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1、小班语言课教案谁咬来我的大饼活动目标 1、 初步理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。 2、尝试用完整的语句表述：是你咬了我的大饼吗 3、喜欢绘本,体验阅读和想象所带来的快乐。活动准备 、小猪、小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马的图片。 2、大饼的教具 3、pp 4、饼干 活动过程 一、出示大饼，引出课题： 师:今天徐老师给小朋友带来了一样东西，你们看看是什么 1、出示大饼图片:看，这是什么(大饼),看一看大饼是什么样的（圆圆的）啊呜一口,可能会是什么味道呢(。) 、这么香的大饼是谁做的呀（出示小猪睡在大饼上的画面) 这个香香的大饼是小猪做的,我们一起来学学小猪做饼。（和和面,搓搓圆,
2、擀面杖擀一擀,大家加油哦) 3、小猪做完大饼太累了,他躺在大饼上面睡着了。可是一觉醒来发现.(教案出自：教案网) （教师出示有缺口的大饼与幼儿互动提问幼儿）咦,大饼怎么样了教师引导幼儿看看:大饼上有一个牙印是什么形状的（半圆形的)到底是谁咬了我的大饼呢(幼儿猜测) 4.教师边操作大饼教具边走到幼儿座位问个别幼儿：x，是你咬了我的大饼吗 二、结合图片,以牙印为线索,理解故事内容师:小猪决定去问问它的朋友,它走啊走,遇到谁啦(小鸟) 小猪问:小鸟是你咬了我的大饼吗 小鸟说:不是我，不是我!你看，小鸟啊呜在大饼上咬了一口(取走大饼一小块) 师：小朋友帮小猪看看，是小鸟咬的吗它的牙印与这个一样吗(鸟的
3、牙印和半圆形的牙印对比）(不一样）小鸟咬出来的是什么形状的(三角形的)对，因为他的嘴巴是尖尖的,像小小的三角形，所以咬出来的牙印是三角形的） 和原来的那个牙印一样吗是不是小鸟咬的呢 小猪说：嗯,果然不一样。他继续往前走，小猪又遇见了谁呢 (2)出示小兔图片,提问:这是谁(小兔) 小猪问小兔:小兔，是你咬了我的大饼吗小兔说：不是我，不是我!不信你看，小兔在大饼上啊呜咬了一口(取走大饼一小块） 提问:它的牙印和这个一样吗(兔嘴和半圆嘴对比）(不一样)小兔的牙齿是什么样的(小兔有两颗大大的门牙)。是小兔咬的吗（不是)小猪说:果然不一样。小猪又往前走,这时遇见了狐狸。 (3)出示狐狸图片它会怎么问狐狸
4、呢谁来帮小猪问问狐狸,谁来用响亮的声音问一问狐狸,是你咬了我的大饼吗大家一起问:狐狸,是你咬了我的大饼吗狐狸说:不是我,不是我。狐狸也在大饼上啊呜咬了一口(取走大饼一小块) 提问:狐狸在大饼上咬了一口是怎么样的(大大的三角形)和半圆形的牙印一样吗(不一样)狐狸的嘴巴是什么样的(也像小鸟的嘴一样是尖尖的,但比小鸟的大，是大大的三角形。是不是狐狸咬的(不是) 小猪看了之后说:果然不一样。它还继续往前走,小猪又遇见谁了 4、出示鳄鱼图片，提问:这是谁(鳄鱼） 小猪会怎样问鳄鱼大家一起问:鳄鱼,是你咬了我的大饼吗 鳄鱼会怎么说:不是我，不是我。你看!鳄鱼在大饼上咬了一口,（取走大饼一块)鳄鱼咬的牙印是
5、什么样子的(尖尖的,像锯齿一样)是鳄鱼咬的吗看来也不是鳄鱼咬的。 小猪说:果然不一样。最后小猪又遇见了谁（河马) (4)出示河马图片,提问:这是谁（河马) 小猪会怎样问河马大家问:河马,是你咬了我的大饼吗大河马张开大大的嘴巴,轻轻地咬了一小口。小猪的大饼怎么样了,快被吃完了。河马咬出来的牙印是什么样子的大大的牙印。 小结:小鸟的嘴巴咬出来的一口是小小的三角形,小兔的是两颗大大的门牙,(教案出自：教案网）狐狸咬了一个大三角,鳄鱼咬掉了一个大锯齿,河马咬掉了半个大饼,他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样，所以都不是它们咬的。那到底是谁咬了小猪的大饼呢 我们一起到故事里去找一找吧! 三、完整欣赏故事。 1、幼儿观看ppt，完整欣赏故事。 2、故事欣赏完后，教师提问:是谁咬了大饼呀（小猪自己) 为什么是小猪自己看一看小猪咬过的牙印是什么形状的(因为他们的牙印是一样，都是半圆形)1
