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苏教版六年级数学面积计算1教学内容:教材第101页的内容复习面积的计算,完成练习十九第6-10题。教学要求:使学生加深理解和掌握已经学过的面积计算公式,进一步了解这些计算公式的推导过程及相互之间的联系,能正确地篝面积的计算。教学过程:一、揭示课题。1、口算练习十九第6题,让学生口算。2、引入课题。这节课,我们复习学习过的面积计算。通过复习,要弄清面积计算公式的推导过程和相互之间的联系,能应用公式进行面积计算。二、整理公式。1、提问:什么叫面积?我们学过哪些图形的面积计算?面积的计量单位有哪些?你能说一说平方厘米、平方分米和平方米的大小吗?2、整理公式。出示第101页的图形。让学生填写公式并思考推导过程。3、归纳公式指导学生说明相应的计算公式和推导过程,老师板书公式。追问:三角形、梯形面积计算时都要注意什么?想一想,这些图形的面积计算公式都以哪个图形的面积计算为基础来推导的?三、组织练习。1、做练习十九第7题。让学生做在练习本上。2、做练一练第1题。小黑板出示,让学生做在课上。指名口答,老师板书在小黑板上,结合让学生说说三角形、梯形和圆的面积是怎样算的。3、做练一练第2题。指名一人板演,其余学生做在练习本上。四、布置作业。课堂作业:练习十九第8、9题。家庭作业:练习十九第10题。1