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1、主题班会工作总结高一（ 10）李飞宇 通过本学期的课改主题班会， 使我更好了解学生的想法， 能时刻把握 学生的学习、生活情况，也给给学生一个展现自我的平台，调动了学 生的积极性。下面是我的工作总结： 一、充分认识开展主题班会活动的重要意义 主题班会是学校开展德育工作的重要形式， 也是班主任对学生进 行思想教育的重要途径， 同时也是培养学生能力， 增强学生团结协作 意识的重要阵地。 一次卓有成效的主题班会， 会让学生在心灵上受到 很大震动，对学生的行为产生深远的影响， 从而推动良好班风的形成， 使班级成为一个优秀、文明、集体荣誉感极强的班集体。首先，通过开展主题班会， 学校的德育工作摆到了更加突
2、出的位 置。各学校新学年在筹划、 制定全年工作计划的时候，始终把德育工 作纳入学校的重要议程，按照市里统一部署，做好具体安排，根据学 校实际和学生特点， 开展了有声有色的主题班会系列化教育活动， 比 如“诚信教育、行为习惯养成教育、感恩教育、知荣明耻教育、争当 优秀学生教育”等等，这些内容丰富而形式多样的主题班会，焕发了 学校德育工作生机，进一步增强了教育的实效性。其次，通过开展主题班会，激发了广大学生积极向上的进取精神。 几年来，我们一直在努力探索主题班会深层次的问题。 我们一方面关 注选择什么样的主题来组织班会以外， 更注重的是在形式上， 如何不 断创新，并且有了新的突破。 比如从原来老师
3、讲现在发展成为同学们在自主、合作、探究的基础上自行设计、自编来完成的。学生们对主 题班会表现出很高的热情，他们从中也体验到开展活动的快乐和成就 感。第三、通过开展主题班会，一大批有才干的学生受到了锻炼。主 题班会，不仅活跃了中学生枯燥的学习生活， 更重要的是学生在活动 当中，分析问题和解决问题能力、语言表达能力、交际能力、团结协 作能力、还有文字组织能力都得到明显提高。 特别是平时被人冷落的 那些后进生，在主题班会中也找到了自己的位置， 使他们重新看到了 希望，自信心大大增强。第四、通过开展主题班会，学生从过去知识的被动接受者，转向 知识的主动探究者。一般情况下，主题班会的准备，从收集资料到角 色扮演大部分要靠学生自己来完成。这样，学生之间主动学习、合作 探究、共同收益的机会增加了，学生们成为学习上的真正主人。与此 同时，和老师平等交流的次数也增多了，师生之间增进了相互理解和 相互信任，团队的凝聚力得到进一步的提升。
