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1、关于青春无悔演讲稿 关于青春无悔演讲稿 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 生命是什么?人就应怎样度过这短短的一生?坚信每个人都想过这样的问题,对于生命，每个人在人生的不一样时期会有不一样的感悟。我以前是一名医学生和医生，在医院里,每一天看到的是生与死，病痛与挣扎，每一个生命的离去或降生都以前深深地震撼过我,人的生命是多么脆弱、多么宝贵而短暂。 而今，我已在这美丽的校园当了7年的教师，每一天看到的是莘莘学子们灿烂的笑容、朝气蓬勃的身影，校园里处处洋溢着生机与活力，让人禁不住感叹：年轻真好。是的,年轻意味着拥有青春，在我们宝贵的生命中，青春稍纵即逝，但却是最完美、最可宝贵的，我以前有一位十分优
2、秀的学生，不幸身染重病,生命之花过早的凋零了,他的离去令我十分难过，然而更令我难过的是有几位学生竟然正因考试的失败或失恋等原因而轻生，亲手结束了自己青春的生命。每每想到那里，我便想对所有的人说：“青春和生命只有一次,请好好珍惜！” 古语说得好：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。我们中华民族自古就有珍惜生命的传统,然而就应怎样去珍惜?我们的青春将要在校园中度过,我们究竟就应以怎样的态度在这样一个地方教书和读书呢?我想起这样一个故事，很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔斯应对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而
3、大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。老人的回答给我留下了很深的印象,他诠释了这样一个道理：无论学什么，做什么，要先学会做人，人格是最重要的。先做人，后做学问!要“堂堂正正做人”,然后再“认认真真求知”!专业技能并不是大学生的全部。一个大学的职责,是全面地提高大学生的品质。人的品质,由四方面来展现:道德的、健康的、文化的和专业的。道德品质并非与生俱来，要靠理解教育,要靠理性的力量，更靠大学生本人的身体力行。既然当大学生，就就应下决心用几年时刻把自己锻炼成为一个道德高尚的人。现代好处的健康品质，已经不仅仅仅局限于身体，它还包括心理,更包括对社会环境的适应，能
4、够与别人共同相处、和谐生活。既然当大学生，就就应树立正确 的世界观、人生观,做到我们中国人说的仁者不忧、勇者不惧。文化品质是指一个人理解继承人类礼貌成果的广度和深度。几千年来，人类科学的、技术的、哲学的、文学的、艺术的成就浩翰如大海,既然当大学生，就就应如饥似渴汲取文化营养,充实自己的人生。专业品质常常是人们用以求职谋生的。此刻大家追求学历,选取专业、大多就是期望掌握一身专门的学问和技能。现今考试制度的负面影响,是让人产生学好专业就是一切的错觉。既然当大学生，就要追求道德的、健康的、文化的和专业的诸品质全面提高。在母校七十周年校庆之际,在我们回顾母校辉煌业绩的时候，不就应仅仅看到校舍、环境、网
5、络等硬件设施的改善,而更多的应去关注我们在学术界、医疗界所取得的骄人成绩,关注老一辈医大人所留下来的爱国之心、高深的学问以及独特的人格魅力,并且思考,如何在自己还年轻的时候，便能吸取优秀医大人身上所具有的种种优秀品质。 哈佛大学有句名言:大学的荣誉,不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。说一所大学好,是说校舍好、设备、网络、图书资料好。但这些还不全,最主要的,还是要说师资好、学生的品质好。那么,每个医大人都有职责和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华,去绽放青春,去燃烧生命！ 在这美丽、欢庆的日子里,漫步在这美丽的校园，我常常会想起刻在校园墙壁上的医学生誓言：“健康所系,性命相托
6、,当我步入了神圣的医学学府时，谨庄严宣誓,我志愿献身医学,热爱祖国,忠于人民，恪守医德,尊师守纪，刻苦钻研,孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完善，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤,不辞艰辛,执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身。”想起宣读誓言时那庄严的一刻，我想，那誓言就应刻在我们每一个人的心上，那是我们青春和生命的誓言。人民的好医生山西省长治市人民医院的赵雪芬医生说过：“人民的需要就是我一生奋斗的准则。”人生苦短,有谁不珍视自己的生命？在伤病之中,人们首先想到的便是白衣战士,那片宁静的洁白便是他们心中期望的灯,那么请用我们的青春来点燃着盏期
7、望的灯，给病重的人们带来光明和温暖,请用我们辛勤的劳动,在今后平凡的日子里,去守护人类这一片生命的原野,让人们的生命之花开得更加灿烂、美丽。那么,在多年以后，当我们回首往事时,我们便能够骄傲地说:青春无悔！ 关于青春无悔演讲稿2 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!我演讲的题目是无悔的青春 有人说青春是匆匆人生中易逝的年华,也有人说青春是一种永恒的心态，还有人说青春是擦身而过的嫣然一笑,是滔滔激流中的奋力一搏。其实,青春是色彩缤纷的。青春是蓝色的,像深远的晴空,像迷人的海洋,深远辽阔，富于幻想。 青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原，充满无限生机和活力。 青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升
8、的太阳,朝气蓬勃,充满希望，愿把光和温暖无私奉献。 青春是白色的,如云如月,犹如一张白纸,爱画最新最美的图画。 青春是无色的,像风变幻无穷,像雾绚丽迷人。放纵它,遗憾终身;驾驭它，乘风破浪。青春是彩色的,拥有了它,便拥有了七彩的人生。 青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌 无悔的青春高一年级“五四”演讲稿年轻的我们拥有多彩的青春,是否应该骄傲地面对蓝天，给青春一个奋斗的理由 年轻赋予了我们激情,我们就要热烈地拥抱成功; 年轻赋予了我们力量，我们就要无畏的执着追求。 关于青春无悔演讲稿3 尊敬的各位领导、评委老师: 大家上午好!我是来自茶河学校的一名普通教师。我给大家演讲的题目是青春无悔。青春是一
9、道绚丽的风景,青春是一串跳动的音符，青春是躁动的,青涩的,青春更是热情的,生动的。“青年者,人生之春,人生之华也。” 回想年前，首先由青年学生掀起的一场震惊中外的爱国运动翻开了中国历史的新篇章。从此,“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神代代相传。 新时代、新机遇、新挑战。作为青年教师的我们该有一个怎样的青春呢? 诚然,在我短暂的耕耘路上,苦与乐同在，总会欢笑伴着泪水，但我参差不齐的脚印里倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水。所以我无悔。“冰冻三日,非一日之寒。”“十年树木,百年树人。”学生的教育就像是一场马拉松竞赛,可每当看见学生有了那么一丁点的进步，我就欣喜若狂,因为那就是我的成就。 我要做一
10、名园丁,用点点滴滴的汗水去浇灌幼苗;我要做一支红烛,将我全部的心血化为火焰,去照亮孩子们美好的心灵;我要做春蚕，为教育吐尽最后一根丝。我也知道，在教育的跑道上一定障碍重重,但我已做好了长跑的准备,在心底为自己呐喊:加油!加油！我也知道，在教育战线上要有所作为，一定要有“敢为人先”的勇气，去争先，去领跑。为此，我时刻告诉自己：我选择了教师,站在了三尺讲台，那我就要有“抢跑者”的锐气、“领跑者”的豪气、“长跑者”的勇气，用一个个铿铿有力的脚步踏出自己多彩的青春。 艾青说过：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”是的,我爱我的学生，我爱我的职业。挺一挺青春的身躯，露一露青春的微笑,生动
11、每一枚深深浅浅的足迹，让我们以激情为旗，用青春作注,拼一个无悔的人生吧！ 所以，用我们的眼睛审视青春，用我们的智慧评判青春，用我们的思考矫正偏离了轨道的青春,用我们的成熟书写青春的灿烂,这是青春义不容辞的责任，于是我们以青春的名义表达我们的思考，书写我们的烦恼,我的青春我作主! 关于青春无悔演讲稿4尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家好！ 我叫x，来xxxx厂子弟学校。作为一名子弟学校的普通教师，个性是一名感情丰富细腻的女教师，经历和感受都是难忘的。 记得小时候,我就十分羡慕手执教鞭,具有渊博知识,会讲许多精彩故事的教师。个性是我就读的雅安师范附属学校,每学期都会有几次间习或实习的“新老师”来与我
12、们共同学习生活,那时候我就常梦想着有朝一日能成为他们中的一员。其实那时的教师无论是从工资待遇,还是社会地位远远不如这天，用我们一些同学的话说,那是农村孩子考的学校。但我的确从心里期望做一名教师。 胸中怀着明确的奋斗目标，于是在初中毕业前夕,我毫不犹豫地填报了师范学校的志愿。当怀着忐忑激动的情绪走入面试考场时，面带笑容的主考官老师问了我一个问题：“你为什么选取当老师?”我的回答很坚定:“我愿做一名人类灵魂的工程师。”看着考官老师眼中流露出的赞许，我知道自己的一生将与教育,将与学生结下不解之缘。结束了三年紧张的师范学习,带着五彩斑澜的青春之梦，我被分配到了xxxx厂子弟学校，开始了我人类灵魂工程师
13、的征程。则参加工作,我就遇到了棘手的问题，接到的这个班虽然仅十二名学生，但就有五个调皮捣蛋的双差生,上课总不专心听讲,搞小动作,课余，不认真完成作业,还老爱搞恶作剧，常常闹得整个班组鸡犬不宁，甚至有的老师无法完成正常的教学工作。做为该班的班主任的我,看在眼里,急在心上，屡次找这些学生讲道理，做工作，可他们对我的说教问题左耳进,右耳出，这天改,明天又犯了,仍旧为思上进。每到这时候,我心里就极难受,感到苦恼,有时竟后悔选取了这三尺讲台。 也许是属虎的原因吧，我身上有一股不服输的个性,在我的高压政策下，那几名双差生被我强硬的制服了，班级的状况有些好转。经过发奋,我认为自己已是一名合格的教师了。直到发
14、生了一件事，我才发现自己距离合格的教师还有很长的路要走。有一回,我由于痛经，肚子里像刀绞一般,面色苍白，全身无力,豆大的汗珠,从额头上渗出,不得不终止市场调查,让学生们自习，自己则趴在讲桌上休息。看着我挣扎的惨痛样，教室里出现了难得的寂静,人人都在认真完成着我布置的作业。难挨的一节课好不容易下课了,我肚子疼痛也减轻了许多。在接下来的一节课上，我突然发现教室里空出了好几个位置，问了别的学生，居然不知他们去了哪里。怒火顿生,心想:这群可恶的坏学生,居然趁我肚子痛的空隙，逃学！等我好了，看我怎样收拾你们！大约五分钟过后,教室门口传来一阵杂乱奔跑的脚步声,四五个小脑袋同时伸进教室门口,嘴里不停地喘着粗
15、气，上气不接下气地喊道：“报告！”望着教室门口黑压压的一片,我无法压抑内心的怒火，几步走向他们,大专训斥道：“你们到哪里去了？耳朵聋了，听不到打铃了？老毛病又犯了，是不是又要想被修理了?”我的话连珠炮似的发射了出去。孩子们似乎被吓着了,低着头不敢看我。等我的连珠炮发射累了，我才有点讲道理却以漫不经心地随便问道：“说吧,你们干什么去了？”片刻之后，其中的一个男孩才把背在背后的手拿了出来,我才发此刻他手里还紧紧握着一样东西。他把那东西用双手捧着,毕恭毕敬地举到我面前,小声地说:“老师,我们几个看您痛得难受,凑钱去医院给您买了治肚子痛的药”霎时,看着这群纯真的面容，凝集了他们爱心的药,听着这质朴却饱
16、含真情的话语,想起自己刚才的蛮横无理,高高在上，我的喉咙像被什么堵住了似的,但一股暖流却正慢慢在我心田里上升。那隐隐约约的肚痛也在一瞬间逃离地无影无踪。我深感内疚和歉意，强压住内心的激动,用微微颤抖的双手接过了那个平时在我眼中最让人烦的双差手中的并不对症,并不能治我腹痛却又恰恰治好了的药,轻轻说了一声“下去吧。”趁着赶回讲台的当儿,我用从未曾试过的温柔的语气说到:“同学们,我们此刻开始学习新课文”那一刻,干这一行所有的不快与委屈都荡然无存，那一刻让我体会到做一名教师是多么的幸福，多么的幸运。 这事以后我认识到，要想成为一名真正合格的教师,仅有熟练的教学技巧，只会向学生传授科学文化知识,还远远不够，更要有一颗不一样寻常的爱心,用爱心去浇灌，去培养孩子。从此,我放下了架子，走入了学生的生活，了
