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1、逛超市幼儿园教案 作为一名教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下列是小编为大家整理的?逛超市幼儿园教案，仅供参考，希望能够帮忙到大家。?逛超市幼儿园教案1活动目标：1.在逛超市活动中复习10以内的加减运算。2.并初步感知钱币的换算关系。3.能将自己的活动过程分明正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。5.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。活动准备：1.场景布置：银行，分有四个窗口，分别巾上1元、2元、5元、10元标志。超市：商品上分别贴上以19不同价格的标签。2.钱币：1元、2元、5元、10元假设干。3.铅笔、实物
2、投影仪。活动过程：(一)取款1.师：今天我们一起去逛超市，那买东西时需要什么？钱那去哪儿拿钱呢？银行2.引导幼儿察看银行取款处师：银行开设了四个窗口，你发现窗口上有什么？表示什么意思？表示这个窗口只能拿1元或2元、5元、10元3.认识纪录单，并学习填写。师：你去银行拿钱先要填单子，你要拿多少钱，就填在单子上，在这张单子上，我们填在哪儿？在工标记处师：否那么这么多人取钱会把钱取光的，那后边的人就没有钱取了，所以银行有规定，每人最多只能拿10元钱。你想拿多少钱呢？4.请幼儿示范填单子。(1)请一幼儿把想取的钱数填在单子上，例：取9元钱。(2)师：怎样才能取到9元钱呢？该怎样拿？请一幼儿示范，师生共
3、同检查。例：分别取了5元、2元、2元。(3)学习记录取的钱币面额。师：他是怎么取的呢？谁来帮他记下来？请一幼儿示范记在启示单上。5.引导幼儿相互检查。师：取好钱后可请朋友帮你看看取得钱和你想取的钱是否一样。6.幼儿取钱，教师注意帮忙幼儿检查。(二)逛超市师：拿了钱我们可以去逛超市了。1.交待购物要求。师：这么多东西，每样东西多少钱呢？我们可以看什么？标签今天我们每人只能买一样东西。出门时，请在自动交款处按商品价格交款、找钱。2.幼儿自由选购商品，并交款付钱。3.提醒幼儿做文明顾客，轻拿轻放。(三)记帐1.师：今天我们都做了小主人，去超市买了自己喜欢的东西。那你们记得今天你拿了多少钱？买了多少钱
4、的东西？还剩下多少钱吗？请个别幼儿说说可时间一长，就容易忘记，那怎么办呢？记下来2.引导幼儿学习在记录单上记录。师：那我们记在哪儿呢？记录单上。买多少钱的东西可记在哪一格？“超市格下还剩多少钱记在哪儿？“钱下边上的“？表示你是怎么算的？把办法写下来，谁会记？请一幼儿示范记录，全班检查3.幼儿当自己今日购物的账记下来，教师巡回指导。4.幼儿看记录单相互介绍自己购物情况，请个别幼儿在集中介绍。(四)小结师：今天我们会用加减运算本事取钱、购物，还会用记录单记录记下自己购物的情况，真能干，那你觉得用记录单记录这种办法好吗？为什么方便、不易忘、分明今后我们还可以设计更多的更好的表格来帮忙你，你也可以把你
5、的好的办法介绍给爸爸妈妈或小朋友。活动反思：活动过程中孩子有了足够的自由空间，可以按照自己的意愿进行购置，积极性特别高，同伴间也有了足够的交流，孩子将这次活动的经验同以往相比，归纳总结出如何又好又快的购物，对以后的的良好购物习惯铺好路。?逛超市幼儿园教案2活动目标1、 参观超市，感受超市购物的乐趣。2、 掌握在超市购物时应遵守的文明规那么。3、 能遵守外出参观的平安礼仪。活动准备教师提前与超市联系，争取参观活动能够得到超市的支持。家长给幼儿带2到5元钱。活动过程一、参观、购物前文明礼仪教育。师：今天，我们要去超市参观购物，请大家说说在参观过程中要注意什么？激励幼儿自由发言。教师小结：在参观过程
6、中，大家要注意平安，听从指挥。超市是公共场所，是购物的地方，不能乱动货架上的东西；看到想要的东西要问一问多少钱，看看自己的钱是否可以买到，要有方案地选取物品。二、参观超市。幼儿在教师和家长的带着下，分成假设干小组参观超市，教师随时解答幼儿的提问引导幼儿察看超市货物的摆放，有什么规律。幼儿察看了解超市工作人员的工作。教师巡回察看，提醒幼儿不打搅别人购物，不乱动东西。引导察看超市收款的过程，比拟和在商店购物时有什么不同，了解超市购物的流程。教师引导幼儿选择商品，然后拿着商品到收银台交费。三、参观、购物后的感受。1、教师引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程。2、激励互相分享讨论：买
7、了什么？遇到了什么困难？怎么解决的？你在超市参观过程中有什么有趣的发现？教师小结：参观超市的过程，归纳超市的特点以及超市购物的考前须知，帮忙幼儿了解超市为我们的生活带来了便利，所以越来越多的人喜欢在超市购物了。活动应变1、外出参观对幼儿生活经验的积累是非常有效的活动，可请家长委员会的家长提供帮忙，提前通知家长，请家长给幼儿准备零钱。2、为了防止人过于集中，可以分组参观，如每组察看不同区域的货物、工作人员、购物流程等。活动延伸活动后可以发展角色游戏：娃娃超市。区角活动角色区：将角色区布置成超市，让幼儿分角色扮演超市购物的情景。环境创设主题墙内张贴幼儿超市购物的照片，激励幼儿学习有方案地购物，能遵
8、守公共秩序。家园互动请家长带幼儿一起去超市购物，感受超市为人们生活带来便利，感受超市购物的乐趣。随机教育超市是一个公共场所，引导幼儿在公共场所要注意个人平安。?逛超市幼儿园教案3活动目标1、理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。2、尝试物品的种类进行分类。3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的高兴。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的高兴，乐意与同伴一起游戏。重点难点1、通过本次活动让幼儿知道文明购物。2、幼儿动手给物品分类。活动准备材料准备：1、幼儿操作材料2、胶棒假设干。活动过程一、观赏并理解故事?逛超市1、教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么有趣的.
9、事情呢？我们一起来听一听。2、教师讲述故事，幼儿仔细倾听问题；1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的？2、呼噜猪和草莓兔呢？3、谁做得好？谁做的不好？为什么？二、小小超市百货员1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。3、幼儿说说各自的摆放办法，教师小结正确的摆放位置。三、延伸学做文明的小顾客1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。2、在超市买东西的时候，应该怎样做？教学反思通过本节课的教学我感觉到大局部幼儿
10、能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。缺乏之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。在以后教学中多引导幼儿察看身边的事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。?逛超市幼儿园教案4【活动目标】1、通过讨论，使幼儿明白怎样做一个文明的小顾客。2、通过水果逛超市，让幼儿分明有条理的叙述自己的感受和想法。3、培养幼儿的思维能力。【活动准备】各种水果卡片、自制好的“钱、水彩笔、图纸【活动过程】一、引入局部1、师生互动、问好。2、引入语：小朋友都有去过逛超市的经验把，则现在老师请小朋友们说你们在逛超市时所遇见看见以及你们是怎么排队和付款的。3、幼儿自由讨论，教师引导，让幼儿懂得不乱扔果皮纸
11、屑、不乱拆商品、付款时要排队，做一名文明的小顾客。情景表演1、“今天老师要开一个水果超市，要请表现最好的小朋友当营业员和小顾客，好不好。把幼儿按人数分成3组，一组当营业员，其他2组当小顾客。2、把水果卡片和“钱按人数分给幼儿，开始进行，教师引导幼儿用不同的角色说“请“请用二、结束活动1、“小朋友们今天都买到自己喜欢的水果，则现在老师请小朋友把你们喜欢的水果画下拉送给老师好不好。2、把水彩笔和图纸按人数分给幼儿自由绘画。?逛超市幼儿园教案5活动目标1学习用正确的姿势握毛笔作画。2初步尝试用毛笔中锋画线条，随意点按，表现逛超市的线路图等。3能大胆根据画面想象叙述，体验在游戏情境中作画的乐趣。活动准
12、备国画工具材料。活动过程1教师设置情境导入活动，引导幼儿仔细察看运笔办法。1教师示范用中锋随意画线条。教师：毛笔妈妈要去逛超市，出门之前洗洗澡洗笔，颜料盒里穿鞋子蘸颜料；调色盘里穿衣裳舔笔调色，出门喽中锋握笔逛呀逛，东看看，西看看随意运笔，走累了，回家洗澡睡得香！ 洗笔，放回笔架这是中班幼儿正式用毛笔作画的第一个活动，因此，国画运笔常规的培养就显得尤为重要。此处用你人的方式导入情境，将整个作画过程编成生动形象的儿歌，既能帮忙幼儿理解和记忆，又容易激发幼儿参与活动的兴趣。2教师示范用不同的颜色点按。教师：回到家，毛笔妈妈想，今天在超市都看到了哪些东西呢？有黄色的什么？有红色的什么？引导幼儿发散想
13、象，如梨子、香蕉、饼干说到一种就在线条附近点一点，不同颜色按出的小点，代表逛超市时看到的不同商品2幼儿握毛笔自由练习。3集体观赏、评价。教师：准来介绍你的毛笔是怎么逛超市的？看到了哪些东西？评价应侧重于幼儿想象力的发挥、运笔方式的正确性。同时引导幼儿察看不同水分的毛笔运笔后所产生的不同线条效果。?逛超市幼儿园教案6活动目标了解根本的购物文明礼仪，学做文明小顾客。积极加入活动，体验参与文明宣传活动带来的高兴。活动准备课件准备：“超市里的不文明行为组图；“商店组图。材料准备：绘画材料。活动过程出示组图“超市里的不文明行为，引导幼儿了解不文明行为所产生的影响。他们在做什么？他们的行为正确吗？为什么？
14、小结：不文明的购物行为会给他人的生活带来影响，比方不标准使用拉篮、购物车，破坏公物，导致他人无法继续使用；随意乱放商品，导致别人找不到想要购置的商品；将商品拆开、弄坏，影响超市销售；乱插队，影响秩序等。组织讨论，引导幼儿了解根本的购物文明礼仪。怎样做一名文明的小顾客呢？小结：正确使用购物车、购物篮，不坐或站在购物车篮内；选择商品时，不想要的商品，要放回原位；不拆开商品的包装，不挤压、破坏商品；结账时，要耐心排队，不争不抢、不插队；结账后尽快将商品装袋或装篮，不影响后面的顾客。出示组图“超市，引导幼儿创编文明标语，加深幼儿对购物文明礼仪的认知。1.引导幼儿根据图片创编文明标语。如果你们是店员，要在这些地方挂上一句标语，你们会怎么说呢？2.激励幼儿分享创编的标语。每一组派一个代表分享你们创编的文明标语。小结：我们可以说，“文明使用购物车、“保护商品、“排好队伍来结账等等。提供卡纸及画笔，引导幼儿根据创编的标语设计文明宣传画。每个小组为自己的标语设计一幅文明购物宣传画吧！活动延伸日常活动教师可组织幼儿利用“文明购物宣传画，到园内各班进行宣传。家园共育家长带幼儿到超市购物，有意识地培养幼儿的文明行为。?逛超市幼儿园教案7游戏适用范围：本游戏适用于期末复习阶段，用以检测课外识字情况。活动目标：1、喜欢参与游戏，体验。2、开展幼儿思维和口语叙述能力。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出
