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1、word可编辑小学教学工作总结实用的小学教学工作总结8篇小学教学工作总结 篇1 一、根本情况：本学期所辅导的乒乓球队员主要是由初中、小学的部分对乒乓球感兴趣的学生组成。通过本学期的活动开展，队员的运动程度不断进步。二、获得的成绩及做法：1、加强对队员的组织纪律管理工作，搞好训练首先要加强组织纪律性的教育，让学生明确体育训练的重要性，周内每天课外活动时间组织学生进展队会，及时总结本周的训练情况和安排下周的训练方案，发现问题及时解决。2、加强对乒乓球特长生的重点培养工作，在全面开展的根底上，突出对体育特长生的培养，利用体育课在完成教学任务之后，思想汇报专题对体育特长生进展有目的、有方案的辅导，发挥
2、他们的特长，进步身体素质和运动技术程度。3、比赛方面工作，通过举行比评选优秀选手并进展奖励，增强了学生的学习积极性。三、存在的问题：1、学生身体素质较差，不可以坚持锻炼。2、个别学生学习态度不够端正，不能做到坚持训练，迟到早退现象较多。3、学校硬件设备较少，学生训练时间较少。4、部分学生学习不够扎实。5、学生由于怕苦怕累在训练强度上还不够，这主要因为学生在训练中不能刻苦训练，怕吃苦而造成的。四、改进和措施：1、总结过去一学期的训练工作，查找训练的缺乏，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力进步训练质量。2、积极和班主任配合，实际解决学生的出勤、思想等实际问题，免除学生的后顾之忧，使他们全心投入
3、到训练中去。3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在下学期比赛中获得更优异的成绩。4、教练员加强学习掌握先进的体育训练理论，应用于乒乓球的训练理论。不断总结训练经历进步训练质量。5、加强梯队建立，为今后的乒乓球储藏人才，使我校乒乓球运动有长足开展。6、营造浓郁的乒乓球气氛，使领导、教师、学生以及社会积极投身到这项运动中，创设乒乓球文化，弘扬国球精神，使乒乓球运动有效推动我校各项工作的顺利开展。小学教学工作总结 篇2 本学期的各项工作已画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使自己的教学程度有所进步，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的
4、、系统的回忆总结与说明：一、班级学生情况。本学期担任的是四年级一班的语文教学工作。经过一年的接触，我与学生之间都比较熟悉，学生语文根底较突出的同学有，但同时也有不少学习根底差，学习习惯较差的同学，因此总体语文学习程度不高，成绩不够稳定。主要缺乏为：1、大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关。2、阅读才能普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。3、个别学生书写马虎，学习不认真，作业格式不标准。4、存在个别的作业拖拉现象二、详细工作措施一、制定教学方案。开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案按照学校的统
5、一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目的：培养学生的语言感受才能，形成较高的语言表达才能。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。二、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。三、标准学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的施行，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学
6、生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进展催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极考虑。学会听课，学会做笔记。3、写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。统一标准作业格式。四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点打破。1、 汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进展复习、稳固汉语拼音。2、 字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。3、 课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。4、 阅读。从平时上课到
7、考试，刻意让学生进展阅读的训练，多考虑，多解决问题，进步阅读程度。5、积累引导孩子积累语言材料，开拓“日积月累”用来抄写成语，并进展听写稳固。利用书香园时间阅读课外书籍。五、为了全面进步学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。1、 每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。增加学生的语言积累。2、课前朗读古诗词积累成语。进步学生对古文化的感悟才能，并进展记忆积累。3、鼓励学生把书中所学知识和实下流行用语相结合，并用到自己的作文中去，在运用时教师注意引导，不让学生从中受到误导就好。三、所取成绩。在师生的共同努力下，本学期的语文教学获得
8、了一定的成绩。1、圆满完成了开学前所制定的教学目的。2、学生的语言综合运用才能有所进步。3、学生的语言积累有所增加。4、学生朗读程度有了显著进步。5、学生习作程度有所进步。四、存在问题。1、 培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。2、 没有能全面，多层次进步学生语文程度。3、 作文程度整体偏低，指导训练力度不够。4、 教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活泼。有成绩也有缺乏。本人将从这学期的教学工作汲取营养优点、汲取教训。加倍完善自己，进步自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。小学教学工作总结 篇3 “又是一年春
9、来到”。20xx年，在时间老人的带动下，悄悄的走近了我们。而我们的工作也在紧张繁忙中接近了尾声。回忆工作，不禁思绪万千，看到了自己少许的进步，也发现了缺乏之处。在这里我作一下简单的总结：一、 思想方面：思想上严于律己，热爱党的教育事业。以严要求约束自己，鞭策自己。一学期以来，我积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。并做了大量的政治笔记与理论笔记。服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。二、 教学方面：本学期中，我服从学校的安排，除了一直
10、担任六年级的教学之外，我第二轮接手了三年级的三班和四班的教学工作。在上学期的根底上，对于3年级的教学已有了一定的根底，因此，教起来就不是那么费力了。但我也没有因此而放松。在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。科学课主要是以科学实验为主，但最根底的是要学会观察。所以开学第一天，我就告诉三年级的学生，学好科学课的根本方法，即观察的方法，就是不但要用眼看、耳听、鼻闻，嘴尝不用、还要用手摸。这个方法在教学动物一单元中得到了印证。蜗牛，蚂蚁，金鱼都是学生很熟悉
11、的小动物，但它们的身体特征、运动、食物、呼吸、排泄等，学生都不能面面俱到的说清楚。他们学会了方法之后就容易多了。本学期中，在校领导的指示下，要求我们教师授课中浸透人文精神。不但要表达在语文教学中，还要表达在各个学科上，目的是为了使学生感受到祖先留下来的财富不是就为了单纯的学而学，还要学以致用。可我就没有很好的利用好，说明了自己不能快速地承受新颖事物。这样是不好的，会阻碍自己的教学程度。下学期中，要积极进步，进步业务才能。三：其他方面：本学期在上级领导的指示下，我校举办了体育2+1活动，目的是为了让学生在学知识的同时，再培养他们多方面的兴趣爱好，除了强身健体，另外是让他们在小学毕业的时候可以掌握
12、几个技能。而我担任的是体育方面篮球活动小组的指导教师。可我对此却一窍不通。为了上好课，我一方面请教体育教师给予指点，一方面上网查找资料，争取最大程度的让学生学好篮球，掌握根本技能。本学期，为了加强教师的根本功，学校领导继续让每个人写黑板字，画简笔画。每一项任务我都能认真对待，这也是为了自己好总之，一学期的工作完毕了，有得意之处也有失意之处，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使各个方面都有更大的进步小学教学工作总结 篇4 一学期的工作即将完毕，回忆一学期的教育教学工作，有收获、也有缺乏。做为一名书法教师，我深感肩上的责任重大。所以在教学上，我对自己严格要求
13、，从不懈怠。曾经听一位哲人说过：“标准、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习才能的根底，养成良好的写字习惯，具备纯熟的写字技能，具有初步的书法欣赏才能，是现代中国公民应有的根本素养。”写字教育的关键时期是小学，写字教育也是素质教育。小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得清清楚楚。教写字已有一年半的时间，教学中，我主要尝试以下几点做法：一、生动有趣的故事鼓励：小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜欢。这学期学校举行的青年教师根本功大赛中，我很荣幸的讲了一节参赛课特殊构造的字，在导入环节中，我就给学生讲王曦之从小苦练书法的故事，王曦之为了
14、练好书法，作到了勤学苦练，持之以恒。所以多年以后他写出了数幅精巧之作。通过故事的导入，创设情境，让学生都来喜欢书法、热爱书法，进一步的理解书法。二、形式多样的竞赛鼓励：竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。所以，每次作业面批时，我都让学生把写的字与范字进展比较，与上次作业进展比较，并画出小苹果做为鼓励。还可以进展小组或个人竞赛，写字课上，可以小组为单位或者每一课进展一次写字比赛(包括写字的姿势)。获胜的小组和个人得到一样礼物。我鼓励学生积极参加学校组织的书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信心。这学期学校举行的艺术周活动中，每个学年都有很多涌
15、现出来的书法爱好者，积极踊跃的参赛，只可惜学校给的名额有限，很多同学都落选了。班级中，可以办小型的作业展览，每节课的课尾进展小型的作业展览，评出最优秀的学生的作业展示给其他学生看，评出的同学，师会给予小小的奖励。三、认真备课，加强示范：教师的示范板书是最直观有效的写字教学方法，为此我在备课时也要自己先观察后再练写，书写的过程中，总结写好这个字的要点作到心中有数，以便对学生进展有效的指导。所以闲时我也要不断的练字，研究、琢磨。在学生面前起到率先垂范的作用，学生们的模拟才能都很强，假设教师的示范字不够标准漂亮，会直接影响学生的书写。在教学中，我会走到学生中去，握着学生的手写一写。特别针对一年级的小学生来说亦如此，时时纠正他们的座姿，为使他们养成良好的写字习惯，进步自身写字程度，使学生潜移默化中都能受到教育。四、写字教学中，多注重评价语言：在修改学生的作业时，多给学生批注鼓励的话，有进步就表扬。如：你的进步真快哦，你的字和人一样漂亮等等。尤其是稍差点的学生，要尽力挖掘闪光点，只要有一点进步，哪怕是一个偏旁，一个笔画写得好，都加以肯定，用无形的语言鼓励学生，使每个人享受到成功的快乐，这样学生的写字兴趣将会得到大大的激发!以上是我在这学期的工作当中获得一点小小的成绩，还有很多欠缺与缺乏等待着我进不步挖掘与讨论，我还要继续努力，加强学生良好写字习惯的养成，使他们真正掌
