《说最美语言做最美教师》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说最美语言做最美教师（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 说最美的语言，做最美的教师枣阳市刘升中学王运红 “你真笨，简直是白痴”“这么简单的问题都不会，你怎么在学啊？”“教到你这样的学生，算我倒霉。”。 面前的这份教师服务忌语50条让我心里久久不能平静，教师的语言本该是人类最美的语言，本该是让学生喜欢的最美的语言，而不是这些伤人的话，“良言一语三冬暖恶语伤人六月寒。”语言不仅能刺激一个人的思维而且能影响一个人的情感和行为。优美的语言能启迪学生的智慧陶冶学生的情操。教师，对于中小学生来说，是他们心目中的第一偶像。教师的一言一行，对于学生一生的追求来说，或者是心潮澎湃的巨大鼓舞，或者是无情打击。记得有一位名家说过，老师的一句话，一个眼神，一个动作或许能
2、够改变某个学生的一生，让学生因为这一句话记你一辈子或是恨你一辈子。&Jo回想自己工作的16年，深深感觉到自己在如何教育学生，引导学生方面还有很多欠缺，自己说过了许多不应该说的话，当在上课看到学生说话、玩、吃东西、回答问题不如意，考试成绩差时，时不时会抛出一些批评、挖苦，甚至骂学生的话。现在想起来，觉得这是自己无能的表现，一个爱学生的老师，怎么能有出言不逊的时候呢。&Jo 仔细反思这十几年的教学，我们教师也有太多的无奈，俗语有云“一块臭肉搅得满锅腥”、“一颗老鼠屎坏了整锅汤”。我们最主要的工作就是和形形色色的学生打交道。学生品性因人、家庭、成长环境而异，绝大部分学生都有着良好的品德修养，可是每年
3、总会碰到一些做人方面有些欠缺的学生，苦口婆心的说教、劝慰、训导碰到顽劣无知且有抵触情绪的学生就会严重变味。每每遇到这种情况，我不得不发出这样的感慨：没有教育是不能行的，但是教育绝对不是万能的。当这些学生一而再、再而三，反反复复犯错误并且严重影响班集体形象及声誉的时候，我的无奈无助感觉愈来愈强烈，愈来愈深刻。这时候的我脑子里就会回旋上述两句俗语：难道某些学生真的如俗语所指，是“臭肉”、是“老鼠屎”，孺子难教，朽木不可雕吗？这时候，一些伤人的话便忍不住脱口而出了，现在想想，真不应该，“人的潜意识中都有一种成为重要人物，受到别人尊重的欲望。”西北大学附属国际学校校长邓丽轩引用弗洛伊德的话向全省教师发
4、出了倡议，要求教师改变教育思想、教育观念、教育方法。孩子的成长过程是一张白纸，他们创造生命的精彩，更要面对生命中的困惑和失败，老师一句“我都替你害臊”可能是学生一生都走不出的阴影，“以后的路还很长，只要你努力就会走向成功”鼓励他们正视人生的种种失误，哪一种方式更容易对学生起到教育的目的呢？“忠言逆耳利于行”的偏颇之处，使得教师、家长走进“屈打厉喝出人才”的误区，造成学生心灵上的失衡，他们的强烈个性形成了逆反心理，甚至自暴自弃选择背叛社会去犯罪、自杀。有一首儿歌叫我真的很不错，歌中描写了爸爸、妈妈、老师对宝宝优点的评说，幼儿园老师说孩子们很喜欢这首歌。孩子在幼儿阶段，就在一种有意识的环境中培养自
5、信、建立自尊，但它弱如嫩芽需要精心护理才能茁壮成长。一位学生说：“当老师恶语伤害某个同学时，即使这个同学错了，我们也很同情他，都在心里暗恨老师。”老师认为说些难听的话是为孩子好，但是忘记了在心灵上呵护他们。“面包会有的、牛奶会有的、一切都会好起来的”，一个男孩告诉记者，这一句老话曾让他热血沸腾、欢欣鼓舞。“有师长舌利如剑”，原本脆弱的心灵经不起“暴风骤雨”般不良话语的打击，其实一句真诚的赞扬就可能在学生身上埋下希望的种子。作为一名小学教师，要对自己的学生充满爱心，倾注爱心，要学会与学生沟通，只有与学生心灵沟通才能真正的了解学生,也才能爱学生所爱、想学生所想、急学生所急,把学生的忧虑当自己的忧虑
6、。一旦当学生感悟到老师真诚地热爱他时,就会激起他们心灵的火花,把教师当做最可信赖的人,并毫无保留地将心灵的大门向老师敞开,告诉你在他幼小的内心深处的秘密。我们爱护自己的学生不管是优等生、待优生都要一视同仁, 因为每一棵树木都需要阳光的普照，每一个学生都需要教师爱的呵护。因此，教师要学会热爱每一位学生，真诚地对待每一位学生，坚定“顽石也能炼成金”的教育理念，用真情去“焐热”学生的心灵，去“温暖”学生渐已冷却的心；要善于让学生了解你的爱，理解你的爱，读懂你的爱。“人非草木，孰能无情”，只有让你的爱深入学生的心灵，引起学生心灵的触动，激起学生心灵的阵阵涟漪，才能收到好的教育效果。尤其是对待差生,更要给予更多的关心和鼓励。当学生正待奋起的时候,你能送去及时的微笑;当他们置身迷途的时候,你能够及时给予指点;当他们失群深感孤独的时候,你能及时给予关心,送去一份温暖;当学生犯了错误感到内疚的时候,你能给以语重心长慈母般的劝慰。 宽厚仁爱，有理有节，人性丰满，是教师德智情怀。面对学生充满爱与关怀，面对知识，充满渴望。桃李不言，下自成蹊。努力用爱温暖学生心灵，融入到学生的世界，体验做教师的幸福与快乐！&Jo 今后，在自己的教学生涯中，我会争取做到：多尊重，保护学生的自尊心；多鼓励，增强学生的自信心；多期待，激发学生的上进心，努力做一名优秀的、合格的教师。&Jo
