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1、浅谈学校学风建设“一分耕耘,一分收获”,要想有收获就必须要有付出,学习也是如此，而学习的关键在于自身的努力,但自身的努力需要一个良好的学风。学风的建设直接反映出整个班级,乃至整个学校的精神面貌,而且对每个人的学习生活都会产生巨大的影响。人是在群体中生活的,处于一个良好的学风环境中,学习气氛浓厚,会有一种无形的学习动力在推动你不断努力,在这种学风中会培养出良好的学习习惯和高尚的品德。结合我校实际，就学校学风建设这个话题谈谈几点看法。1、学校要有浓厚的校园文化氛围。学校是学生学习活动成长的场所，学生的首要任务是搞好学习，学校就要为学生创造这样一个好的学习环境。为了营造这种氛围，我校在校园内多处张贴
2、有关学习方面的名人名言，学生在读这些名人名言时，潜移默化地受到爱学习、爱科学、爱祖国的思想教育。学校充分发挥少先队的主阵地作用，经常开展各种活动，增长学生多方面的知识。学校还充分利用黑板报、橱窗、晨会，经常例举中外名人勤奋好学的事例，激发学生好好学习。2、要培养学生养成良好的学习习惯。学校要求学生们做到六个字：认真、踏实、勤奋，且要逐渐养成习惯。要形成习惯需要一定的实施方案，接着又订出了详细的班规，张贴在教室前面，要求学生常看，以此律己。同时考虑到现在的学生逆反心较强，为了使学生乐意执行班规，接受老师、班干部的管理，又提出了六个字：严是爱，松是害。还进行了班会讨论，使学生明确“严”三益处，在实
3、施过程中，教师实行了跟班制，即要求学生按时到校学习，要求教师比学生早到。要求学生预备铃响就回位准备学习用具，上课专心，复习投入，不受外界干扰。我校班主任就常从教室旁走过或随意走进教室，考察他们。如发现不遵守班规者，就耐心教育、严格要求，与家长联系，实行家庭、学校双教育，经过全体师生的共同努力，每个学生的学习、纪律都比以前有进步。当然除此外，在礼貌、道德、卫生等方面也要求形成良好的习惯，严格要求，如发现个别同学对老师不礼貌、不道德的行为，就要求他亲自向老师赔礼、道歉。各班的教室卫生向来都相当整洁，特别是老师的讲台，每节课后值日生都擦得干干净净，可以说是一尘不染。3、各班注重培养班干部，实行学生、
4、班干部双向管理的环节。 每学期开学初，学校开展 演讲竞争活动，同学投票选举的方式，选出同学们信赖的能力高、纪律学习都能带头的同学担任班干部。班干部分工明确，责任清楚，把每位班干部的职务，职责都写明，张贴出来，使班干部、学生都清楚各自的责任，让班干部管理学生，学生监督班干部的工作，同时各班还定期召开班干部会议，讨论班务、解决问题，指出缺点，商量做法等。还安排每天一名班干部值日，如有重要事情及时汇报，及早处理，防微杜渐。鼓励学生通过周记大胆讲真话，指出班干部的不足和不认真者。这样各班就了解到班干部的工作情况，对不认真者批评教育，这就形成了班干部管同学、同学监督班干部的双向管理环节，使班干部认真、自
5、觉的工作。学生觉得教师公平，无论是谁，好的就表扬，差的就批评教育。因此，同学们自学守纪，学习努力，思维活跃，形成了学习氛围浓厚，竞争意识强烈的优良班风。4、实行奖励机制，争创先进。学校对学生在校的各个活动行为都提出明确要求，包括上操都制定有明确的要求，每周对学生的行为进行量化赋分，都要对各班的情况进行通报，学期末文明班级体次数较多的班，就被推荐为县级文明班级体，无形中就促进了良好的班风建设。学校每一学期都要表彰一批先进学习个人，在期末质量检测中综合分数达前3名者，学习有进步者，开学初都要进行表彰。在“六一”期间，学校大力表彰“三好学生”、优秀队员、优秀班干部。这些表彰，激发了学生学好知识的愿望。变“要我学”为“我要学”再次营造浓厚的学习氛围，强烈的竞争意识，在期末考试中，再创佳绩。 总之，学风建设是学校生存的核心,发展的立足点，好的学风需要大家共同建设,学风建设作为学校自身建设的一个很重要的方面,直接影响到学生的知识文化素质和思想道德素质,影响到学校所培养的人才质量,最终将影响到学校的教学质量。所以，要抓好学风建设是很不容易的，需要长期抓，才能见实效。江口小学200877
