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1、幼儿园开展交通安全教育活动方案3篇(幼儿园交通安全教育日活动方案)下面是我分享的幼儿园开展交通安全教育活动方案3篇(幼儿园交通安全教育日活动方案)，供大家参阅。幼儿园开展交通安全教育活动方案1活动目标：1、知道交通安全的重要性，学会保护自己和提醒朋友注意安全。2、培养幼儿的理解能力、创编能力、音乐感受能力。3、理解红绿灯的作用，能够利用简单的记录方式创编歌词，并乐意创编歌词。活动准备：物质准备：1、红绿灯图片、模拟红绿灯闪烁动画。2、小星星伴奏、钢琴。3、记录卡片。4、方向盘。知识准备：见过红绿灯，有了解红绿灯作用的经验。活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。难点：能够根据红绿灯的作用，利
2、用简单的记录方式创编歌词。图片活动过程：一、导入：幼儿做发声练习，演唱歌曲小星星，回顾歌曲旋律。提问：1、歌曲中唱到的小星星是什么样的？2、你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗？二、展开：1、了解红绿灯的意义及作用。提问：1）谁能用一句话告诉我红绿灯的作用？2）马路上为什么要设置红绿灯？如果没有了红绿灯会怎样？2、看动画（一个遵守交通规则，一个不遵守交通规则），让幼儿知道要遵守交通规则，学会自我保护和提醒别人遵守交通规则。提问：1）谁做得对？为什么？2）小朋友，在你们周围有见过闯红灯的人吗？你可以怎样告诉他？3、游戏：小司机，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识。（播放“红绿灯”的动画）玩法：请
3、幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反应。（游戏玩一遍）目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的快乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础。4、创编歌词：1）回忆交通规则口号：“交通规则人人守、安全第一欢乐行。”2）师演唱创编的红灯歌曲。提问：a、老师唱的是什么灯？b、老师是怎样唱的？（请幼儿尝试说歌词。）3）请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的兴趣。4）引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。5、请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏。6、请幼儿为听歌老师演唱。（请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，根据歌曲的旋律，分别举灯，幼儿根据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲。）三、
4、结束：教师引导幼儿争做“安全宣传员”，为其他人做安全的宣传。幼儿园开展交通安全教育活动方案2设计思路：孩子们开始对生活中的标志产生了观察和探索的兴趣，于是在活动内容中选择了与孩子生活密切相关的交通标志，并采用幽默搞笑的动画故事，让孩子在轻松愉快的氛围中感受交通标志的作用，初步培养了孩子遵守交通规则的意识。活动目标：1、让孩子在搞笑幽默的故事中感受交通标志的作用，初步培养孩子遵守交通规则的意识。2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展他们的想象力和创造力。3、了解常见的交通标志，知道它们的含义并设计一些简单的标志。准备工作：1、活动开始前，可以带孩子去马路和路口寻找和观察各种交通标志。2、请家长帮助
5、孩子收集交通知识的信息。3、幻灯片：一个常见的交通标志和故事“兔子先生去散步”活动流程：一、动画故事兔子先生去散步。1、通过幻灯展示，引导幼儿观察并讲述兔子的家，引出“兔子先生去散步”的故事。2、以兔子先生走路时遇到的征兆为主线，激发大胆的想象力，敢于表达自己的观点。3、引导幼儿复习兔子先生散步遇到的标志，并向幼儿介绍标志的含义。二、知道一些常见的交通标志及其重要性。1、出示交通信号灯标志和人行横道标志，引导幼儿说出它们的名称和作用。2、开导孩子讨论自己还见过哪些交通标志？3、引导孩子讨论遵守交通规则的重要性，培养孩子遵守交通规则的意识。三、总结：我们应该如何遵守交通规则？幼儿园开展交通安全教
6、育活动方案3活动目标：1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。2、能熟悉简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规章。3、加强幼儿的平安意识。4、遵守社会行为规章，不做“禁止的事。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）熟悉交通标志。1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过嬉戏猜猜看，来巩固对交通标志的熟悉。！3、提问：如何过公路？平安过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。（三）学说儿歌红绿灯大公路，宽又宽，警察叔叔站中间。红
7、灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。（四）嬉戏小伴侣们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用。活动延长：绘画红绿灯。教学反思：设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和力量。
