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1、 春季学期小学技能组工作计划 春季学期小学技能组工作规划 为了进一步搞好学校的教学工作，全面提高教育教学质量，特制定技能组工作规划。 一、指导思想 进一步贯彻根底教育课题改革的思想精神，结合教学实践，促进教研工作进展，深化根底教育教学改革。以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，以新课程标准为指导思想，从我校的教学实际及学科特点动身，面对全体学生，以学生为中心，以“新课程改革和现代教育技术工作“为手段，充分发挥教学工作的重要作用，实现教学工作的大跨越，技能组从学校实际状况动身，制定了新学期的教学工作规划。 二、教学工作规划 （一）、加强思想政治理论学习，努力提高自身综合素养，理顺思路，转
2、变观念，跟上形势。 （二）、依据上学期教学消失的问题和缺乏，坚持“培育学生技能力量为中心，培育学生创新精神和实践力量为重点、突出技能教学特色。 （三）、建立健全各项规章制度，进一步明确责任，要使每一个责任人都能够完全的、独立的完成自己所担当的职责。 （四）、加强教学改革，加强专业教师队伍建立、专业建立和精品课程的建立。 1、理论教学：开展集体听课、备课、说课等教研活动，提高教师教学水平。 2、加大实习试验工作力度，增加实践教学环节。实践教学：结合我校实际，针对学生现状，本着“学问够用“、“实践技能有用“的原则，加强学生实践力量的培育。 （五）、连续完善本组教研活动制度包括常规教学和特色教研 为
3、了加强教研组建立，充分发挥教研组的职能作用，使教研组工作更加标准化、科学化，促进教育教学质量和学术水平的提高，各位教师要相互监视，相互促进。 三、详细措施： （一）提倡课程理论学习，坚持学以致用 1、组织全组教师仔细学习，领悟根底教育课程改革纲要。努力引领本组教师更新教学观念，转变自己在教学中的角色。真心成为学生学习的促进者，组织者，引导者，发觉者。 2、要求本组教师注意搜集各种与学科教学相关的理论学科，亲密关注社会热点问题，时时留心现实生活中与教材相关的问题，注意培育学生解决社会实际问题的力量。 3、提倡教师积极进展教学科研实践活动，总结主题和反思教学，仔细撰写教学案例和教学论文。 （二）抓实教学常规，深化课程改革 1、搞好教研活动，以教研促教学。 2、搞好“公开课“教学并做好备课、上课、听课、评课等各项活动，形成“人人听我，我听人人“的相互学习之风。在评课中，先由开课教师介绍本堂课的构思设想。评课教师在对本堂课的闪光点进展确定的同时，主要对教学中存在的问题及消失的新问题进展研讨落实改良措施。 3、做好“同伴互助“工作，双方多沟通，多分析，上好每一堂课，评好每一堂课。 4、抓好课堂教学，活泼课堂气氛，提高课堂效率，加强学法指导，面对全体学生，面对学生的每个方面，全面提高教学质量。
