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1、部编版小学道德与法治二下第四单元第15课坚持才会有收获之一步一个脚印武汉市洪山区广埠屯小学湖工分校 张莎莎学习目标:1.通过向自己身边熟悉的人了解自己在各方面的成长和进步，比较全面的了解自我，逐步学会认识自我，总结自我。2.在活动中充分感受到自己的进步和变化，并对学习、生活充满信心。重难点:1.能欣赏自己或别人的优点与长处，看到自己的成长和变化。2.有计划有目标的安排自己的生活，心中有榜样，并激励自己不断进步。学习准备:上传拍客照片学习工具：进步卡导学流程:一.激趣立向1.介绍认识新朋友：小青蛙跳跳。 （录音）跳跳的独白：大家好！我是小青蛙跳跳。非常高兴能够成为大家的朋友，其实我已经关注大家很
2、久了。上节课后，老师在班级群里发起寻找“进步星”的拍客活动！大家都踊跃参与，让我们一起来欣赏一下，爸爸妈妈们发来的照片吧！看看你发现了谁的进步？二.自探立学活动一：进步万花筒1.观看PPT，欣赏“进步星”。 大家都来说一说，你看到了谁的进步？师小结：你们都有一双会发现的眼睛！万丈高楼呀是一层层的建起来的；千里行程是一步步的走出来的。让我们一起踏上成长路，一步一个脚印的走一走，看看会有什么新的发现！引出课题一步一个脚印。2.呈现个例，观看视频。 说出他的进步在哪里？ 请小主人公分享进步的过程。师引导在此过程中会遇到哪些困难，又都是怎样克服的？3.和你的同桌相互的说一说，你在某一方面进步的过程。交
3、流汇报,进步可以是学习,生活,个人成长等方面。（找3生说）引出关键词：坚持4.体验“坚持”的活动1）出示小青蛙“跳跳”：进步的确离不开坚持。大家知道我的弹跳本领是怎样炼成的吗？今天，我就带领大家一起来体验一下吧！一起跟我进入游戏，青蛙跳跳跳！2）青蛙跳活动要求:A:全班参与，男生跳，女生数，再交换。B.模仿青蛙的样子,跳起来,蹲下去。C:30秒内力争跳60下。三轮随机采访：（男生）第一轮：跳了多少下？感觉如何？ （女生）第二轮：跳前试问，你打算一会准备怎样跳？ 跳了多少下？离60下远不远？ （全班）第三轮：和第一次相比，体验到进步了吗？ 要想跳够60下，今后打算怎样做？师小结：坚持，就是不断的
4、努力；坚持，就是一次又一次的战胜自己。5. 青蛙跳跳的疑问：我看到的一些现象。三、展示立性活动二：进步问诊室1.观看视频果果的故事1）同桌相互讨论，从视频中你发现了哪些问题？ 列举出来：上课开小差 书写潦草不认真 不爱劳动 爱睡懒觉不起床.2）帮助果果解决心中的苦恼：我要怎样才能当上“五立少年”呢? 谁能够教教他具体的做法？（多找几名学生说）师小结：坚持是一件不容易的事情，做大事要从身边的小事做起。2.和青蛙跳跳学习文化宝典：不积硅步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。活动三：进步看得见1.分享一组两宝家庭的照片。1)看看这些同学的进步是什么？(学会了照顾自己的弟弟妹妹)2)老师的烦恼 张老
5、师的家里也有两个孩子,可是老师有些小烦恼,哥哥和妹妹总是爱打闹,爱抢玩具,互不谦让,有时候张老师不知道应该偏向谁,在你们的家庭中,遇到这样的问题,都是怎样处理的呢?学生分享心理进步的成长心得和做法.2.幸福分享1）观看视频(两宝妈妈的真情告白)一谈烦恼二谈期望。想对妈妈说些什么？师小结：幸福来至于家庭的温暖，来自于彼此间的鼓励，对家人的关爱，也是一种情感上的进步。孩子们，你们的进步，看在老师的眼里，记在爸爸妈妈的心里，我们为你们的点滴进步感到骄傲。四、训练立能活动四：进步风向标1.收集小水滴说到“点滴”，小青蛙有话要讲，我们来听听!（录音）跳跳：亲爱的同学们，你们还有哪些地方想进步吗？静下心来想一想，应该怎么去努力。拿出笔，把你的愿望写在我送给你的小水滴上。2.展示小水滴。1）找生上来读读你写的愿望。（录音）跳跳：收集小水滴，大家猜猜我会把它们带到哪里呢？小结：对！随着河流流向远方，让自己因为进步而看到更大的世界!4.今后大家准备用什么方法管住自己，实现自己的目标呢？ 拿出行动，对照目标，实现目标。板书设计： 一步一个脚印 坚持 做大事要从身边的小事做起
