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1、主题：如何打造独具魅力的班级文化？打造独具魅力的班级文化的重要性班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围，还能为形成一个勤奋向上充满活力的班集体起着桥梁纽带作用，班级文化的舆论引导作用，更能使学生明辨是非，分清道理。因此，班级文化建设是优化班集体的有效途径。研讨环节一：如何打造班级物质文化？1、开学前夕，可以利用黑板报写上几句热情洋溢的班主任寄语，把课程表、作
2、息时间表等张贴在布告栏中，同时还要把教室里的桌椅摆放整齐，窗子、地面打扫干净，创造一个舒适、整洁的学习环境。还可以在教室里挂上一些气球丝带，给初来乍到的学生留下美好的第一印象，让学生一进教室就能体会到大家庭的温暖。2、美化教室是营造班级文化不可或却的环节。我认为精心设计班风、班训、班规很重要 班风：竞争 互助 共同进步班训：做人诚心 学习细心 友情真心 生活开心班级目标：用进取书写成长 用快乐记录时光班规：集体荣誉要珍惜，班荣我荣要牢记。班级财产要爱护，爱护课桌和板凳。尊敬师长记心间，齐心协力大无边。同学之间互关心，兄弟姐妹情谊深。课上发言要主动，用眼用笔更用心。全面发展德为先，学有所长是关键
3、。值日卫生勤打扫，按时离校关门窗。横穿马路站看行，安全法规要记牢。校内校外要一样，诚实守信知感恩。积极进取永不懈，自信自强更自奋。班级公告内容要充实美观。研讨环节二：如何打造班级制度文化？1、教师要一碗水端平。班主任如果平时处理事情，做不到公平、公正，那么受到不公正待遇的学生或长期受冷落的学生，就会产生逆反心理甚至破罐子破摔。班主任对于学习等方面落后的学生不能不理不睬，更不能冷嘲热讽，而应该耐心地指导和鼓励。做到“一碗水”端平，关爱每一位学生。2、须培养优秀班干部。由于班主任工作繁忙，不可能时时跟着学生。因此班主任要培养一批优秀班干部做自己的得力助手。班主任平时要注意观察，找出班里那些责任心很
4、强、比较有威信的学生担任班干部。配合老师抓好班级建设工作。班干部的选举和任命维系着班级文化3、教会学生自我管理。学生学会自我管理，老师可以轻装上阵。班主任在平时的工作中要注重培养学生的自学能力、自我管理能力。要使学生养成良好的学习习惯，培养学生自觉性，树立学生的主人翁意识。学生学会自我管理，可以使纪律好学风好有利于班级的稳定。4、多方合力齐抓共管。经常与任课教师、家长保持联系，共同管理好学生。了解学生在其他课上或家里的表现，督促学生养成良好的思想品质和习惯。严格要求协调发展。5严格要求协调发展。俗话说“无规矩难以成方圆”班主任对于学生的学习、纪律等各方面都要有严格要求。有些班主任，对学生太慈爱
5、了，对学生的言行不加规范，任其发展学生将会放任自流。当然，也不能一味地板着面孔。既严肃认真又生动活泼，促进学生健康协调发展。研讨环节三：如何打造班级精神文化？我认为班主任要从以下几方面努力：一、加强教师自身修养；二、做学生的良师益友；三、以身作则率先垂范。一、加强教师自身修养。班主任的文化素养和道德修养是班级文化的风向标。要给学生一碗水，教师自己起码要有一眼活水，这个浅显的道理大家都懂。作为教师，专业知识要渊博，而且其他知识也要广博。因此教师必须提高自身修养，不断地学习、不断地反思、不断地超越自我、不断地成长！。二、做学生的良师益友。实践证明，教学过程是师生互相配合、双向交流的过程。每一堂课的
6、教学活动其实都是教师和学生共同成长的平台。教师只有了解自己的学生，建立良好的师生关系，教学中师生才能互相交流和沟通。知识赢得尊重，接近培养友谊。所以教师要深入到学生的学习、生活中去，了解他们的内心世界，和他们做知心朋友。尤其对于那些待进生，应该用加倍的真诚和关爱来同他们沟通情感，让学生在“爱心”的浇灌下得到转变和提高。只有不断地学习，才能真正成为学生的良师益友。三、以身作则率先垂范。教师教育学生时，要以自己高尚的人格魅力去影响学生，让学生在潜移默化中受到感染。在与学生交往中，教师要时时处处为人师表，要求自己对工作认真负责、严谨治学，精益求精，成为学生的榜样。这就是身教重于言教，此时无声胜有声。四、要求全体学生必须熟背班风、班训、班规 ，尤其要按照班规和守则及学生日常行为规范来严格要求自己五、开展丰富多彩的班级活动，并及时利用学校或班级组织的活动营造班级文化。总结“精诚所加，金石为开”，只有付出，就会有收获。当然，这需要班主任付出更多的爱心、耐心、恒心、细心，才能创建文明健康向上的班集体。
