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1、老师个人学_结精选19篇【热门】老师个人学_结精选19篇老师个人学_结 篇1我是一名长期身居教学一线的农村老师，或许是因为自己从事本学科教学的时间较长，而且教学成绩尚可，也或许是因为自己多年身在遥远农村学校，平时忙于教学工作，思想蔽塞，对外界教育情况理解不多，见识短浅，所以之前我一直以为自己完全能胜任当前的教育教学工作，不需要培训。通过参加此次远程教育的培训、学习，我才真正理解“学无止境”的道理，自己的学识是多么的贫乏、程度是多么的有限，教学思想是多么陈旧。归纳起来，本次培训我要几点体会：一、一丝不苟，认真对待教学工作。1爱岗敬业。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，积极进取，努力创新。尽心
2、尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。2尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人对待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。3要有强烈的责任心。作为一个人民老师，有强烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到开展。4以身作那么。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢
3、模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。二、反思教学工作，不断进取。在教学中不断思量着自己在工作中的缺乏之处。努力进步自己的业务程度，继续向优秀的老师学习，来更好地适应如今的数学教学。三、自觉采用新的教学形式。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学形式，这种教学形式限制了学生的开展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，通过培训学习，我进一步理解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学形式的内涵。这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的
4、活力与活力，表达了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。充分表达素质教育的根本目的。四、立足课堂，在理论中提升自身价值。课堂是老师表达自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步数学教学质量。老师个人学_结 篇2光阴飞逝，一个学期的工作就已经完毕了，在这一个学期里
5、面，我在名师工作室里学到了很多，也有许多的收获和反思。一、组员关系其实，在一开场，我们工作室的8名老师，彼此之间并不熟悉，但是在一次次的教科研的过程中，在一次次的热烈的讨论中，渐渐的熟悉了。我们可以在一起讨论班上的孩子们，讨论教学中遇到的问题，讨论课应该如何可以上的更好。遇到问题，互相之间 都可以帮助了。这是这一学期中最让我感动的地方。因为教学，绝对不是简单的闭门造车。我们需要真诚的交流和学习。二、教科研活动1培训活动在这一学习中，我们一起去安徽师范大学学习，听了包括欧阳俊林和谢亚丽老师们对于英语教学的精彩意见。我们去了市29中，去学习优秀微课展评，在这里，我看到很多很优秀的微课，值得我学习。
6、老师到我们江北进展讲座学习，在这里，我也上了一堂观摩课，为了这节课，我准备了很久，反复修改教案，制作课件，在这个过程中，我自己的教学程度也得到了进步。雍老师给我们的讲座中给出了老师的Reading课件，让我大开眼界，原来教学理论可以这样运用于我们的课堂。真好。2公开课活动在这学期里，我参加了工作室两次的公开课活动，第一次是在育才学校，我们工作室钱俊老师的观摩阅读课着重教育孩子们的阅读技巧，很有实际价值。第二次是在五显中学，我们工作室的於正婷老师给我们上了一堂别具一格的诗歌欣赏课，让我领悟到，英文的诗歌，也可以上的这么美。3课题开题在这个学期一开学的时候，我就积极的在准备主持人李晶老师给我们安排
7、的关于课题的任务。在12月的时候，我参加了工作室在雍南举办的关于题题的研讨活动并参与开题报告的撰写。终于12月21号，我们的市级课题终于开题成功，我和工作室的每一个人都感到无比的冲动。三、个人成果我写的图式理论在初中英语写作教学中的应用荣获区二等奖，在今年12月，我荣获鸠江区骨干老师的荣耀称号。总之这一个学期里，我学习到了很多，在接下来的日子里，我还要继续学习，阅读更多优秀的教育刊物，向其他的老师学习，继续努力提升自身的教育教学科研程度。老师个人学_结 篇3面向全体，普及根底。本次微课从最根本的资搜索、下载、存储与管理，再到补充知识一些小软件的运用使一些零根底的学员也能很快掌握内容，具有很强的
8、普及性，有利于平台的推广和使用。多彩老师名苑不仅是老师在关注，有许多学生家长也在关注，本次的展示让许多家长学会了根本的资下载，甚至有些学生也是通过这次学习获得了更多知识。可见本次微课的成功之处。我们常说，独乐乐不如众乐乐，分享永远都是快乐的。于此同时，本次活动的经历也让更多人认识到：教育不是高高在上的指挥，而是手拉手的前行。分类整理，习惯养成。本次微课从宏观层面对资进展分类，不仅为我们普及了资的主要分类情况，连最根底的资下载小技巧以及老师自己一些小经历也和学员全部说到。其实分类与整理在小学阶段的数学教材中就有，我们经常从数学的角度教孩子们分类，但反观自己的电脑，翻开之后桌面一片文件，再翻开文件
9、，想找原来的资料那么困难，就像进入一间屋子之后，混乱到无处下脚一样。这次老师的分类整理也为我提了一个醒，我按学年来分的情况下再细化分类，使资料整理起来更有条理，使用起来更方便。巧思妙想，解决问题。在日常使用办公软件时，我们会发现现有的资不太够用，就会想方设法去寻找新的资料。但是我们经常遇到一些文档和视频是不能下载，因此出现了，面对着好资料，招儿挠腮，着急上火的情况。但是老师分享的小技巧和小软件却为我们提供了另一种可能。所以在日常生活中我们遇到难题时，只要认真去研究问题、解决问题相信所有的问题都存在另一种可能。在前行的路上，总会遇到不一样的风景，也许这就是前进的意义所在！老师个人学_结 篇420
10、2_年11月2日我参加了xx区“青峰杯”初中地理“关注学生读图才能的培养”主题教研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位老师的讲课，让我近间隔 地领略到两位老师的教学风格，深沉的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深化的印象，虽然这两节课风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都采取了“以人为本，以学促教”的教学原那么，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次教研活动的“关注学生读图才能的培养”主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。1、情景教学：老师们采用多种形式创设情景进展教学。利用教材本身和
11、地图册创设情景传授根底知识，进展根本技能训练和交际活动。在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重点难点。在情景中进展操练能进步学生理论的量和质。2、情身意浓：我们不仅是一位老师，还是一位教育工作者。课堂上老师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。3、知识理解：老师都重视在操练中讲解知识，在情景中进展精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用地理知识。采用灵敏多样的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，老师重视通过板书对知识进展点破和归纳，起到了事半功倍的目的总之，老师必须经常有意识地反省自己的教学理论，从中总结经历教训，要有意识地虚
12、心汲取别人之长，通过自我总结和积极借助别人的成功经历来充实自己，不断充实自己教与学的知识库。老师个人学_结 篇5孝昌县王店镇中心小学陈玲作为一个在农村工作的小学英语老师，我深感自己教学中的缺乏，通过这次培训，我学到了很多有效的经历和理论，如何使我们的英语课堂愈发有活力。我们不但要传授知识，而且要擅长以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经历，开启孩子们的学习智慧。聆听专家们的讲座使我受益匪浅。讲座中提到了传统教学中只重视教授学生知识，而忽略了让学生自己去获得要掌握的知识，也就是授人鱼，而不是授人渔。正确的做法是“用教材教”，而不是“教教材”。听到这一新理念
13、，我如梦初醒。是呀，生活中由不少人认为，只要有知识就可以教书，老师这个门槛很低，大学生找不到工作就去教书，却忽略了老师的专业性。要想把书教好，可并不是有知识的人都能做到的。作为一位小学的英语老师，一口标准的英语是非常重要的，而我们农村正缺乏小学英语老师，比拟专业的就更少了，所以这次国培对于我们农村小学英语老师来说真是一场及时雨。培训内容既丰富又合理，为我们安排了不少课程。特别是语音语调的学习，让我们的英语发音更标准。听力训练让我们的英语听的才能得到提升。口语的培训，让我们的英语说得更流畅自然。阅读的练习提升了我们的阅读才能，也使我们掌握了其中的方法。此外，我还认识到：一节好的英语课，新在理念、
14、巧在设计、赢在理论、成在后续。总之，此次培训，犹如为我翻开了一扇天窗，拨云见日，使我豁然开朗。培训虽然已接近尾声，但我还在考虑着，今后，我将在实际教学中不断反思，不断积累，探究出一条有利于学生长远开展的路老师个人学_结 篇6在这如火如荼的八月，我们省高中化学老师在西南大学开启了热情似火的培训学习之旅，历经两个星期。在这期间，通过专家们的专题讲座学习和学员的分组交流讨论，我对自己的教育教学有了一个全新的认识，下面是我几点培训总结：一、开拓进取，做一名研究性老师张晓斌教授在讲座中要求我们中学老师要有教研意识，换句话说，就是要我们研究教学，做一名研究者。在教学中，要开拓进取，就必修研读教材，研究教材
15、，才能有的放矢进展有效教学。另外，教学中要不断反思，不满足自己的教学现状，才能迫使自己不断学习，承受新的教学理念来改变自己。在教学中，我们反思自己的教学，单以研究者的目光对待教学问题，阐述自己的教学观点，形成独有的教学言论，形成文字型的东西，逐渐成长为研究性老师。二、取长补短，完善班级管理才能西南师大附中向老师做为优秀班主任，给我们呈现了其完美班级管理者的典范。虽然我们的学生条件没有师大附中同学优越，但我们可以联络实际，汲取符合我们当地班级管理的有效方法来加强管理，也只有运用先进的班级管理理念，才能从真正意义上不断完善自己的班级管理才能。三、学那么需疑，在交流中进步在培训中，我们与专家交流，我
16、们学员间互相交流讨论，我们敢于对教学理念质疑，在交流中我们思想有了碰撞，承受了新的教学理念。与学员的平等交流中，虽然我们教学观点时常产生分歧，但是我们一直努力分析p 问题产生的原因，制定解决问题的策略和方法，在分歧中求同存异。总之，它山之石，可以攻玉。这是我们老师要走出去的初衷，只有汲取新的教学理念和教学技能，才能不断完善自己。老师个人学_结 篇7短短两天的老师学习培训活动圆满完毕了。虽然这次活动已离我们而去，但留在每个人心中的回忆却是刻骨铭心的。通过这次的培训活动，让我们更加深化理解公司管理制度、教学管理、老师业务知识学习、老师如何备课和讲课等。印象最深化的是吴总为我们讲解的关于老师、学生、家长三者之间的关系处理问题。在这之前我一直认为凭着自己几年的教学经历
