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1、竭诚为您提供优质文档 /双击可除中学教学常规考核制度篇一：中学教学常规考核方案洛阳市* 中学教学常规考核实施方案“教学常规”是维护教学秩序、提高教学质量的保障和基础，是教师职业生活的常态准则和常态要求。切实执行“教学常规”考核是提升教学质量的必要条件，也是教师不断提 高教学业务水平、学校不断提高教学管理水平的基本途径。 为了健全和完善教学管理制度，进一步细化教学常规管理工 作，逐步建立起一种客观、公正、科学、透明的评价考核机 制，引导、保护和发挥教师教书育人的积极性、主动性和创 造性，结合我校实际情况，特制定本考核实施方案。一、考核领导小组组长：*第1页共14页副组长:*组员:*、考核方式方法
2、实行百分制考核，由考核小组成员根据考核标准评定， 划分为优秀、良好、合格，每个考核项目对应不同的分值，加分项不超过10分。考核结果月汇总一次，并与绩效考核方案中20分的月常规挂钩，将本方案扣分值乘以0.2进行核算后输入。三、考核结果应用绩效考核月常规；学校优秀教师、文明组室评选依据（这 两项内容按百分制汇总，不再折合计算）。四、考核内容及标准1. 教学计划（5分：优秀5分；良好3分；合格1分） 教学计划应具备有如下五项内容（教材分析；教学目标；教学措施；教学进度；学情分析等内容），项目填写完整、充实、按时为优秀，否则酌情扣分，每延迟一 天上交扣1分。包括培优计划、教研组、年级组计划。2. 教案
3、（10分，其中提前备课检查5分，平时抽查5分， 并各划分为优秀5分；良好3分；合格1分，不符合要求或 未按规定提交教案备检的本项不得分）1）教案步骤要完整，其中包括教学目标、教学重难点、教学过程及反思。三年以下的教师要求手写详案。其余教师 可写简案，手写教案或者课件都可以。教案或者课件必须体 现“和合课堂五步教学策略。项目完整、层次清晰、内容完 善为优秀，否则酌情扣分，每少一节扣 1分。2）随堂听课随堂查教案，标准同上，无教案上课一次扣5分。3. 上课、早晚自习（20分）1）上课、早晚自习迟到、早退、中途离开，打电话每次扣1分，以第二次铃声为准，由各班班长负责登记。2）误课、早、晚自习每次扣
4、5分。课堂管理混乱、出现严重失误或重大事件的扣10分。4作业批改（15分）11）课时练批改方式不限，但要做到全批全改（满分 5分，未全批全改的酌情扣分）2）作文每学期批改7次，批改方式不限，但必须包括评语和等级、日期，少一次扣1分。其余学科作业本 1次/周，（作业本可以是周记、听写本或者课后题本、读书笔记等），非统考学科不做要求。少一次扣1分。（满分5分，酌情扣分）3）重点检查错题本的使用和复批情况，学科不同可有不同的要求，但必须复批，文科可以灵活使用如：用汇总页码的方式，比如：课时练第几页第几题。（满分5分，酌情扣分）5.测验（10分）按时上交试卷和改卷，并上交质量分析，每推迟一天扣1分。培
5、优的老师每月安排一次不限形式的测验，并评卷登分，要求学生填写在“清北星”手册上。每少一次扣1分。第#页共14页6. 听课（15分）1）公开课、示范课、展示课等属本教研组的，在条件允许的情况下，必须听课，少一节扣 1分。教研组长、年级组长在条件允许的情况下未听课的，少一节扣1分。2）听课记录初级20节/学期、中级15节/学期、高级10节/学期，以班长登记或教务处登记、 检查听课本相结合。少一节扣1分。7. 课外辅导（5分）学期辅导学生不少于10人次，以辅导表填写为准，每少一人次扣1分。&总结（5分：优秀5分；良好3分；合格1分）总结全面、详细、具体、按时为优秀，否则酌情扣分，每延迟一天扣1分。9
6、. 考勤（5分）开会、阅卷、改卷、监考迟到一次扣1分，误会一次扣5分。10. 学生评教（10分）按教师人数3： 5： 2的比例确定优秀10分、良好7分、合格4分。五、加分项1. 校内公开课（5分）没有名次划分的，凡参与即 5分。有名次划分的一等奖第4页共14页5分，二等奖3分，优秀奖1分。代表教研组上智慧课堂展示课的5分。2. 校内教育教学活动（5分）没有名次划分的，凡参与即 5分。有名次划分的一等奖5分，二等奖3分，优秀奖1分。女口 ：读书论坛、课改论坛、 专题讲座等。未尽事宜，另行商议！解释权归考核领导小组！20xx-3-32篇二：初中教学常规考核细则息都实验学校（初中部）教学综合考核细则
7、为了加强对教学的过程管理，全面落实教学“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，兹制定本考核办法：教师“六认真”考核的内容：教学设计、上课、辅导、实验（实习）、教研活动、作业批改。考核实行扣分制，总分为10分，一、教学设计分为每月定期检查和随机抽查。1、内容要求：（1）项目填写完整，教学设计包括：课型、三维目标、教学重点、教学难点、教法、学法、授课时间、课时安排、 教学媒体、教学环节、板书设计、作业设计、教学后记（或 教学反思）。（2）教学基本环节包括：导入一一新课导学一一课堂小
8、结一一课堂练习一一作 业与练习。2、质量要求：（1）体现教师活动与学生活动， 每个环节教师做什么， 学生做什么，体现对教学的指导性。（2）体现新课改理念、教学手段、教学方法。（3）集体备课教学设计应体现第一次修改意见和第二 次修改意见，同学科教学评价、教学反思、教学效果反馈。（4）语文以课为单位，数学以章或节为单位，英语以 单元为单位，物理以章或节为单位，化学以章或节为单位， 思品、历史以课为单位，地理、生物以以章或节为单位，分 课时备课；音乐、体育、美术、生安按课时备课，（5）复习课教学设计要求：应有教学时间、复习内容、复习要点（如使用复习资料应附在后面）、复习的主要环节。使用试卷进行检测练
9、习，应将检测试卷附后，试卷 应注明检测时间，并将试题答案做在试卷上，不能是空白试 卷。建议将复习课教学设计写在整理后的集体备课教学设第#页共14页计集的背面。（1）语文：每周备课5节；数学每周备课5节，初一、 初三英语每周备课 6节，初二每周备课 5节，初三化学、物 理每周备课3节；以上学科可安排一节机动课时。（2）初二物理每周3节、思品、历史、地理、生物、 每周2节，初三体育每周 3节，初三美术每周 2节，其它年 级音乐、美术、体育、信息、生安、综合实践及地方课程、 学校课程每周1节。（3）机动课时可安排作业评讲、练习等，备课可简略 些。4、检查要求：（1）项目填写不全每项扣 0.1分；（2） 师生活动体现不充分或未体现扣0.2 0.5分；（3）新课改理念、教学手段、教学方法体现不充分或 未体现扣0.2分。（4）备课量检查以授课时间为准，未按课时备课的，不计算备课量，备课量不足，差1节扣0.5分。5、有下列情形，视为未备课：（1）无故不参加检查或不按时交备课本的；（2）不配合抽查的。（3）听课后随机抽查，未按时提供的。二、上课与辅导第7页共14页
