坚持愉快的情绪。5、能亲近老师和同伴，乐意帮助他们做点事。6、会轻拿轻放椅子、玩具等，懂得保护幼儿园的各种东西。五自然观察智能：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。3、能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。4、保护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资，有初步的环保意识。5、初步理解自我的感官眼、儿、鼻、口、手等的功能，并
13、会运用感官感知周围事物的明显特征，有初步的感知本领。6、培养初步环保意识和行为，从幼儿身边做起，学会把用完的废物放入垃圾桶中。六数学逻辑智能：1、愿意参加数学活动，能在老师的帮助下拿取、摆放操作材料。2、会按物体的名称或一个特征进展分类。3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和兴趣。4、学惯用一一对应的方法比拟两物体的多、少和一样多。5、会手口一致的点数以内的实物图形，能说出总数。6、认识圆形、正方形、三角形。7、学习以自身为中心区别上、下、前、后。在老师的帮助下，学习区分白天、黑夜、早上、晚上，感受活动的开场、完毕。七音乐智能：1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看别人表演
14、，体验参与音乐活动的欢乐。2、学惯用正确的姿势、自然的声音唱歌。初步理解简单歌曲的资料。3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的根本动作和模拟动作。学习简单的团体舞和音乐游戏。4、学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法。八空间智能：1、愿意参加美术活动，体验美术活动的欢乐，初步养成大胆作画和手工制作中平安、卫生的习惯。2、理解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料，初步掌握使用方法，养成正确的握笔方法作画姿势。3、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。4、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能，用团、搓、等方法塑造简单的泥塑形象。四、详细措施：一教育教学活动：1、开学初
15、，经过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的开展状况初步理解，在此根底上，结合托班教学目的，制定教学目的，制定完善本班本学期目的，幼儿开展目的。2、合理安排幼儿的一日活动，极鼓励幼儿间进展互动和交往，建立一种进取、良好的互动关系。3、合理利用分区、分组、团体、游戏等形式，确保教育目的和任务的完成。4、老师在活动施行前作好充分的教学准备包括活动材料的准备，经历，知识的准备。幼儿的操作材料根据本领强弱安排准备。二游戏：1、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些各种图形。2、为幼儿供应游戏的条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得自身的满足和开展。3、过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中进取主动地感知、操作、探究、发现，并与人交往，从中获取多方面的经历和本领。三体育活动：1、在组织一日活动中保证幼儿充足的活动锻炼时间。2、尽快幼儿学做早操，能跟上音乐动起来。3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所开展和进步。四观察：1、入园前，老师进展检查，是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危险物品，孩子的零食一律放在孩子书包里。2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻
