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1、四个太阳教学设计 新城四小 雷晨侠教学目标：1、复习生字并组词。2、正确流利有感情地朗读课文。3、感悟小画家通过太阳要表达的心愿是什么？课前准备：1、配乐：种太阳、轻音乐、四个太阳配乐朗读；2、板书用的四个太阳。3、游戏摘太阳所需要的多个太阳。教学过程一：复习生字1、 同学们，我们上节课学习了四个太阳这篇课文，请你们伸出自己的右手和老师一起书写课题，(教师田字格板书课题)生齐读课题。我们学习了13个会认的生字，还会把6个我会写的生字写好了。那老师想检查一下，你们还认识这些生字宝宝吗？2、出示课件字卡，指名读，齐读。3、出示课件摘苹果，指名读，齐读。4、同学们读的都很好，老师也给大家带来好多字宝
2、宝，你们谁认识他，我就把他送给谁。（举手回答）5、大家都很棒，我送一首歌鼓励大家，请听歌曲种太阳。二：初读课文，整体感知1、以歌曲导入：刚才的歌曲是种太阳，咱们小朋友从小就想种太阳，一个太阳挂在这儿，一个太阳挂在那儿，好多好多的太阳给世界带来温暖，带来美好，带来幸福。今天我们学的课文跟太阳也有关系，不过，这个小朋友不种太阳，他画太阳，画什么样的太阳呢？来，我们一起来看看吧。打开课本，我们跟着视频一起来读读课文。2、听视频后提问：（1）课文画了几个太阳?都是什么颜色的？（教师在黑板粘贴四个太阳。）3、这些太阳真漂亮！你们想读课文吗？请同学们自己把课文读一遍，读完的同学请用坐姿告诉老师。读后提问：
3、你喜欢哪一个太阳？为什么？（指名说一说，你真聪明，老师奖你一颗智慧星。）三、学习第一自然段，感受夏天1、（出示课文第一段）同学们有的喜欢绿绿的太阳，有的喜欢红红的太阳，有的喜欢金黄的太阳，还有的喜欢彩色的太阳。那请喜欢绿绿的太阳的同学请站起来，看大屏幕一起来读读第一段。同学们读得很好。那同学们想一想，这个同学为什么会画绿绿的太阳？他在想什么呢？用课文中的语言回答。2、师：能带给人清凉。板书清凉并领读。3、那谁能把那份清凉读出来呢？指名再读课文第一段，师加以表扬。（读的很大声很响亮）4、那老师也想把这份清凉送给大家，大家愿意听吗？师范读。6、你们感受到清凉了吗？那谁愿意把这份清凉送给大家？这么多
4、人呀！那我们一起把这份清凉送给在坐的各位老师，齐读课文。啊-我感觉到了你们送来的清凉，谢谢小朋友给我带来的清凉。四：学习第二段，感受秋天1、我今天带来好多的水果要送给大家。（看图片后回答）那你们知道这些都是哪个季节的水果？（秋天）2. 秋天可真是个丰收的季节呀！那老师想邀请你们一起来品尝各种水果，你们愿意吗？（愿意）那我要给你们打电话了注意听：“叮铃铃、叮铃铃。喂，你好，你是谁呀？我是你们的语文老师，你们是一三班的学生吗？是呀，你有什么事？我想邀请你们明天晚上八点来我的果园品尝水果，你们有空吗？好呀，谢谢你，再见！再见！”3、我在邀请你们，金黄的落叶也忙着邀请自己的小伙伴，请他们来品尝水果的香
5、甜。（出示课件课文第二段）集体读这一段。读邀请的时候要热情大方，男女赛读，看谁读的既准确又热情。4、我看同学的脸上洋溢着热情，那在生活中你还邀请过什么人？生自由讨论，师巡回指导。五：学习第三段，感受温暖1、 同学们讨论的都很积极，但是呼呼的北风吹来了，这时候冬天来了，指名读一读第三自然段，（出示课件课文第三段）其他同学想一想：为什么那个小朋友会画一个红红的太阳呢？读后回答：因为冬天很冷，需要画个红红的太阳带来温暖。板书：温暖，领读。学生用温暖说话。2、带着温暖集体读本段。那冻僵的手和脸是什么样子的？谁给大家做一下冻僵的样子。都可以在座位上表现一下。3、这时候要是有温暖多好呀？那老师把这温暖送给
6、大家，师范读。那谁还愿意把这温暖送给大家？愿意的站起来，边读边做动作。六：学习第五段，寻找春天1、 寒冷的冬天过去了，美丽的春天来了，老师带领大家来寻找春天。（出示春天图片）看大屏幕，说说你看到什么？指名回答。2、 春天里有绿绿的小草、粉红的桃花、金黄的迎春花，这么多的颜色，真是个多彩的季节啊！那春天该画个什么颜色的太阳呢？指名回答：多彩。板书并领读。3、那我们一起看看小画家和你们想的一样吗？（出示课文第四段）学生齐读本段。5、在这个多彩的春天里，大地苏醒，万物复苏，五彩缤纷，多么美好的季节呀。那我们以问答形式读好最后一段。-师问学生答-男生问女生答- （学生互评）七：总结全文，整体感悟老师佩
7、服你们不服输的性格，那我们把课文从头到尾美美的读一遍。（配乐朗读）八：拓展，布置作业。1、提问：你认为画四个太阳的小男孩是个什么样的男孩呢？（有爱心）2、你想画个_送给_来表达你的爱心？（我想画个文具盒送贫困山区的孩子，希望他们好好学习；我想画个年轻的太阳送给妈妈，希望她年轻；我想画个健康的太阳送给奶奶，希望她身体健康。）3、 同学们的心愿都非常令老师感动！老师也相信同学们的心愿会让我们的世界更加美好！老师也给同学们送上一个快乐的太阳，希望同学们每一天都能活泼快乐，健健康康地成长！4、 这节课我们了解了这位小画家是个富有爱心的孩子！ （出示作业）（1） 读一读：把课文美美地读给爸爸妈妈听，让他们也感受到小画家那美好的心愿。（2） 画一画：画个什么送给谁表达自己的爱心。板书设计： 18、四个太阳 清凉 甘甜 温暖 多彩 爱心
