《袁金萍《网络营销》教材编写方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《袁金萍《网络营销》教材编写方案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、网络营销撰写方案一、撰写思路电子商务作为我校国家中等职业教育改革发展示范学校重点支持专业建设 项目，它在其它各个领域的应用得到不断拓展，应用水平不断提高，其发展直接影响 到整个社会的经济运行与结构。网络营销是电子商务的核心课程，随着电子商 务的发展，市场营销也随之转变发展成网络营销，与传统营销相比，网络营销对电 子商务有着更大作用，网络营销作为电子商务的基础，是推进电子商务进程的最重 要最直接的力量。结合我校实际，充分利用校企合作、校校合作的有效资源，同时为 了培养出社会和市场需求的电子商务人才，组织我校专业教师、行业和企业专家能 手参与到网络营销教材的编写。以提高学生专业技能水平为目的，编写
2、教材参 照国家职业技能鉴定和职业资格考试的标准，以及电子商务员和助理电子商务师的 国家标准。二、撰写要求随着信息技术的发展，营销已经不仅仅局限网上交易了，而是向着多元化，多 角度的方向发展，作为网络营销人才，需要培养德、智、体、美全面发展，具备现 代经营管理理论，熟悉与电子商务有关的法律、法规和业务技术规范，利用信息系 统和计算机网络技术对市场进行分析，开展商务活动，对电子商务系统的设计、开 发、运营维护，可以在通信、信息服务、商业、金融、证券、保险或生产型企事业 单位以及各级政府部门从事电子商务规划设计、实务操作及管理的应用技术人才。 结合中职学生的特点，以学生在实践中发现问题、解决问题、提
3、高技能为根本目标， 培养适应我国经济社会发展和行业变化需要的人才。为实现这一目标,改革教学方法 和手段，与行业企业共同开发紧密结合生产实际的项目教学教材，注重学生实践动手 能力的培养，为学生提供优质的教学资源。本教材既可作为电子商务、网络营销及相近专业的教材，也可作为网络营销人 员培训及自学的参考书。三、撰写目的为满足信息时代市场需求、与各类企业电子商务类岗位零距离对接，体现国内 中职教育电子商务专业改革发展方向的特色专业，显著提高以电子商务为代表的经 贸类专业人才培养质量和专业办学水平，为构建经贸类专业中职教育教学模式进行 积极探索和积累经验，培养出优秀人才。职业教育也是就业教育，项目教学就
4、是按职 业活动和职业要求设计教学内容，按照实际的工作任务,工作过程和工作情景组织课 程，形成符合工作需求的新型教学与训练项目，其目的是在课堂教学中把理论与实践 教学有机的结合起来，充分发挥学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力, 其特点是着重能力的培养，主要解决“怎么做（经验）和怎样做得好（策略）”等过程性 问题。课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。我校的电 子商务专业为办出特色，培养出在各行业企业电子商务需要的能胜任商务信息管 理、市场营销、客户服务、仓储物流、网站开发营运、外贸单证处理等相关职业岗 位群工作的技能型人才,参照电子商务行业的职业资格标准，积极
5、开发网络营销 校本教材，改革该课程的课程体系和内容，建立通过项目教学的实施，突出职业能力 培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。四、撰写的原则1确保课程体系的科学性、完整性、系统性和协调性，加强专业课程和应用技 术类课程设计；2强化课程体系的适应性和实践性，加强实践教学环节，注重培养学生对就业 市场的适应能力；3强化课程设置的方向性、多样性和特色性，注重满足不同学生和专业方向的 多样化、个性化需要；4注重课程设置的创新性和先进性，处理好继承与创新、传统与现代的关系， 及时反映课程、学科的最新发展动向和最新研究成果。五、简介及目录内容简介：网络营销内容包含理论知识、案例分析和
6、实践操作。全书共10 章，包括网络营销基础、网络营销常用的方法、网络消费者、网上市场调研、网络 商务信息、网络目标市场、网络营销组合策略、网络广告策略、在线客户服务和客 户关系管理和网络编辑基础知识。每一章开篇都设有“本章导读”、“学习目标”和“案例导学”，并设有“本章总结。 同时，网络营销在理论讲解过程中，穿插介绍大量经典案例，使学生能够理论 联系实际，提高自身实践能力。目录：第1章网络营销基础本章导读学习目标概念地图1.1网络营销概述1. 2网络营销的特点及其与传统营销的异同1. 3企业网站的类型及网络营销的基本职能1. 4网络营销的环境本章总结第2章网络营销常用方法本章导读学习目标概念地
7、图2. 1网络营销的基本方式2. 2网络营销的方法体系2. 3网络营销常用方法简介 本章总结第3章网络消费者本章导读学习目标.概念地图3. 1网络用户、网民与网络消费者3. 2网络消费者购买动机3. 3影响网络消费者购买因素的分析3. 4网络消费者购买行为及决策过程 本章总结第4章网上市场调研本章导读学习目标概念地图4. 1网上市场调研基础知识4. 2网上市场调研的方法4. 3在线调查问卷的设计 本章总结第5章网络商务信息本章导读学习目标概念地图5. 1网络商务信息的基础知识5. 2网络商务信息的收集5. 3网络商务信息的处理5. 4网络商务信息的发布 本章总结第6章网络目标市场本章导读学习目
8、标概念地图6. 1网络目标市场概述6. 2网络市场的细分6. 3网络目标市场的定位 本章总结第7章网络营销组合策略本章导读学习目标概念地图7. 1网络营销产品策略7. 2网络营销定价策略7. 3网络营销渠道策略7. 4网络营销促销策略 本章总结第8章网络广告策略 本章导读 学习目标 概念地图8. 1网络广告概述8. 2网络广告策划8. 3网络广告实施 本章总结第9章在线客户服务和客户关系管理 本章导读 学习目标 概念地图9. 1在线客户服务概述9. 2faq在客户月艮务中的应用9. 3e-mail在客户服务中的应用9. 4客户关系管理 本章总结第10章网络编辑基础知识 本章导读 学习目标 概念
9、地图10. 1网络编辑概述10. 2网络的文字编辑10. 3网络的图片编辑10. 4网络的音视频编辑 本章总结 参考文献六. 本教材与同类教材相比具有如下特色：1. 内容编排上，以“理论必需、够用为度”，突出实用性和技巧性。对一些常 识性的概念、基础性的理论不做过多的文字赘述；对实践性较强的部分则采用总结 技巧、归纳程序的形式予以浓墨重彩。同时，从现实需要出发，增加了传统教材中 回避或欠缺的部分内容。旨在培养电子商务人员独立发现问题、分析问题、解决问 题的能力。2. 教材结构上，以技能教学和案例教学为主线，突出实践性和教学的可操作 性。为达到这一目的，对传统教材的有些章节进行了合并、调整；每章
10、的开头有引 言，中间有案例，结尾有小结，思考题设计为知识点记忆、案例分析、情景题三部 分，另加实训题目，便于给教师的课堂教学和学生的思考留下更大的空间。3语言风格上，理论知识部分力求精炼严谨，言简意赅；案例引用力求精选且 覆盖面广；背景资料知识力求准确且具有可读性、趣味性。4使用定位上，以知识、能力、素质结构的要求为依据，侧重应用于本专业应 用型人才的培养，同时兼具一定理论性，毕竟电子商务发展迅猛，学生需要有必须的知识储备。七、撰写任务安排姓名编写小 组专 业方向工作任务具体规划时间安排杨承勇组长电 子商务 专家承担导论、第一章 的编写对本教材的编 写给予宏观把握与 指导。负责校本教材 实施的
11、监控。袁金萍副组长电 子商务承担第二章、第三 章的编写结合学校实训 条件和学生的实际 情况,完成校本教材 的编写。傅毅成员电 子商务承担第四章的编写重新整合教学 内容,完成校本教材 的编写。丁程晋副组长电 子商务承担第五章的编写根据课程结构 框架,完善校本教材 的编写。初稿（2013年7月 8月完善修改（2013年 10月一12月）定稿（2014年23 月）邓娟成员电 子商务 及法律 专业承担第六章的编与根据课程结构 框架,完善校本教材 的编写。陆蕾成员电 子商务承担第七章编写根据课程结构 框架,完善校本教材 的编写。代永梅成员电 子商务承担第八章编写根据课程结构 框架,完善校本教材 的编写。叶春琼成员电 子商务承担第九章编写根据课程结构 框架,完善校本教材 的编写。韦林宏成员电 子商务承担第十章编写根据课程结构 框架,完善校本教材 的编写。八、编写要求及流程：要求：由组长完成校本教材编写方案，提供选题指南，完成校本教材编写申报, 负责校本教材实施的监控，课堂教学听说评活动。由各副组长组组建骨干力量，成 立网络营销校本教材编写小组，按时完成阶段性的编写工作以及校本教材初稿、 修改稿、定稿的审核；校本教材的展示等工作。流程：编写总结反馈完善修改校本教材定稿印刷校本教 材开发总结
