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1、教科版九年级物理上册全册学案第一节 分子动理论学习目标1知道物体是由大量分子组成的。2知道分子在永不停息地做无规则的运动。3知道分子之间存在相互作用的引力与斥力。4经历观察实验的过程，应用分子动理论解释某些生活、生产以及自然现象中的实例。课前学习尝试学习（看书P2P5完成）1物体是由大量_组成的。一般分子的直径大约是_。2分子在_运动。并举例说明_。3分子之间存在_。课堂学习1物体是由大量分子组成的。阅读本节第一、二自然段可知，物体是由大量 组成的，如果把分子看成球形，分子的直径是以 m来量度的，所以分子体积非常 ，数目非常 。2分子在永不停息地做无规则运动。将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻
2、到花香，这是因为从鲜花中散发出的具有香味的物质分子 。补充实验：二氧化氮的扩散现象，仔细观察教师的演示（右图所示），密度比空气大的红棕色二氧化氮气体能运动到上面盛空气的瓶子内，使其它变成 色，而下面瓶中气体的颜色变 （填“深”或“浅”），最后两瓶的颜色变得 。分析现象，说明气体分子在 。像这样，由于分子运动，某种物质 的现象叫扩散。扩散现象说明了_。阅读P3第三自然段，结合图1-1-7，讨论，交流。液体，固体分子间都会发生 现象，但要慢得多，表明一切物体分子都在不停地做 。及时练习11走到泸州国窖广场就能闻到酒香味，这是因为 。2将一滴红黑水滴入清水中，一会儿后，整杯水都会变 ，这一现象叫 ，
3、说明液体分子在作 运动。3分子之间存在着相互作用力。提出问题：分子在不停地运动，为什么液体和固体有一定的体积呢？猜想：_。合作探究：做图1-1-8实验，两段熔丝是否会分开？_，说明了分子之间有_力。做图1-1-9实验，看看能否将水压缩？_，说明了分子之间有_力。通过以上实验：说明分子间既有 力又有 力，当分子间相距为某一距离r时，引力=斥力，当分子间的距离小变小时，表现为 力，当分子间距离变大时、表现为 力，当分子间距离非常大时，分子间的作用力可以忽略。及时练习21夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在 ；荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴表明分子间有 力。2一块橡皮，可以压缩，也
4、可以拉长，很有弹性。请用分子动理论来解释。看书P5第一自然段，说一说物质所处的三种状态时分子间的相互作用和分子的运动状态情况？4通过以上学习归纳总结：分子动理论：物体是由_，分子都在_，分子间存在_。当堂检测1分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论。以下现象，能用分子动理论进行解释的是（ ）A风的形成 B烟从烟囱中冒出C用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体 D离花园较远处就能闻到花香2如图所示，小明同学嗅到瓶中醋的气味这是因为（ ）A分子在永不停息地运动B分子间有间隙C分子间存在斥力D分子间存在引力35月31日是“世界无烟日”，很多公共场所贴了如右图所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的
5、房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为（）A、物质是分子组成的B、分子间有引力C、分子间有斥力D、分子在不停地运动4下列事实不能用分子观点解释的是（）A柳絮纷飞 B给轮胎打气时气体被压缩C花香四溢 D1滴水中大约有1.671021个水分子5“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”诗人在远处就能闻到淡淡梅花香味的原因是（）A分子间有引力 B分子间有斥力C分子在不停地做无规则运动 D分子很小6关于分子，你认为下面说法中不正确的是（）A一切物质都是由分子组成的 B分子永不停息地做无规则运动C分子之间存在相互作用力 D有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力7如图所示，将
6、两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，既使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，这一现象表明 。8刘方学习了分子动理论的知识后，知道了分子动理论的内容为：A、物体是由大量的分子组成 B、分子都在不停地做无规则运动C、分子间存在着引力和斥力。于是他准备了一个实验如图1-11所示：把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这里时，请提出你的猜想。刘方可能是要验证上述分子动理论的内容 （填序号）。可能看到的现象是： 结论是： 图1-11小结整理存在的问题与疑惑第二节 内能和热量（一）学习目标知道分子运动的快慢与温度的
7、关系。了解内能的概念，能简单描述描述温度和内能的关系。知道人类改变和利用内能的两种方式。4了解热量概念5通过对比演示或自主实验探究，知道物体越高，分子热运动越剧烈。课前学习一、复习回顾1温度表示物体的 。2分子动理论：物体是由大量 组成的，分子都在不停地做 。分子间存在着 。二、尝试学习（看书P68完成）通过做P6图书馆1-2-2实验，你能得出什么结论？什么叫热运动？2 叫物体的内能，内能与温度的关系怎样？3改变物体内能的方式有 和 ，你能举例说明吗？4 叫做热量课堂学习一、温度与热运动科学探究：温度对扩散的影响猜想：温度越高，扩散越 。（依据是什么？）进行实验：把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷
8、水和热水的两个玻璃杯中（书P6图1-2-2）。你观察到什么？答 。结论：物体的温度越高，扩散越 ，构成物体的大量分子做无规则运动越 。人们常常把 叫做热运动。及时练习1校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动 。二、物体的内能1内能的定义： 。交流讨论：南极的冰山有内能吗？结论是 （依据是什么？）进一步分析得出：内能是储存在物体内部的能量，一切物体都有 ，同一物体，温度越高，物体内分子运动越 ，分子动能越 ，内能也越 。及时练习2下列关于内能的说法，正确的是（ ）A0oC的冰块内能为零 B温度低的物体一定比温度高的物体
9、内能小C运动的物体一定比静止的物体内能大 D物体的温度升高，内能一定增加2改变内能的方式交流讨论：怎样让笔杆热起？ 、 等等。归纳总结：改变内能的方式有： 、 。交流讨论：看书P8图1-2-7，分别是怎样改变和利用物体的内能？及时练习3下例事例分别是用什么方式改变物体的内能。飞船返回舱和大气剧烈摩擦，把烧烛层“烧”得通红。 。通过炼钢炉加热，使铁熔化。 。在古代，人类学会了钻木取火。 。补充实验：压缩空气做功：观察教师演示，分析可知，活塞压缩空气做功，使空气内能 、温度 。即：对物体做功、物体的内能 ，温度 。补充实验：气体对外做功：观察教师演示，分析可知：雾是由于瓶内的空气推动活塞做功时，内
10、能 ，温度 ，使水蒸气 成小水滴而形成的；由此可得出：物体对外做功，物体的内能 ，温度 。三、热量的定义： 。热量的单位： 。及时练习4内能和热量的区别和联系？当堂检测1将一壶水置于炉火上加热，水的温度会升高，它的内能将 ，这是通过 的方法改变水的内能。2“神舟七号”飞船返回舱进入大气层后，由于空气摩擦，外壳烧得通红，这是通过_的方法改变物体的内能的，返回舱在距离地面几米处时，向下迅速喷出高温高压气体，这时返回舱的机械能_（选填“增大”“不变”“减小”）3冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用 的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用 的方式增加了手的内能。（以上两空选填“做功”或“热传递”）4质量相等，温度不同的两个铁块，温度 的具有的内能大；温度相等，质量不等两个铁块，质量 的内能大。5下列说法中正确的是（ ）：A高温物体有内能，低温物体没有内能B0的冰块没有内能C有内能的物体一定有机械能D一切物体在任何情况下都有内能6用打气筒给车胎打气，迅速压缩筒内空气做功，使筒内空气（ ）A 机械能增加，温度升高 B内能增加，温度不变C内能增加，温度升高 D内能减小，温度下降7关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（ ）A温度低的物体可能比温度高的物体内能多B物体内能增
