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1、第九届核心素养视角下的深度学习研讨与名师课堂引领培训会心得体会四月十二日早上，我怀揣着学习的期望，承载着对名师的敬仰，寄托着对名 师课堂的向往，来到了美丽的郑州大学南校区，相约在了第九届核心素养视角下 的深度学习研讨与名师课堂引领培训会上。来自全国的俞正强、柏继明、顾志能、 姚铁龙、施银燕、唐彩斌、刘伟男、刘希娅、华应龙、刘松等知名教师带来的优 秀课例和精彩的讲座，以及徐长青等名师精辟的点评，让我受益匪浅，不虚此行！ 本次培训会上，著名特级教师俞正强执教的三年级数学分数的初步认识， 给我们展示了一节活生生的新常态下的数学课堂，张老师做到了把课堂真正还原 给了学生,教师始终处于一个合作者的角色，
2、带着学生和学生一路学习、探究。 当学生的答案、思路出现争议时，老师不急于作出评判，而是紧抓这一资源，带 着学生经历这一研究的过程，课堂知识的形成经历了一个讨论、交流、验证、归 纳的过程，从针锋相对到统一思路形成知识技能，体现了当下数学课堂的新特点。广东省特级教师姚铁龙老师执教的三年级小数的初步认识则给我们 呈现了一节真实、扎实、朴实的数学课。柏老师的课堂充分体现了他大胆的创新 和应用教材，始终给学生贯穿着一种学习能力的培养和数学思想的渗透。它通过 三个游戏的设计，突出了本节课的重点和难点，课堂上重视学生知识形成的探究 过程，让学生经历知识技能到能力素养的形成过程。 也让我开启了对数学课堂 活动
3、的深深思考：数学原来可以如此游戏，这样有趣！ 全国著名特级教师柏继明教授执教用她朴实的语言深入浅出、形而易懂的 教学理念讲了一节可能性，她将数学思想以故事为载体出现，极大地调动了 学生学习的积极性，使学生感受到了数学与生活的密切联系，引导自然贴切，创 设了和谐、宽松的课堂氛围，她的这节课引发了我深深的思考，如何应用多媒体 资源上好我们的数学课，如何真正让孩子们乐于上数学课，如何将数学真正的和 生活连接，我想这也正是我们今后应该思考的问题。荣获全国小学数学教学设计评比一等奖 的刘伟男老师执教的古老的数字 故事给我们呈现了一节激情四射的数学课堂。课堂上，刘老师幽默、风趣的教 学风格引人入胜，使孩子
4、们始终沉浸在轻松愉悦的学习当中。让我心潮澎湃，原 来在我们看来一节枯燥乏味的数学课堂也可以上的如此精彩！原来数学课堂也可 以这样来上啊！数学教育博士，北京市特级教师施银燕老师带来的六年级数学四维图形长 什么样，这节课充分体现了施老师的课堂特点。“情”是施老师的为人、为师的 显著特点，她用真诚对待课堂上的每个学生，用真情诠释着整个课堂，用爱唤醒 学生的情，对孩子们有着磁铁般的吸引力。让学生因为喜欢数学而喜欢学习。在 课堂上她始终从学生已有的经验出发，说儿童能懂的话，简单明了，而且话语生 动、亲切，很适合学生，更激发了学生的主体的深度参与，大大提高了教学的有 效性。数学特级教师，国家督学，重庆市谢
5、家湾小学校长刘希娅执教的分数的 初步认识给我们呈现了一节寄予微视频下的翻转课堂，课堂上刘老师风趣、幽 默，充分调动了学生的学习热情。她的课堂首先是让学生先学课前录制好的微视 频。然后，在课堂上赋予学生一个小老师的角色，创设一个开放的空间，让学生 通过小组交流，合作完成、适时对话、逐步深入，师生共同概括，“让学”是他主 要的教学理念，让学生讨论，让学生对着屏幕讲解，让学生去评价，让学生去提 问，尽量地转变了教学方法，发展了学生的思维。正高级教师，浙江省特级教师唐彩斌老师执教的六年级观摩课：面动成 体充分体现了他稳健、扎实、灵动、有趣的教学风格，他通过引导学生利用画 图的策略解决数学问题，知识设计
6、环环紧扣，层层深入，把一节数学课上的既有 趣、有效、又充满着浓浓的数学味。全国著名特级教师，首批“首都基础教育名家” 华应龙执教的五年级观 摩课：表面涂色的正方体给我的感受更为深刻。特别是华老师执教的统计 总复习让我眼前一亮，他把在我们看来难上的复习课上的引人入胜，成为一节 深人的研究性数学课，复习课往往让我们就上成了练习课，可华老师紧扣复习的 要点，进行了系统的设计，复习课仍然上的美伦美奂，整节课让我受益颇深。俞正强老师的讲座这节课为什么这么上，柏继明老师的讲座学科整 合，提升学生综合素养，顾志能老师学生提问，以问引学，姚铁龙老师的 数学可以如此游戏，施银燕老师的生长性数学教学的思考与实践，
7、刘伟 男老师的让数学好玩起来、刘希娅校长的从教材是我们的世界走向世界是 我们的教材、唐彩斌校长的能力为重的小学数、华应龙老师的几何是和 想象力玩耍的玩具、刘 松老师的核心素养视域下数学课程的整合与拓展 和徐长青老师的精彩评课都分别都利用具体的案例，诠释了当下课堂的新，一场 比一场精彩，引入入胜，博得在场上千万学者的阵阵掌声。总之，每一节课例都是那么的精彩纷呈，令人温馨，每一个讲座都是那么 的引人深思。为期三天的研修学习，虽然艰辛，但却无比的幸福和激动，因为我 能与名师零距离接触，走进名师课堂，感受名师风采；虽然短暂，但名师根植于 我和我的团队内心深处的数学思想聚焦核心素养，提升数学价值，掌握“深 度学习”却绵长久远；3 天的研修学习，让我们一同享受了名师的精神盛宴，一 同感受了名师课堂的精彩，真可谓一场数学大餐，今后我将在追逐梦想的道路上 且行且反思，且思且感悟！
