苏州外国语学校考察报告.doc

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1、苏州外国语学校考察报告苏州外国语学校考察报告苏州外国语学校考察报告考 察 报 告合肥市第三十二中学 黄 威考察学校:苏州外国语学校1背景:苏州外国语学校是1994年经苏州市政府批准,由苏州国家高新技术开发区为招商引资,进步城市效劳功能而投资建造的一所新型学校。学校于2023年转制为股份制民办学校,实行懂事会领导下的校长负责制。苏州外国语学校的前身为苏州国际小学,如今已开展成为从幼儿园到高中的一所一贯制的大学校。从幼儿园到高中全部实行小班化、寄宿制教育。在校生1900多人。2学校开展战略:先做强、后做大、施行开展战略。21施行策略:坚持以教科研为先导,以教育质量求生存,以教学特色求开展,全面施行

2、战略,努力培养具有创新精神和理论才能的复合型人才。22 办学思路:突出外语,文理并重,国际交融,全面开展。23 目的:1优良的教育设施;2鲜明的教学特色;3较高品位的校园文化;4德才兼备、精干高效的管理者队伍;5富有创新意识与奉献精神的老师队伍;6品位兼优、擅长探究、个性鲜明的学生;7一批与学校相匹配的优异成果。3详细措施:31突出外语,构筑国际教育交流平台311积极开展英语教学改革和学术研究、交流活动专门成立外语研究部,详细负责外语教学和外语研究活动,对全校老师分层进展外语培训。苏外学校领导和老师经常走出去学习、考察,积极参加英语教育教学研讨活动,并邀请国内外专家来苏外讲座与交流。经过理论与

3、探究,形成了“大容量阅读,快节奏吸收,在听说中运用,从读写中稳固”的独特外语教学特色。312积极开展外语课程和教材的研究与建立苏外非常重视外语课程改革与校本教材的建立,自己编写合适于学生学习的校本资料,逐步建立并形成了具有苏外特色的“1+1+1+X”的中学英语课程体系。3个“1”为国家规定的英语课程、校本教材及英语报刊;“X”指丰富多彩的英语阅读。313积极开展科学务实的双语教育实验苏外在小学高年级施行双语教学实验,设置双语教室,目前学校有19个双语实验班,承受实验的学生达600人。高二有9人、高三有31人通过大学英语四级,高三有5人通过六级。32以人为本,促进优秀老师队伍建立321坚持刚性的

4、制度管理与柔性的人文管理相结合苏外的管理由责任不清想责任到人转变,打破了模糊观念;由平均分配向优质优酬转变,打破大锅饭;由能进不能出向能进能出转变,打破铁饭碗。加强考核、评价、奖勤罚懒、奖优罚劣的力度,做到制度面前人人平等。为了加强老师队伍的整体建立,苏外将“文化生态”理念引入老师管理领域,重视管理者与老师情感上的交流,重视对老师人格上的尊重和生活上的关心,将柔性的人文管理与刚性的制度管理相结合。322坚持对老师的培养、指导与让老师自主开展相结合为了鼓励老师在职培训、进修、进步,苏外采取了一系列措施。与南京师范大学合作举办了“开展与教育心理学”硕士学位班,先后承办了17次大型研讨活动,13人到

5、美国、_等地参观、学习、考察、培训;经常邀请领导和专家到苏外指导,做学术报告;创办各种培训班。苏外非常重视教育科研,把教育科研的着力点定位于三个方面:一是定位于改革、改善学校的中心工作教育教学上;二是定位于解决教育教学中存在的突出问题上;三是定位于促进老师的成长和开展上。苏外还为老师提供了三个交流的平台:一是定期编印苏外教科研;二是开设“老师论坛”;三是举办每月一次的“老师沙龙”研讨会。323坚持奖惩性的总结性评价与开展性的形成性评价相结合为了帮助老师进步教育教学业务程度,苏外组织了3年以下教龄的青年老师开展了“三项根本功竞赛”:每人上一节汇报课,写一篇教学论文,进展一次新课程理念书面测试。进

6、展了大量的磨课、听课、评课活动,全校共听课4000余节。在磨课的过程中,逐步实现三个转变:由单纯的磨课向引领老师理论新课程理念转变;由过去较多研究教法向注重引导学生学会学习转变;由单纯掌握知识技能向知能情三者合一的转变。4全面开展,彰显开展战略在突出外语的前提下,苏外非常重视学生综合素质的开展。目前学校拥有课外兴趣小组50多个,其中包括钢琴、计算机、刺绣、舞蹈、美术、书法、声乐、摄影、插花等。在近三年中,学生在各级各类竞赛中共获奖594人次。老师队伍的开展也获得了出色的成绩。获得苏州市和江苏省及以上荣誉称号的老师有35位。仅03年下半年就有46人次在全国、省、市、区级以评优课为主的教学竞赛中获奖;有49篇论文在全国、省、市、区级评比中获奖;有28篇论文在各级各类教育刊物上发表。学校先后被评为“江苏省文明单位”、“江苏省实验小学”、“苏州市小学常规管理示范学校”、“江苏省教育现代化示范初中”等荣誉。5.结论苏州外国语学校原先就是一所小有名气的学校,体制的转型,打破了大锅饭,学校“活”了,也更充满了“朝气”。在有较稳定的生和较好的生的根底下,新的教育教学理念得以真正贯彻,新的管理形式充分发挥作用,老师队伍的整体素质自然就会进步,必然就会获得很多的教育教学成果。校长班学员:合肥三十二中 黄 威2023-12-10第 页 共 页

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