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1、 2022届初三语文备课组工作彙报 杨之涛敬重的各位领导、同事： 大家下午好。 在四中这片土地上辛苦耕耘了十个春秋，在四中初三这块阵地连续战斗了六个冬夏，我终于迎来了今日一回作为先进发言的机会，虽然是代表初三语文备课组的荣耀发言，但是这仍旧引得我心情激荡，所以我首先要感谢初三语文备课组十七位教师，我的十七位兄弟姐妹，是你们用时间，用汗水，专心血换来了备课组的优秀，换来了我的露脸机会。感谢你们！ 下面请允许我带着激荡的心情，将2022届中考初三语文备课组作一简介：初三语文备课组一个爱学习、肯钻研、朝气蓬勃、团结协作、目标高远的备课组。它拥有一批共十七位素质全面、根本功扎实、教学教研水平高的语文教
2、师。 这十七位教师中，有冲在教学最前沿阵地的周列云校长和龚世荣主任、汤敏飞主任、高小飞主任、胡慧芳主任等学校领导，有兢兢业业地在三尺讲台奉献了二三十年的朱为民、叶木海、杨之涛、徐红豔、盛丽萍、张蕾、杜豔丽、彭泽秀等中青年干将，更有陈超、苗雨芳、王芳、昌琴红等甘当铺路石、劳心又劳力的众位班主任。十七人，个个都是能独当一面的语文教学行家里手，个个都是中考阵地里的青松白杨，个个都是四中的功臣脊樑。 在过去不平凡的一年里，初三语文备课组做好了以下工作: 1、真正抓 “教”姓“研”。 今时代的教研组，经常变成行政的“传声筒”。我们初三语文教研组“返朴归真”，回到组织的本原上来，使教研组成为教师教学中的问
3、题“诊所”，凸显以问题解决为本的“学习、讨论”。平时组内教师反思日常教学中的问题，集体备课时，组员对教学问题进行筛选，确定有讨论价值和能进行讨论的“真问题”。 然后选择合适的方法，通过讲座、读书会、行动讨论、课例讨论、课堂观摩和研讨会等研修方式进行以问题解决为本的“学”与“习”。 甚至根据对问题的关切程度和兴趣，自愿组成课题组，将问题转化为有肯定假设和具体操纵方案的课题，进行课题讨论。 2、备课组活动有计划、有落实。 我们把每週六定为初三语文教师的集体备课时间，除极少数特别情况，根本上做到了每週一会。集体备课做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；“五备”： 备课程目标、备教材、备
4、教法、备学法、备练习； “五统一”：统一教学目标、统一重点难点、统一教学内容、统一作业要求、统一教学进度。 3、加强考后的质量分析。 在每次月考之后，我们备课组各成员都会一起讨论、分析、总结考试情况。包括分析试卷的难易度，认真统计考试的平均分、优秀率、及格率等，特别是发现学生在答题过程中的优势和缺乏。还要与前一次考试进行比较，在比较中寻求更好的办法。 当然一切分析与总结都是为了最终的改进措施。每一阶段，我们都会针对学生在考试中的缺乏改变我们的教学方法，採取相应的措施，来避开再次犯同样的错误。 4、教师间相互学习，认真评课。 组织本组教师听课，更重要的是上完课后组织相互评课，这是一个将展现老师和
5、评课老师水平昇华的过程。在评课中，充分确定授课教师的优点，并诚恳地指出缺乏，从而使授课教师在以后的教学中能有更高的提升。听课评课之中，课的优劣并不非常重要，重要的是我们在这节课中得到了什么，有了怎样的提高。 正是由于彼此的真诚，坦诚地面对，我们备课组各成员才在沟通中不断走向教学的成熟。 5、加强学习，及时沟通。 “向书本学习，向网路学习，向同伴学习，与经典为伍，与名家对话，同名师沟通”是我们的写照。我们初三语文教师主动进行网上学习，蒐集整理丰富的网上教学资源，开阔视野、灵活思路，从而增强讨论意识，以讨论者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题，克制被动性、盲目性。除了网上学习外，我们还学习名人的书籍，积极地与兄弟学校及时沟通，从中吸取了许多教学才智，提高了科研意识和水平，把握了中考资讯的及时性。 除此之外，教学常规我们也常抓不懈。认真备课，优化课堂，按时按质按量地批改作业，及时检测，做好单元小结，进行知识积累，做好试卷讲评，寻找知识盲点，强化专项训练等。 辛苦然而充实的2022届中考已落下帷幕，带着机遇和挑战的2022正向我们款款而来。我信任，在学校领导的正确指引下，在座各位的大力支援下，初三语文备课组全体成员会专心书写更加精彩的初三。谢谢大家。
