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1、最新五年级数学暑假作业参考练习亲爱的小朋友,快乐的暑假来到了,你们可以放松一下自己了!在愉快的暑 假中, 希望你们能按时认真地完成暑假作业。下面是为大家分享的五年级数学暑假作业，希望对大家有帮助。一、填空题：1、长方形有( )对称轴、等腰梯形有( )对称轴、平行四边形( )对称轴。2、一个数的倍数的个数是( )，其中的最小倍数是( )，( )最大的倍数。3、小朋友们做游戏：现在有22人，3个人分成一组，至少再来( )人才能正好分完。4、 ( )不是质数，也不是合数。最小的质数是( )。最小的合数是( )。5、用1、2、3、4数字卡片各一张。每次取两张组成一个两位数可以组成( )个偶数。6、用棱
2、长1cm的小正方体摆成稍大一些的正方体，至少需要( )个小正方体。7、长方体和正方体六个面的( )叫做长方体和正方体的表面积。物体所占( )叫做物体的体积。长方体棱长和=( )。 正方体棱长和=( )。长方体体积=( )。 正方体体积=( )。长方体的表面积=( )。正方体的表面积=( )。8、箱子、油桶、仓库等容器所能( )的体积，常叫做它们的容积。计量容积，一般就用( )单位。9、在横线上填上合适的容积单位：(1)一瓶墨水约积为6( );(2)一桶色拉油约5( );(3)“神舟五号”载人航天飞船返回舱的容50( )10、单位换算：7.5L=( )dm3=( )cm3 785ml=( )cm
3、3=( )dm32.5L =( )ml 600ml=( )L 3.25L =( )ml 450ml =( )L11、把3块月饼平均分给4人，每人分得( )( ) 块。12、在下面的( )里填上适当的数。25cm2= ( )( ) dm2 133dm3= ( )( ) m3 53ml= ( )( ) L13、动物园里有大象9头，金丝猴4只，金丝猴的数量是大象的( )( ) 。14、3个人分，平均每人分( )( ) 杯，也就是( )杯。2个人分，平均每人分( )杯。15、六一节5.3班的一个节目有6个女生，老师买了5m的红绸带，平均每人分( )( ) 米。16、分子比分母( )或分子和分母( )的
4、分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。17、 分母是7的真分数有( );分子是7的假分数有( )。18、公因数( )的两个数，叫做互质数。相邻的两个非0整数是互质数;两个不同的质数是互质数;2和任何一个奇数是互质数;1和任意一个非0偶数是互质数。19、把下列各组数的最大公因数写在后面的( )里。18和27( );16和32( ); 1和7( );8和9( )20、化简一个分数时，用2约了两次，用3约了一次，得 38 .原来的分数时( )。21、一些小朋友做游戏，可以分成4人一组，也可以分成6人一组，都正好分完。如果这些学生的总人数在40人以内，可能是( )人。22、 0.05里面有5个( )分
5、之一，化成分数是( )( ) 。23、在括号里填上适当的数：14 ( )( ) 15 45 ( )( ) 71024、一个水池眼睛灌了58 池的水，还要灌( )( ) 池的水才满。25、在里填上适当的运算符号。59 12 = 118 23 14 = 1112 56 13 = 1226、有10瓶水，其中9瓶质量相同，另一瓶是盐水，比其他的谁略重一些。至少称( )次能报纸找出这瓶盐水。27、在56、79、87、195、204、630中( )是2的倍数，( )是3的倍数，( )是5的倍数。因为个位是( )、( )、( )、( )、( )的数就是2的倍数;个位是( )或( )的数就是5的倍数;各位上数
6、字的和是3的倍数这个数就是( )的倍数。28、5.1班有学生40人，其中13人参加了“春芽杯”书画比赛。参加比赛的人数占全班人数的( )( ) 。29、 1m3 =( )dm3 1L=( )dm3 1L=( )ml81cm3=( )ml 700dm3=( )m3 560ml=( )L 2.3dm3=( )cm330、填写下表三、判断题(1)12的倍数只有24、36、48。( )(2)在全部自然数中，不是技术就是偶数。( )(3)所有的偶数都是合数。( )(4)、长方体所含体积单位的数量，就是长方体的体积。( )(5)两个数的乘积一定是它们的公倍数。( )(6)两个质数的积是合数。( )(7)如
7、果b是a的2倍(a0)，那么a、b的最大公因数是a，最小公倍数是b。( )四、计算1、直接写出得数：710 - 110 - 310 = 116 - 76 - 16 = 1- 23 - 13 = 29 + 12 =67 - 23 = 310 +14 = 37 + 19 = 13 - 15 = 16 +14 = 57 - 15 =2、用自己喜欢的方式计算25 +13 +35 14 +13 +14 +23 97 +18 +38 +573、某公司全体员工工资情况如下表：员工 总经理 副总经理 部门经理 普通职员人数 1 2 5 32月工资/元 8000 6000 4000 2019(1)这组数据的平均
8、数、中位数 (2)你认为哪个数据代表这个公司员工和众数各是多少? 工资的一般水平比较合适?六、解决问题1、小卖部要做一个长2.2m，宽40cm，高80cm的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁?2、一个长方体的饼干盒，长10cm、宽6cm、高12cm。如果围着它贴一圈商标纸(上下面不贴)，这张商标纸的面积至少要多少平方厘米?3、乒乓球台的长度为2800mm、宽度为1500mm，台面厚度为30mm，它的表面喷上了漆，喷漆的面积是多少平方米?4、家具厂订购500根方木，每根方木横截面的面积是24dm2，长是3m。这些木料一共是多少方?5、一根长方体木料，长5m，横截面的面积是
9、0.06 m2，这根木料的体积是多少?6、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等。已知长方体的长、宽、高分别是6dm、5dm、4dm。那么正方体的棱长是多少dm?，它们的体积各是多少?它们的体积相等吗?7、一种背负式喷雾器，药液箱的容积是14L。如果每分钟喷出药液700ml，喷完一箱药液需用多少分钟?8、右图是新疆吐鲁番的土培房，其中一间的底面积是18.6cm2，高是2.1m。它的容积是多少呢?9、猎豹的速度是小汽车的几分之几?10、为迎接“爱卫”检查，学校组织5年级学生到江油火车站打扫卫生。5.1班来了48人，5.2班来了54人。如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每个小组的人数相同
10、，每组最多有多少人?11、5.1班学生去革命老区参观，共用去10小时。其中路上用去的时间占15 ，吃午饭与休息时间共占310 ，剩下的是游览的时间，游览的时间占几分之几?12、中国煤炭资源的种类多，具体构成如左图。(1)褐煤占煤炭总量的几分之几?(2)你还能提出什么问题?13、亚洲、非洲、南美洲的陆地面积分别约占全球陆地面积的13 、15 和325 .这三个洲，哪个洲的陆地面积最大?哪个最小?10、18支球队参加比赛，最后有6支队进入决赛。进入决赛的队占所有参赛队的几分之几?11、奶奶用一块正方形布料，既可以都做成长是8cm的方巾，也可以都做成边长是10cm的方巾，都没有剩余。这块正方形布料的
11、边长至少是多少厘米。16、食品店有70多个松花蛋，如果把它装进4个一排的蛋托中，正好装完;如果把它装进6个一排的蛋托中，正好装完。有多少个松花蛋?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积
12、累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得
13、牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的
14、对象和本身明确的职责。17、端午节学校给老师发粽子，王主席用丝带捆绑装粽子的礼品盒(接头处长25厘米)，每个礼品盒需要多长的丝带?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。以上就是为大家分享的五年级数学暑假作业，希望对大家有帮助。第 页
