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1、考点5战争与文化交锋题组题组1 1古代战争与地域文化的演变古代战争与地域文化的演变 有学者指出,蒙古西征在踏碎了城市的同时,却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础,蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策,让欧洲人逐渐质疑教会的观点和主张。这说明蒙古西征()A.客观上加强了文化交流B.引发了民族迁徙C.客观上促进了思想解放D.引发了宗教改革C题组题组1 1古代战争与地域文化的演变古代战争与地域文化的演变 【解析】材料主旨是蒙古西征对欧洲单方面的影响,而文化交流是相互的,排除A项;材料没有涉及民族迁徙,排除B项;蒙古西征发生于13世纪,而宗教改革开始于16世纪,排除D项。题组题组1 1古代战争与地域文
2、化的演变古代战争与地域文化的演变 在希腊化时代,通俗希腊语成为通行的混合语言,城市中的上流阶层,不管是何种出身和文化背景,都希望被人视为标准的希腊人。他们全盘模仿希腊生活方式。这一现象体现出()A.希腊民主政治的广泛影响B.政权更迭带来的连锁反应C.基督教在当地传播的需要D.经济发展弘扬了人文精神B题组题组1 1古代战争与地域文化的演变古代战争与地域文化的演变 【解析】根据材料“在希腊化时代,通俗希腊语成为通行的混合语言”“上流阶层,不管是何种出身和文化背景”“全盘模仿希腊生活方式”并结合所学可知,这些现象体现了政权更迭促使希腊文化的影响加深,B项正确;材料体现了希腊语言、生活方式的影响,没有
3、体现希腊民主政治的影响,排除A项;材料未涉及基督教的传播,排除C项;材料没有涉及经济发展对人文精神的影响,排除D项。【概念阐释】指从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年的一段时期,其间建立的中近东国家在政治、文化、风俗上或多或少地受到古希腊文明影响题组题组2 2近代战争与西方文化的扩张近代战争与西方文化的扩张 一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景;二是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求,一批受过西方教育的印度人,利用欧洲的思想意识攻击英国的统治,并组织了民族主义运动。该论述的主题是,英国殖民侵略()A.客观上促进文化重构B.建设性远大于破
4、坏性C.有利于民族独立运动D.推动东西方文化交流A题组题组2 2近代战争与西方文化的扩张近代战争与西方文化的扩张 【解析】材料强调英国殖民侵略对印度文化客观上的积极作用,并未提到其破坏性,且“远大于”也与史实不符,排除B项;C项只能反映材料的部分内容,排除C项;材料主题是英国殖民侵略对印度文化的影响,这种影响是单向的影响,不能体现东西方文化之间的交流,排除D项。题组题组2 2近代战争与西方文化的扩张近代战争与西方文化的扩张 1949年,古巴作家阿莱霍卡彭铁尔的小说人间王国问世,作者运用“神奇现实主义”的创作手法,描写了在18世纪中期到19世纪法国统治下的海地,黑奴传播非洲迷信故事、土著和黑人皈
5、依天主教、西班牙教堂里弥漫着巫术气息等现象。据此可知,该作品()A.反映了拉美不同种族文化的交融B.具有深刻的种族歧视倾向C.真实再现了法国殖民扩张的史实D.表达了人民对和平的珍惜A题组题组2 2近代战争与西方文化的扩张近代战争与西方文化的扩张 【解析】由材料“黑奴传播非洲迷信故事、土著和黑人皈依天主教、西班牙教堂里弥漫着巫术气息”可以看出非洲文化、印第安文化与西方殖民者文化的交融,故该作品反映了拉美不同种族文化的交融,A项正确;材料未体现种族歧视,排除B项;小说故事情节大多为虚构,因此无法真实再现法国殖民扩张的史实,排除C项;材料强调文化融合,并未表达人民对和平的珍惜,排除D项。题组题组2
6、2近代战争与西方文化的扩张近代战争与西方文化的扩张 道光二十九年(1849年)十一月,乡村塾师管庭芬出游宁波,在日记中写道:“偶步南门,内有英夷设立讲书之所,但其妄谈耶稣之旨,非儒非释非道,词义极其俚鄙(粗俗),且刊刷成卷,递相分送,近闻愚民为其煽诱,皈依极多。”这反映出当时()A.有识之士警惕西方文化渗透B.英国教会势力侵入内地C.洋教传播导致民族矛盾尖锐D.西方不断进行经济掠夺A题组题组3 3现代战争与不同文化的碰撞和交流现代战争与不同文化的碰撞和交流 6.有学者指出,第二次世界大战是人类进步文化和反动文化之间的一场大搏斗。战争和文化是有矛盾的,因为战争会对文化造成破坏。然而正是通过战火的
7、提炼,人类的文化才得以净化和升华,进入一个新境界。该学者意在强调现代战争()A.给文化带来割裂与冲击B.以军事手段推动文化交流C.导致世界文化发展中断D.是人类文明发展的双刃剑D题组题组3 3现代战争与不同文化的碰撞和交流现代战争与不同文化的碰撞和交流 【解析】根据材料信息“战争会对文化造成破坏”“通过战火的提炼,人类的文化才得以净化和升华”等可知,该学者既指出了战争给文化造成的破坏,又强调“通过战火的提炼,人类的文化才得以净化和升华,进入一个新境界”,这说明现代战争对文化的影响具有双重性,故D项符合题意。A、B项说法不能完全体现材料中学者的观点,故排除。C项说法过于绝对,也不符合史实,故排除
8、。【技巧点拨】观点类材料题对于观点类材料题,要特别注意材料中观点的言外之意,因为很多试题选择的是具有隐性信息的材料,如本题中学者对战争影响的描述,其言外之意是战争是人类文明发展的双刃剑。题组题组3 3现代战争与不同文化的碰撞和交流现代战争与不同文化的碰撞和交流 7.2023江苏徐州模拟20世纪60年代,日本、新加坡等地的一些学者认为儒学是一种人文主义而不是技术,是与飞速发展的现代化互不相容的。然而,到20世纪70年代,这些学者认识到,对公司的忠诚、集体环境内的协调与合作等因素对亚洲很多地区的发展作出了贡献。对此理解正确的是()A.亚洲模式的发展与欧洲模式有相似之处B.东亚地区发展主要因素是内部团结一致C.日本、新加坡善于吸收外来的新兴文化D.亚洲许多国家发展离不开儒家文化助力D题组题组3 3现代战争与不同文化的碰撞和交流现代战争与不同文化的碰撞和交流 【解析】根据题干可知,20世纪60年代日本、新加坡等地的一些学者认为儒学与现代化互不相容,但到20世纪70年代这些学者认识到了儒学对经济发展的贡献,由此可见亚洲许多国家的发展离不开儒家文化的助力,D项正确;材料并未强调亚洲模式与欧洲模式的相似之处,排除A项;“主要因素”说法夸大,且“内部团结一致”也与史实不符,排除B项;儒学属于日本、新加坡的旧有文化,并非新兴文化,排除C项。【点拨】体现了上层建筑对经济基础的推动作用
