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1、教师编制考试题库附答案（精选100题）一、单选题1.萌萌原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，萌萌的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生的是（）学习。A.言语信息B.态度(正确答案)C.智慧技能D.认知策略2.在中小学教师违反职业道德行为处理方法中，对中小学教师的处分，包括警告、记过、降低岗位等级或撤职开除，其中记过期限为（）A.6个月B.12个月(正确答案)C.18个月D.24个月3.如某老师在政治课上，向学生传输西方资本主义“自由”思想，抨击社会主义制度，该老师主要违背了（）。A.坚定政治方向(正确答案)B.坚守廉洁自律C.秉持公平诚信D.规范从教行为4.师严然后道尊，道尊然
2、后民知敬学，这是学记中提出的（）A.教学观B.教师观(正确答案)C.学生观D.知识观5.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴，人们由这些得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论，这主要体现了思维的（）。A.间接性B.抽象性C.概括性(正确答案)D.稳定性6.教师不可能代替学生读书，代替学生感知、观察、分析、思考，代替学生明白一个道理和掌握任何一条规律，这表明（）A.学生是独立的主体B.学生是学习的主体(正确答案)C.学生是责权主体D.学生是教育的主体7.在心理机能形成的过程中，最先发展的感觉知觉，然后是是情绪、情感，最后发展抽象思维，这体现了什么特点（）A.连续性和阶段性B.定向性和顺序
3、性(正确答案)C.不平衡性D.差异性8.用来解决做什么和怎么做的问题知识称为（）A.程序知识(正确答案)B.陈述知识C.感性知识D.理性知识9.一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，说“海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”依据科尔伯格的道德发展阶段论论，这个孩子处于（）A.服从与惩罚取向阶段B.相对功利取向阶段(正确答案)C.寻求以可取向阶段D.遵守法规取向阶段10.理性情绪理论中，D指的是（）A.个体遇到的主要事实、行为、事件B.个体对A的信念、观点C.事件造成的情绪结果D.驳斥(正确答案)11.乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景中，这是一种（）A.水平迁移B.垂直
4、迁移C.一般迁移(正确答案)D.具体迁移12.为自己的处境和行为寻找看似合理的借口的应对方式是（）。A.否认B.合理化(正确答案)C.反向D.升华13.现代教育发展的根本动因是（）A.生产力B.政治经济制度C.科技进步(正确答案)D.文化14.2021年4月，对职业教育工作作出的重要指示中指出，各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬（），提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。A.科学家精神B.企业家精神C.工匠精神(正确答案)D.劳模精神15.教育可以为国家培养合格的公民，体现了教育的（）。A.经济功能B.文
5、化功能C.人口功能D.政治功能(正确答案)16.下列选项中，不属于我国教育目的的基本特征的是（）。A.教育目的有鲜明的政治方向B.坚持全面发展和个性发展的统一C.优越的社会制度保障教育的极高社会效益(正确答案)D.以马克思主义人的全面发展学说为指导思想17.从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（）。A.价值性的教育观念B.操作性的教育观念C.多数人所采用的教育观念D.个体所采用的教育观念(正确答案)18.人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本需要”。在他看来，创造潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目的，这一目标以
6、及潜在美德的实现就是（）A.“归属和爱的需要”的实现B.“认知需要”的实现C.“审美需要”的实现D.自我实现(正确答案)19.在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接地方式引导学生属于班主任（）的领导方式A.权威型B.民主型(正确答案)C.放任型D.迁就型20.个体自我意识发展经历的过程是（）A.从心理自我到生理自我，再到社会自我B.从生理自我到心理自我，再到社会自我C.从生理自我到社会自我，再到心理自我(正确答案)D.从心理自我到社会自我，再到生理自我21.2022年10月16日在党第二十次全国代表大会上强调，要全面贯彻党的教育方针，在加快建设教育强国进程中，坚持（），坚持以
7、立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务强国建设为重要使命，坚持以人民为中心发展教育，加快推进教育现代化，大力加强拔尖创新人才自主培养，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。A.创新思维B.系统思维(正确答案)C.育人思维D.强化思维22.下列有关国家课程表述中正确的是（）。A.国家课程是二级课程B.国家课程采用“研制一开发一推广”的开发模式(正确答案)C.省、自治区、直辖市不可以对国家课程进行调整D.国家课程大多是选修课23.为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（）。A.课前半小时B.课前2-3分钟(正确答案)C.听到上课铃声时D.等上课铃响过2分钟2
8、4.根据皮亚杰的观点，感知运动阶段的儿童，其认知发展主要是（）。A.感觉和知觉分化B.感觉与动作分化(正确答案)C.动作与语言分化D.形象与表象分化25.以下不涉及问题解决过程的学说有（）。A.桑代克的尝试错误说B.苛勒的顿悟说C.巴甫洛夫的经典性条件作用论(正确答案)D.杜威的分阶段说26.最早将评价引入课程编制过程之中的是（）。A.泰勒(正确答案)B.罗杰斯C.布鲁姆D.布鲁纳27.基础型课程注重学生基础学历的培训，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。A.读、写、算(正确答案)B.读、写、画C.读、画、算D.写、画、算28.对黑猩猩做“顿悟实验”的是
9、（）。A.苛勒(正确答案)B.托尔曼C.桑代克D.巴甫洛夫29.2021年3月6日，在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界教育界委员时指出，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持教育（）原则，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。A.大众化B.基础性C.普惠化D.公益性(正确答案)30.教师如果不了解学生，就不可能针对性的教育,因材施教，因此教师应像医生一样，成为（）A.学生的诊断者(正确答案)B.学习的指导者C.学生的管理者D.不断进取31.某一领域或课题的学习直接对学习另一领域或课题所产生的影响属于（）。A.正迁移B.负迁
10、移C.一般迁移D.特殊迁移(正确答案)32.有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准，这违反了中小学教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.教书育人(正确答案)C.关爱学生D.爱岗敬业33.下列情境中代表内在动机的情境是（）。A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意B.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C.老师表扬爱劳动的学生D.王佳每天独自听音乐(正确答案)34.在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后，反映了身心发展的（）。A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性(正确答案)35.在学习成败归因影响学习动机的诸因素中，激励作用
11、最大的是（）A.运气好坏B.能力高低C.任务难度D.努力程度(正确答案)36.在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥，此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧，这说明情绪具有（）A.主观性(正确答案)B.感染性C.客观性D.两极性37.建构主义强调，知识的特点具有（）。A.主观性(正确答案)B.客观性C.普遍适应性D.永恒性38.义务教育的基本特征主要包括（）强制性普遍性公共性选择性终身性A.(正确答案)B.C.D.39.2022年4月，在中国人民大学考察时强调，建设中国特色、世界一流大学不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准和模式，而是要（）
12、，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。A.坚持党对教育事业的全面领导B.优先发展教育事业C.扎根中国大地办教育(正确答案)D.坚持深化教育改革创新40.衡量教师是否成熟的重要标志是（）A.能否关注自己的生存适应性B.能否充分考察教学情境C.能否自觉地关注学生(正确答案)D.能否更多地考虑班集体的建设41.“教，上所施，下所效也”出自（）。A.孟子B.说文解字(正确答案)C.论语D.中庸42.决定德育内容深度和广度的主要因素是（）A.学校德育目标B.学生身心发展特征(正确答案)C.学科知识基础D.教师个人执教能力43.下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的是（）。A.形式训练迁移说(正
13、确答案)B.同化学习迁移说C.经验类化迁移说D.认知结构迁移说44.教师的创造性主要体现在（）A.运用教学规律(正确答案)B.进行科学发现C.进行科学发明D.探索未知领域45.用测量知识的试题去测量学生的智力，这样的测验显然缺乏（）A.信度B.难度C.区分度D.效度(正确答案)46.“性相近，习相远”体现了（）对人的发展的作用。A.遗传因素B.环境(正确答案)C.教育D.个体能动性47.学生边听课边记笔记是（）A.瞬时记忆B.感觉记忆C.长时记忆D.短时记忆(正确答案)48.医生在做复杂的外科手术时，注意力高度集中在病人的患病部位和自己的手术动作上，与手术无关的其他人和物，都排除在他的意识中心
14、之外。这体现了注意的（）。A.整体性B.集中性(正确答案)C.指向性D.恒常性49.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。A.学校精神文化B.学校教师文化C.学校制度文化(正确答案)D.学校物质文化50.张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（）A.实际锻炼法B.品德评价法C.个人修养法D.情感陶冶法(正确答案)51.学生的人生观开始形成且品德出现两极分化的阶段是（）A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段(正确答案)D.高中阶段52.教育名著给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子作者是前苏联（）A.马卡连科B.赞科夫C.布鲁纳D.苏霍姆林斯基(正确答案)53.教师职业道德高低的试金石是（）A.教书育人B.为人师表C.热爱学生(正确答案)D.严谨教学54.教育心理学的发展时期是（）。A.20世纪20年代以前B.20世纪20年代至50年代(正确答案)C.20世纪60年代至70年代D.20世纪80年代以后55.课程实施中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）A.课堂观察B.活动记录C.标准化测验(正确答案)D.
