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1、-精品word文档 值得下载 值得拥有-城前镇土门小学20142015学年度第一学期年度教师综合考核实施办法（2013年9月18日全体教师会议表决通过， 2014年9月18日第四次修订） 1.为切实加强教师教育教学工作的考核，根据学校工作的实际，特制定本办法。2.对于教师本学期的综合考核，分为德能勤绩等方面。（1）德德是指教师职业道德的考核，总分为100分，采取民主评议的办法进行，教师自评10%、教师互评40、考核小组50。（见附件1）（2）能能是指教师从事教育教学的能力，总分为100分，具体从教师课堂教学，教学业务等进行收集信息资料，实施考核。由于本学期并未对教师的课堂教学情况进行统一考核，
2、课堂教学按照50分满分计入教师能力的考核成绩。对教师的教学业务情况的考核，有学校组织对全体教师的教学业务情况进行统一检查考核，学校抽调部分教师或邀请校外其他教育教学人员，对全体教师的教学业务情况进行全面细致系统的检查考核，取平均成绩，最后以50分的权重计入。（3）勤勤是指教师出勤情况的考核，总分为100分。具体按照学校制定的考勤办法，对教师本学期的出勤情况进行考核计入。（见附件3）（4）绩绩主要是对教师教育教学效果和效益的考核，总分为500分。具体包括合格率（200分）、育人效果（200分）、月考成绩（50分）、名次得分（50分）四个方面。（见附件3）教学成绩，按照学校制定的教学质量评定办法，
3、求得教师本人的教学成绩，用个人成绩除以全校最高成绩，乘以500分的权重，计入教师的实绩考核中。3.几点说明（1）对于因病因故不能正常上班的教师，不再进行综合计分考核，其成绩为全校综合考核最低成绩降低10分，其排名顺序按照姓氏笔画。（2）对于无教学成绩考核的教师，其教学成绩记0分。（3）本办法仅限于本学期的教师综合考核。（4）本考核成绩将作为今后教师绩效工资发放，职称评聘的阶段性成绩。（5）本办法经全体教师通过后实行。（6）未尽事宜，由学校校委会进行及时商议解决。 城前镇土门小学 2014年9月附：1教师评议考核标准2学校教学质量评价办法3学校考勤制度（附相关表格）附表1：教师评议考核标准内容基
4、 本 要 求分值教师自评教师互评考核小组评爱国守法30分1认真贯彻党和国家的方针、政策。积极参加政治理论学习。遵守国家法律、法规，特别是与教育相关的法律法规，增强法律意识。遵守社会公德。不在同事和学生中散布不良言论，不做诋毁学校名誉的事。 52不参加邪教组织和迷信教会；不进入不健康的娱乐场所。 53严格执行教学计划，有计划地组织实施教育教学。54. 顾全大局，服从学校工作安排，主动为学校排忧解难，不以私废公，困难面前不讲条件。 55. 与同事和谐相处，互相关心、互相尊重。正确对待他人提出的意见和建议。不造谣生事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。 56. 不向学生及家长索要钱财物，不利用职
5、务之便做不正当交易。 5为人师表16分7.自尊自爱，言行举止文明、规范，衣着庄重、文雅大方，符合教师职业要求。28. 坚持推广普通话，使用规范汉字。29.上班时间不玩扑克、麻将；不玩电子游戏；不炒股票；不看电影或电视节目。510.不聚赌，不酗酒，不做有伤风化或损害教师身份的事。 511.要求学生做到的，自己首先做到。2爱岗敬业15分12.遵守劳动纪律，按时上下班，不迟到，不早退，不拖堂，不旷工。213.热爱本职工作，认真研究教学大纲（课程标准），明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构。深入钻研教材，把握教材内容及相关联系，掌握教材重点和难点。214.认真了解和分析学生的认知水平，充分发挥学
6、生的主体作用，调动学生主动学习的积极性。不实行满堂灌的讲课方式。215. 在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间，不超量布置家庭作业。并认真批改作业。516注重德育工作，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。217. 课堂上不使用通讯工具。认真实施教育教学工作的每个环节。虚心向有经验的教师请教，积极参加教研活动，不断提升自身的教育教学水平。2教书育人15分18. 认真准备并积极参加每学期学校召开的家长会或家长座谈会。客观地向家长反映学生在校学习的情况。219. 采用多种方式加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。尊重和平等对待每位学生家长。220. 不向学生
7、乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。 521端正考风，严肃考纪，考试不徇私舞弊。 222. 不搞有偿家教。节假日、寒暑假不组织学生违规补课或上新课。 223. 承担教研任务或课题以及开发校本课程，不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术成果。2热爱学生14分24. 关心爱护尊重学生，平等对待每一个学生。注重研究、分析每个学生的特点，掌握每个学生个性特征，做到因材施教。225教育学生有耐心，有爱心。不损伤学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，不透露学生的个人隐私。不歧视后进生。 526不单纯以考核成绩评价学生，不按成绩排座位。227正确对待学生提出的意见和建议，有则改之
8、，无则加勉，不打击报复，不恶语讽刺，不实行冷暴力。 5终身学习10分28. 善于做学生终身学习的楷模。按要求参加教师继续教育学习、教研活动和校本研修活动，每年读一本教育理论专著并做好读书笔记，每一学期撰写一篇教育教学论文，不断提高自身的教育教学研究水平。229. 学会做学生学习技巧的传授者，积极投身课改实践，在教学过程中，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题、解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。为学生的终身发展打好基础。230. 会做学生学习障碍的诊断者。在教学过程中清楚地知道学生的学习过程，不断地观察学生的表现，发现学生的学习困难，提出行之有效的解决办法，并善于总结工作中积累的经验
9、。学期初有教育教学计划，学期末有教育教学总结。231. 学会利用现代教育技术，指导和帮助学生寻找自己需要的信息。232. 为自己制定完整的专业成长计划，不断提高自己的教育教学水平。每学期听课不少于15节。2备注带条款中，有违反任何一条者，思想觉悟为不合格；造成不良影响者，该项直接定为0分。50分附表2：学校教学质量评价办法城前镇土门小学教学质量考核办法（修订稿）（2013年9月10日制定，2014年9月修订）一指导思想为进一步加强教学管理，突出教学的核心地位，实现对教学质量的客观、准确衡量和对教师教学工作的正确评价，不断提高学校的教学质量，促进教育质量的不断提升，特制定本办法。二考核的方式和考
10、核内容教学质量的考核，采取目标考核，纵横比较相结合的方式进行，主要包括教学目标（合格率）、教学质量提升（育人效果）和名次得分三个方面。三教学质量考核的信息采集教学质量考核的信息采集来源于各级给类的教学检测，通过教学检测的学生的学业状况进行评定，包括及格学生、优秀学生人数，学生的平均正确率等。四考核积分计算办法1.名次得分记作A=a+b+c（最高记50分）a、用20分除以全镇本年级本学科教师数得到一个数H分，第一名为20分，每降一个名次减H分，最低分为10分。b、上学年最后一次排名前25%名次内，本学年同期保持在前25%名次内，加20分。c、本学年比上学年每前进一个名次加1分注：重新分班的班级，
11、其上学年同期本班得分为参与分班班级相应学科的平均值。重新分班的班级，其基础名次为：先计算参与分班班级相应学科的平均值，再比较平均值所处名次位置，确定其基础名次。一年级第一学期成绩视为本班上学年成绩。2.合格率记作B（最高记200分只适用于全镇统考教学成绩）个人B1积分=教师个人学科加权分/年级学科平均加权分200合格率个人B积分=个人B1积分/学校最高B1200（新一年级及三年级英语第一学期400）3、育人效果记作C（最高记200分新一年级、三年级英语第一学期无育人效果分）个人C1积分=本人本次B1积分/本学科上次B1积分200个人C积分=本人本次C1积分/学校本次最高C1积分2004、校长成
12、绩校长成绩计算同上，学校总积分既是校长积分。既校长积分=学校语数外三科积分/本次全镇最高积分400+名次得分5、教师最后教学成绩=A+B+C五考核结果的使用（一）年度教学质量考核全校第一名，直接定为镇级优秀教师；年度内全镇教学成绩评定连续两次位居第一名，直接定为本年度镇级优秀教师；全镇教学质量评定连续四次位居第一名，根据上级分配给镇级以上优秀教师的名额，直接定为镇级以上优秀教师或进行参选。（二）学科教学质量作为教师考核以及职称评聘的重要依据。教学质量连续两次位居全校后数两名的任课教师，学校将给予谈话，必要时将不再进行推荐本年度的职称评定晋升。教学质量连续两次位居全镇后两名的教师，学校综合考核以
13、及年度考核为在岗教师的最后位次；连续两年度（按照期末教学质量全镇评定认定）及以上位居全镇后两名的教师，学校将劝其调离工作岗位，必要时当年年度考核可以定为不合格或基本合格。（三）教学质量作为教师评先树优的重要依据之一，担任学科教学质量位居全校后四分之一的教师，年度内学校取消其各种评先树优资格。（四）为体现对教学成绩优秀者的褒奖，对于教学质量优秀者，学校将优先安排各种学习、培训和其他业务活动，优先推荐参加学科带头人、骨干教师、教学能手评选和优质课执教以及其他各种教学与研究活动。教学质量位居全校后四分之一的教师，学校将不再推荐其参加本年度科带头人、骨干教师、教学能手评选以及优质课执教和其他各种教学与研究活动。六几点说明（一）对于教师教学成绩的衡量，主要依据本办法计算的结果，担任多个监测科目教师的教学质量考核，各个学科分别计算，取平均成绩。（二）本办法由学校学校考核工作小组修订并解释与付诸实施。（三）本办法由全体教师讨论通过后实施，原来的教学质量评定办法即行废止。（四）本办法如与上级相关规定冲突，以上级规定为准。（五）本办法未尽事宜与不当之处由学校适时修订。
