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1、幼儿园中班上册漂亮的筷子教案幼儿园中班上册漂亮的筷子教案设计意图：我们大班的孩子午餐时使用筷子，多数孩子对筷子产生了好奇心，孩子的兴趣给了我灵感，中国生态环境第一县-庆元，素有“竹木之乡”的美称，是全国最大的筷子消费基地。作为园本教材开发的一块内容，设计本活动。活动目的：1、引导幼儿观察筷子，寻找筷子的不同特征，知道筷子是中国人创造的，知道筷子的用处。2、引导幼儿自己设计筷子的花纹图案，培养幼儿美的欣赏才能及表现才能。3、通过学习，让幼儿理解庆元的筷子厂，理解筷子品种的丰富性。培养幼儿喜欢庆元的情感。准备：1、四筐各种各样的筷子，四筐装饰纸(可直接粘贴的各色彩纸)2、课件1(介绍筷子品种)课件
2、2 (简单介绍筷子的消费的主要环节)3、白筷20双，筷子包装盒4个。过程：一、谜语导入活动：认识筷子小朋友，老师有个谜语请小朋友猜一猜姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都不怕，酸甜苦辣一起尝。猜一件生活用品。(如幼儿猜不出)辅助提问：平时我们吃饭需要用到哪些工具。二、引导幼儿认识筷子的特征1、(出示一双筷子供幼儿观看)提问：筷子有什么用?请幼儿答复，小结介绍：筷子是中国人创造的，古时候的人们吃饭都是用手抓，既不卫生，又不方便，于是聪明的人们就削两根竹棍，一头细一头粗，用来吃饭夹菜，最早称它为“箸”，后来改名为“筷子”。2、今天我从家乡庆元带来许多筷子给你们看，请小朋友找一找筷子有什么不一
3、样?(每桌出示一筐筷子)请幼儿观看后，提问：筷子有什么不一样?(两根一样长，花纹对称、一头粗一头细、有粗的，有细的、有儿童筷、有花边筷、有长短不一样、有整根装饰、有半根装饰的、有各种颜色的)3、你们会用筷子吗?请小朋友找出一双漂亮的筷子来，提问：为什么它们是一双的?强调同一双筷子长短一样、大小一样、花纹对称、它们是好朋友。看看这些有花纹的筷子它们的花纹都在哪里?(能说出花纹都在筷子的上半局部，为下一局部的装饰筷子作准备)。老师小结：这么多漂亮的筷子都是我们庆元消费的，我们庆元素有“竹木之乡”的美称，有多家全国著名的筷子厂，幼儿观看课件1这些筷子是怎么做成的呢着?下面我们一起去筷子厂看一看吧，(幼儿观看课件2)。三、装饰筷子如今我们也来当小小设计师，帮助装饰一下这里的一批筷子，给它们都穿上漂亮的衣服，好吗?。小朋友可以先想好怎样设计，再选择自己喜欢的材料进展设计。(每组一筐装饰纸，每人一双白筷子)1、老师巡回指导，引导幼儿大胆想出各种方法来装饰筷子，并将装饰好的筷子装进盒子。2、作品欣赏，开设筷子展览会。(1)、请幼儿介绍自己作品，大胆表达自己想法。(2)、幼儿互相欣赏，说出自己最喜欢的一双筷子。(3)、老师小结：如今筷子们可开心了，都穿上漂亮的衣服，明天我将把小朋友设计的筷子竹筷厂，请小朋友有时机到我们庆元去玩，说不定你会在超市里发现你设计的筷子呢!第 页 共 页
