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1、中班数学：小动物排排队活动目标:学习6以内的序数,理解序数的含义,正确使用序数词表述6以内物体的排列次序。培养幼儿序数的兴趣。活动重点：能用点数的方法确定物体的排列顺序，会排出6以内数列。活动难点：能从不同方向确定物体的排列顺序。活动准备:准备教具:5个不同的小动物图片,有5层楼房图片一幅。数字卡片15一份活动过程一小动物排队，引导幼儿感知横排物体在序列中的位置。师：听说工人叔叔给小动物们盖了新楼房，小动物们特别开心，瞧，它们正急着去看新家呢。（出示5个小动物）提问：1.哪些小动物这么着急呀？ 2.一共有几只小动物在跑？ 3.谁排在第一、谁排在最后、其他动物排在第几？（从左向右数）二小动物搬家
2、，引导幼儿感知竖排物体在序列中的位置。1数楼房（让幼儿知道数楼房是要从下往上数）师：小动物们的新家终于到了（出示楼房图片）提问：（1）这是几层楼房？（2）你是怎么数的？(3) 工人叔叔忘了标楼层了，我们来帮他把数字标记贴上去吧。引导幼儿从下到上贴数字卡1-5。2小动物搬新家师：小动物们要搬新家了，可是他们不知道住哪一间好，我们来帮帮它们吧。你想请那个小动物住在那一层呢？请幼儿以帮助小动物搬新家的形式帮小动物住进新房子里。引导幼儿说出“我请动物住进第几层楼房里”。3师：小动物们还没记住楼层，我们再提醒一下他们吧。教师说某一动物让幼儿用序数词表示小动物在序列中的位置。4游戏“换房子”师：现在，小动物们记住他们的楼层了，你们记住了吗？小动物们要考考你们了。请幼儿记住每只动物家的位置，教师待幼儿闭上眼睛后迅速调换动物的位置，然后请幼儿睁开眼睛，说说哪两只小动物换房子了？说说小动物原来住在哪里，现在住在哪里？三幼儿操作，结束。师：小动物们住上了新楼房，真开心！还有别的小动物也要搬新家，正在路上走呢，它们会是谁呢？我们去看看吧。请幼儿取出操作卡，老师提出要求：请幼儿根据小动物排列的顺序把小动物和相应的序列号连起来。
