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1、期末教师总结3篇 期末教师总结 篇1老师们:大家早上好！后段时间的复习、监考、改卷工作非常的紧张,也非常的辛苦，可是老师们却凭着对学生负责、对工作负责、对学校负责的态度圆满完成了工作任务，也给我们本学期的工作做出了了圆满的答卷！ 02X年是“十二五”的开局之年,也是我们X转型发展的关键一年。在前任吴校长的忙碌奔波之下，我们的学校面貌焕然一新;02X年下半年，局领导又对我校的领导班子做了一个细微的调整，我很荣幸,能跟大家共事，共同建设二小这个大家园。回顾本学期以来，说实话，我们都是在非常紧张的状态中工作的,可老师们也都坦然的面对、认真的工作,着实叫人敬佩。在这里我代表学校向大家表示衷心的感谢:感
2、谢老师们对学校工作的支持!感谢老师们对学校团队和大局工作的维护!感谢老师们对我本人工作方式方法的理解和支持！一学期下来，虽然心中对自己的工作永不满足，但我依然十分的感动，感动我们大家在一起时的温馨：感动大家相处的坦诚相见；感动老师们对工作的严肃认真;感动大家同舟共济，奋进拼搏；感动中老年教师的以身作则,顾全大局;感动青年教师的任劳任怨，无私奉献感动着每一件让我们感动着的人和事。（比如:中年教师的，青年教师的.举例说明) 由于大家的齐心协力,学校取得了不错的成绩,各项活动顺利开展，成绩显著。、教师方面：在教学科研处的指导下,在教研组长的带领下,我们学校各个教研组的活动均能有计划的开展,有效的教研
3、组活动是教师专业发展的捷径。本学期，我们的教科研也颇有收获：X老师的录像优质课荣获区二三等奖, XX老师还在市小学英语研修活动上,做主题发言，为学校争得了荣誉;X老师的中队优质课荣获二等奖;X老师的心理案例荣获市三等奖,参加区学科素养比赛荣获团体二等奖；X老师的德育征文获市三等奖;XX老师参与的优秀课例荣获区二等奖,还有相当一些老师的论文发表在各类教育杂志上;值得一提的是，在老师们的努力下，一批批优秀教师正逐渐浮出水面，XX老师被选入区小语研修班,XX老师入选区心理研修班，XX等老师分别入选区语数骨干班.以上仅仅是在一学期内老师们所收获的成绩，还有很多老师在20X年上半年也为学校为个人争得荣誉
4、，在这里不在一一例举。 2、在学生方面,由于学校各方面条件的限制,很多活动无法开展。但是在学生工作处的精心安排之下，本学期我们还是开展几次活动,丰富了学生的校园生活，比如：演讲比赛、科技节系列比赛（XXX市三等奖,XXX老师指导的多幅组合市二等，还有大部分学生参与了区级层面的比赛)、黑板报比赛、感恩教育活动、学校冬季趣味运动会。更值得一提的是,学校社团活动正有模有样的开展着，虽然各方面的条件还不成熟，但是我们也看到了希望“七巧社团、乒乓社团、合唱社团、美术社团.暂且不看成绩，至少学生的在校生活丰富了.我相信在来年的艺术节、体育节上,定是郭溪二小学子们展现风采的好时机。 老师们，成绩永远属于过去
5、,未来需要我们去拼搏努力。过去的时间里，也许，我们之间沟通还不够流畅,配合还不够默契,学校的一些规章制度执行还不够严格,学校决策贯彻还不够彻底但是,我觉得时间会让我们变得越来越成熟，越来越规范。我相信,只要我们心系教育，心系学校,心系学生，我们一定会实现我们的共同理想。 今天,是学期结束的日子，明天寒假就要开始了。老师们终于可以放松心情了,也可以好好梳理一下自己的生活了。在此,我给大家的假期生活提几点建议: 1、老师们在辛苦了一个漫长的一个学期后，几乎是带着一身的疲倦进入期假的。这时候教师要通过合理的饮食结构,摄入适当营养,调理好自己的身体。再通过合理有度的娱乐,彻底放松一下紧张了一学期的心情
6、。但劳逸结合,有张有弛,放松有度。一要做到起居有序，无论应酬还是娱乐都要有节制。每晚要尽早休息，不要熬夜，要保证有足够的睡眠时间。2、重温亲情。在工作期间,教师把很多的精力都放在了学校和学生身上,很少顾及家庭。一学期下来，难免会对家人有所欠。此时，我们不妨多花些心思在家庭上，多陪陪孩子，在父母跟前尽一份孝心,一家人享享天伦之乐。 3、反思工作，梳理自己的教育教学思想。经过一个学期的教学，老师们都有所得也有所失,假期间教师正好可以全面梳理自己的教育教学思想,总结成败得失,通过反思与总结，认识教育教学的不足与失误，锤炼自己的思维，张扬自己的观点,提高自己的教学水平；通过反思，找到问题所在,找准自己
7、将来努力的方向，为下学期的教学打下坚实的基础。在假期里可以抽出一定的时间,把开学时要做的事情适当提上来做，免得开学初面临一大堆的事情手忙脚乱。最后,我代表全体行政，全校师生预祝大家过个轻松愉快而又有意义的假期!提前给大家拜个早年，祝大家：新年快乐，阖家幸福。 期末教师总结 篇2 XX年,是我校不平凡的一年。学校建设力度大，不但美化了校园环境,还斥巨资扩建了教学楼。教学改革也在摸索前行,教学经验介绍以点带面,引领新教师成长。素质教育展现新特色。听感恩故事，抒感恩心声;队列比赛，展现我校学生素质过硬，精诚团结的精神风貌。学校的成长离不开优秀的教学团队，岁末年初让我们一起去品读他们的点点滴滴。 优秀
8、教学奖颁奖辞：从9届全镇第五名，湾肚片第一到10届全镇第二，数学科连续两年全镇第一。从1届完成市教育局中招任务，到1届的攻坚战。“贤明制造”已经成为当地教育界的一面旗帜！这面旗帜是全体毕业班教师智慧和勤奋的结晶。他们宠辱不惊,看庭前花开花落。去留无意，望天空云卷云舒。面对新目标,新任务，新高度。淡然笑之,坦然面对。他们相信抬起头颅，脚下就有一片坚实的土地。改变历史唯有改变自己！敬业,乐业是他们铿锵有力的回答。面对挑战,我们“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 优秀班主任奖颁奖辞：“有了你,班级才会温暖。有了你，心里就像有了一颗太阳。有了你，这个班才像一个家。”一句句朴实无华的话语出自贤明学子。
9、这是对班主任的最高褒奖!这是对恩师最准确的评价！作为学校普通的班级管理者,他们激情昂扬。与学生指点江山,激扬文字。他们成熟稳重,不以物喜,不以己悲。多少顽皮孩儿在他们的教化下蜕变。他们急学生之所急,想学生之所想。多少后进生在他们的感召下奋起直追。他们温文尔雅。以大海为尺，丈量自己的胸怀。面对误解，笑着把眼泪藏起。面对激进,用关怀抚之。有诗云“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 成长奖颁奖辞：每年九月都会有一批青年军加入我们的行业。这群生力军怀着对教育的忠诚和热爱走上了三尺讲台。他们脸上写着青涩,内心局促不安。常常为了一节课寝食不安！可贵的是,他们依然在艰难的前行。我们的耳朵还依然回响着：“我不去
10、想是否能够成功,既然选择了教育,便只顾风雨兼程。”为了上好一节课，不厌其烦的讨教老教师。为了一个问题，大家唇枪舌战，脸红耳赤。为了一个知识盲点，不知翻阅了多少本工具书。又是一年隆冬时。他们蛰伏了整整一个寒秋,英国诗人雪莱的那句诗说的真好:冬天已经来了，春天还会远吗?让我们一起期待新教师的茁壮成长!有诗云:“优习已露尖尖角,早有蜻蜓立上头。” 爱岗敬业奖颁奖辞:背影总是很简单，简单是一种风景；背影总是很孤零，孤零让人记得更清！谁也不会忘记路口的背影,他们是学生的红绿灯。他们是家长心中的安全阀。谁也无法遗忘操场上与自行车为伍的背影，是他们让学校井然有序,是他们让孩子知书达理。谁也不能忽视值日教师的
11、背影。他们以太阳为友，用微笑迎接每一位学生的到来。与夕阳为伍，用布满血丝的双眼目送孩子平安回家。今天让我们为背影喝彩，为背影赞歌！ 期末教师总结 篇 转眼间x学年的上学期就从自己身边溜走。岁月匆匆，从来不因为你去在意而停下脚步。回顾这半年想想也应该给自己的工作做一个总结,给自己一个评价，好让自己在接下来的工作中更加有目标性,更加努力去奋斗!这个学期我当任高一()的班主任，跨段教高一（4)、(5);高二（9)、（10)，兼任高一化学备课组组长。个课时让我体验到教学也可以很有“饱腹感”，以后很少有机会有这种机会尝试跨段,但是反过来想也是领导对我非常的信任。让我分别带高一的实验班和高二会考。这种跨段
12、让我对于高中化学教学有了新的认识，让我站在更高的角度去审视教材的统一性和螺旋式教学。 一、教育教学 1扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。特别是对文科班
13、的学生,会考的要求其实不高,重在抓基础,因此感悟一定要从高一年开始就对学生全面落实。在会考最后的复习阶段我们通过不段的强化基础,做模拟卷让原先基础稍差的学生知识点得到巩固，成绩有大幅度提高。 2.调节教学的难度教学要坚持因材施教原则，特别是理科班的有机化学基础这本教材,难度要求比较大,知识考点也比较多，教学中一定要安排妥当,教学适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求过低,学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平,甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同,进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。 3
14、.加强学习方法的指导 特别是对理科班对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生,重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展,开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读,有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。 4.课堂、课后有分别 不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科
15、的待点,多做实验,联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣,有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。5.积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展 按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，有什么不明白的地方及时提出来与备课组其他老师讨论。强化教学过程的相互学习、研讨。上完课后能与学生及时进行交流，提出不足之处,从正面了解学生的听课效果，及时更正教法的不足之处,以求达到更好的课堂效果。每周至少两次的学生作业,全批全改，发现问题及时解决,及时在班上评讲，及时反馈;学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度。 二、教师教研成果 在高一段化学老师的集体努力下，我们备课组积极参加学校、县市举行各类活动。其中我和潘献珠、朱海燕老师参加的县学科素养竞赛荣获“县二等奖”。徐浩老师作为高一备课组的代表参加了县举行的公开课,并受到县里各大学校同仁的好评。高一化学备课组也是一个充满朝气和活力的团队。 以上就是我对这个学期的工作总结! xx年月10日
