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1、幼儿园大班音乐游戏教案及反思快乐的小青蛙大班音乐游戏教案及反思快乐的小青蛙这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐游戏教案及反思快乐的小青蛙！幼儿园大班音乐教案:快乐的小青蛙活动目的: 、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。 2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感,并进行合作游戏。 3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备:LASH五只小青蛙、背景图、青蛙0只、节奏卡、评比栏。活动过程： 一、导入活动1、谜语 绿衣小英雄，田间捉害虫。 冬天它休息，夏天勤劳动。 猜猜它是谁？(青蛙
2、) 2、青蛙生活在哪里?喜欢做什么事情? （引出青蛙是两栖类动物,爱捉害虫,我们要保护它。) 、小青蛙是怎么叫的？1)小青蛙怎么叫的(呱呱) )用不同的节奏型(儿歌中碰到的节奏型)，练习呱呱。 XX X XXmdas;dh； XXX Xmdash;mdash; 二、欣赏理解五只小青蛙 1、看SH 儿歌中唱了什么? 2、学念儿歌幼儿跟念儿歌几遍。其中最后两句师生对念 师:岸上的青蛙剩几只? 幼：只。 3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容 X Xmash;ash； Xda；mdash； 三、创编应用题1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫,一只青蛙跳下水,岸上的青蛙剩几只?（幼儿：岸上的青蛙剩3只。） 2
3、、操作青蛙,创编应用题。 如：6只小青蛙,正在岸上叫,3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只? (多次创编10以内的减法应用题） 形式:由老师或个别幼儿操作提问) T：谁愿意上来试一下？ 四、创编游戏1、演示表演,老师请几名幼儿表演。 、将幼儿分成三组。每组1人。 合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。 规则： 1）、一名幼儿组织,其余幼儿合作表演。2）、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。3）、比一比、评一评 哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？（为表演的好的一队幼儿奖励)（自评：你们对刚才的表演感觉怎样？） (互评:你觉得那队最好?好在哪里？） 老师:我觉得每个小朋友都表演得很棒，因
4、为你们积极地参与了游戏，老师为你们鼓掌。活动反思： 快乐的小青蛙是在大班主题动物大世界的开展中的一个活动。快乐的小青蛙是一首朗朗上口的儿歌，歌词的内容是幼儿喜欢并熟悉的小青蛙跳水的故事。在选择使用此教材与开展的过程中时，结合课程指南中指出：课程实施强调活动性和体验性,活动开展中主要涉及了以下方面： 一、让幼儿了解青蛙的习性与特征,有保护动物的意识。二、促使幼儿喜欢并乐意念儿歌，儿歌的学与说中加上了一定的节奏 1、为了让幼儿掌握儿歌中所要涉及的节奏，我请幼儿先模仿小青蛙的叫声,运用不同的节奏型来练习， 如:X XXXX呱呱呱呱 呱 呱 2、在此基础上将儿歌的内容与相应的节奏配起来,幼儿既理解儿歌
5、的内容，又使幼儿有韵律、有节奏地念儿歌,对此产生兴趣。 三、创编、仿编应用题运用于儿歌中,提高幼儿的学习趣味性,激发幼儿学习的积极性 1、大班的孩子有着丰富的想象力，创造的欲望比较强烈,他们所需的知识已经不再局限于单纯的模仿和学说。在这活动中,我将难点与重点放在引导幼儿创编应用题，并仿编儿歌上。 2、课程指南中指出:大班幼儿要了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量的关系。大班幼儿已有一定的计算能力,对他们来说，10以内数的加法较简单，而0以内数的减法还有一定的难度。儿歌中的内容融进了应用题,孩子们可以边念儿歌边做应用题，这给孩子又增加了朗读的兴趣。使孩子在吟诵儿歌的同时又培养
6、幼儿的计算能力。在活动中,我引导幼儿结合儿歌中的相应内容,仿编10以内数的减法，并将它运用于工整的儿歌中,对于孩子有一定的挑战性，但正是这一挑战性激起了幼儿更多的学习热情与参与的积极性。3、在幼儿创编部分，我注重运用多种形式，首先由老师出题，幼儿回答。接着由个别幼儿操作，其余幼儿问与答。最后请幼儿扮作小青蛙,既要编应用题,又要参与表演。这样层层递进,使幼儿由浅入深,由易到难地掌握学习内容。 四、大班幼儿的合作与竞争意识逐渐增强，这一年龄段的儿童表现欲望强烈。在活动的表演游戏部分，充分地让幼儿自主表演，给予了幼儿发挥主动性与积极性的机会。在此环节中，幼儿创编应用题与表演都需要合作协商进行。而最后
7、开展评比时，又激发了幼儿的竞争意识与相互欣赏的情感。大班音乐游戏教案及反思快乐的小青蛙这篇文章共5586字。相关文章大班音乐活动教案金蛇狂舞:大班音乐活动教案金蛇狂舞适用于大班的音乐活动主题教学活动当中,让幼儿在语言节奏的帮助下，随音乐合拍做动作,倾听音乐，感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛，用舞龙和敲鼓动作表现,快来看看幼儿园大班音乐活动金蛇狂舞教案吧。大班教案鱼儿的梦含反思:大班教案鱼儿的梦含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解,欣赏并感受歌曲鱼儿的梦优美的旋律和意境,初步学唱歌曲,能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园大班鱼儿的梦含反思教案吧。1
