《小班语言公开课下雨的时候教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言公开课下雨的时候教案反思（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言公开课下雨的时候教案反思这是小班语言公开课下雨的时候教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标:1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。2、能用连贯语言讲出角色间的对话,学习词语:蹦蹦跳跳、摘、顶着。3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：故事图片、角色头饰、雨伞活动过程：（一)出示雨伞，引起幼儿的兴趣小朋友看，今天老师带来了一把什么(雨伞)那我们什么时候要用到这把雨伞呢（引导幼儿说:下雨的时候)小朋友真聪明,都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不
2、会湿了。（二)学习故事可是,有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢 下面听老师给你们讲这个故事。1、交待故事名称后,直接提问：故事的名称是什么2、逐一出示故事图片,教师边讲述故事边提问：刚才，老师讲到谁在草地上玩(小白兔)小白兔是怎样来到草地上的(学习词语:蹦蹦跳跳)跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了（下雨了)小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么办法来避雨的（学习词:摘、顶)请个别幼儿上来表演这些动词。3、教师继续讲述故事，然后提问:小白兔走呀走,前面遇到了谁（小鸡)小白兔看见小鸡被雨淋到了,它连忙说了一句什么话屈.老师.教案网出处（引导幼儿说出：小鸡，小鸡
3、,快到叶子底下来吧!)请个别幼儿回答,集体练习。这时候,小鸡有礼貌的说了什么(让幼儿学说：谢谢你，小白兔)请个别幼儿上来扮演角色,练习动物间的对话。方法同上,让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事。5、启发幼儿说一说:如果下雨，手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)(三）教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。听了这个故事后，你喜欢谁，为什么活动反思：在整个活动中，孩子们的思维很活跃,因为他们都有自己的经验，他们观察分析画面,想像一些故事情节,有自己独特的认识。在这
4、个过程中,幼儿能够了解图片中的含义，大概说出图中所要表达的意思,但是不明白所要表达的意义:遇到困难的时候要互相帮助,应该随时抓住机会告诉孩子们遇到困难要互相帮助,如:有小朋友没带铅笔、橡皮的时候，要给予帮助等。活动后，我反思这个问题：在阅读活动中,孩子们所理解的故事情节远离文学作品原意时,教师应该如何作出反应,是去顺应孩子,呵护他们创造性的思维火花,提升他们的经验呢还是按部就班地追求原定的教学目标,把孩子的思路引向作品的主题呢我想,我们所追求的应是以儿童发展为本的教育理念。在教学活动中，我们不仅要关注教育目标的实现，更要考虑实现这个目标是否有价值，以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发
5、展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身,而应更多关注活动是否能激活孩子的思维，孩子的发言有没有自己的理由，在交流中能否擦出火花,产生共鸣文学作品本身也是作家创作出来的,作家未必然，读者未必不然。相关知识小班语言游戏教案:可爱的小动物：小班语言活动可爱的小动物教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能协调的模仿小动物动作。提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言游戏可爱的小动物教案吧。小班听说游戏教案：开汽车：小班语言活动开汽车教案主要包含了活动前思考，活动目标，活动准备，过程实录等内容，要求幼儿正确使用人称代词：“你、我”。帮助幼儿理解并遵守简单的游戏规则,提高他们在游戏中把握语言信息的倾听能力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班听说游戏开汽车教案吧。小班语言教案：全家福：小班语言活动全家福教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容，引导幼儿观察照片中人物的外表特征,分辨出每个人在家庭中的称呼。让幼儿感受家庭中的亲情，初步培养幼儿爱家庭、爱父母，尊敬长辈的情感。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言全家福教案吧。1
