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1、202X年小班科学神奇的海绵宝宝教案反思小班科学神奇的海绵宝宝教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程，教学反思等内容,感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性,乐意参加探索活动，愿意大胆猜想并实验,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看神奇的海绵宝宝教案吧。活动目标 1、感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。 2、乐意参加探索活动,愿意大胆猜想并实验。 、培养幼儿观察能力及动手操作能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备1、海绵、纽纽棒若干,海绵做成的毛毛虫一只。 2、活中的海绵制品若干。 活动过程 一、出示海绵宝宝,引起探究兴趣。 师:老
2、师带来了一个朋友,看看是谁(海绵宝宝) 二、玩海绵，感知海绵的特性。 1、和海绵宝宝握握手，抱一抱，初步感知海绵的轻、软的特性。 2、第一次探索。(玩海绵）()幼儿自由探索,教师观察指导。 ()集体交流。师:刚才你用什么方法和海绵玩的你玩的时候有什么发现3、第二次探索。(海绵变形) （1)幼儿自由探索。 (2）集体交流。 师：你把海绵变成了什么用什么方法变的 小结：我们能把海绵变成各种形状，但只要一松手,（教案出自：教案网)它就又变回原来的样子,真神奇。 、变毛毛虫。()出示海绵变的毛毛虫(辅助材料:纽纽棒)，引起幼儿兴趣。 （2)幼儿动手操作，把海绵变成毛毛虫。 (3)和毛毛虫玩一玩。三、参
3、观海绵展览馆,了解海绵在生活中的用处。 教学反思一、从兴趣出发,联系生活进行选材。 海绵在我们生活中是常见、常用的材料，孩子们对此既熟悉又陌生，虽常见常用，但是对于海绵的特性却不了解,因此,本次活动我们选择了海绵作为活动题材。活动一开始以动画片海绵宝宝中海绵宝宝作为导入，带领孩子们走进海绵世界。由于这个动画片是幼儿感兴趣的，它的出现使幼儿的注意力集中,很自然地进入下一环节。二、以幼儿探索操作贯穿始终。整个教学活动中，我始终以幼儿为主体,自己作为一个引导者,引导孩子们与海绵宝宝玩一玩、变一变,让他们用完整的简单句表述自己的发现，符合纲要中指出的鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果。同时，
4、我还为幼儿提供观察、操作的机会，鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性。 三、结合并运用于实际生活。 活动的最后环节，通过参观海绵展览馆，不仅巩固了所学的知识,而且还将知识真正地运用到实际生活之中。相关小班科学教案小班科学教案：有趣的肥皂小班创新智能活动:红色联想小班科学教案：好朋友(认识蚯蚓)小班科学活动：有趣的嘴巴小班科学教案：了不起的轮子小班科学教案:小鞋子小班科学教案：泡泡从哪里来小班科学教案：不一样的感觉小班科学教案：电闪雷鸣小班科学教案:气味瓶小班科学教案:小耳朵听一听小班科学教案:有趣的嘴巴小班科学教案：雷雨闪电小班科学教案：猫咪大发现小班科学活动怎样最凉爽PT课件大班科学
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