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1、 我长大了中班教案【4篇】幼儿园大班语言公开课我长大了教案 篇一 活动目标： 1、理解并有重点地叙述图片主要内容和自己的美妙愿望，用词较为精确。 2、积极地表达自己的想法，并仔细倾听同伴的发言。 3、对自己的将来有美妙愿望。 活动预备： 1、图片三张（依据教学材料绘制）。 2、练习册。 活动过程： 1、教师提问，引出话题，激发幼儿叙述的兴趣。 教师：小朋友们越长越大了，你长大想做什么呢？鼓舞幼儿大胆叙述自己的美妙愿望。 2、引导幼儿观看、理解并叙述图片的内容。 教师：有一个小朋友，他也有自己的愿望，我们一起来看一看图上是怎么说的。 （1）集体观看图一，叙述画面内容。 教师：请你认真看一看、说一
2、说画面上有什么？ 乐乐喜爱干什么？他长大想做什么？ 为什么乐乐想做音乐家？音乐家可以做些什么呢？ （鼓舞幼儿积极表达自己对提片的理解和自己的想法，用词精确，同时留意仔细倾听同伴的发言。教师在幼儿叙述的根底上，朗读诗歌作为总结。） （2）迁移图一的叙述阅历，幼儿两两合作，自主观看、叙述图二、图三。 教师：还有两个小朋友，他们喜爱做什么？长大想做什么？请你和旁边的朋友一同来看一看、说一说。（教师在指导过程中留意引导幼儿围绕教师提文为线索，迁移图一的叙述阅历进展理解、叙述。） （3）集体沟通叙述阅历。 每一组自己选出12名讲得较好的幼儿，在集风光前叙述自己的愿望。教师留意引导幼儿发觉叙述中用得比拟好
3、的词汇、语句等。 幼儿园大班语言公开课我长大了教案 篇二 一、活动目标： 1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的欢乐。 2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光前大胆表达展现。 3、初步熟悉自己的缺乏，并明确努力方向。 二、活动预备： 1、预备幼儿成长阶段幻灯片、录像。 2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。 3、记录表（教师了解把握幼儿近期主要的力量进展状况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。 4、预备一些供幼儿展现的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。 三、活动过程： 1、引入课题，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们时间过得真快呀！不知不觉你们又大一岁了，你们还记得
4、小时候的样子吗？ 2、了解成长过程。 师：今日，傅教师带来了几张照片，我们来看一看！ （1）、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么？ 师：看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么？（这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本事。） （2）、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本事？ 图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本事？（一岁宝宝会坐、会爬、学走路了） 图三：宝宝们上幼儿园小班啦！小班宝宝学会了什么本事？（小班宝宝开头学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。） 图四：宝宝们一每天地长大，不断地学习新本事，瞧！现在你们都成大班哥哥姐姐啦！我们来看看大班小朋友有哪些进步？（
5、会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。） 3、沟通表达现阶段所学会的本事。 （1）、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本事。 师：我们大班小朋友学会的本事可多啦。前几天，教师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本事。等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本事。 （2）、拿着记录表去和客人教师介绍自己所学的本事。 师：客人教师也想知道你们都学会了哪些本事，去和客人教师也说一说吧！ （3）、将记录表放置展台，在集风光前介绍自己的新本事。 师：刚刚，小朋友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本事！ 4、展现现阶段所学会的本事。 （1）、播放录像，看看日常生活中小
6、朋友是如何大胆展现自己的本事的。 师：许多小朋友在寻常生活中就很大胆地表现自己的本事。我们来看看吧！（当主持人、播报员、小旗手、值日生） （2）、请个别幼儿上台展现自己的本事。 师：谁能上台为大家展现一下自己的新本事啊？ 5、幼儿用记录方式表示近期所把握本事的状况。 师：开学时，教师向你们提出了几项要求（跳绳、扫地、早晚刷牙），不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本事的把握状况。哪项本事你已学会就在表上贴上相应的贴纸，若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。 6、依据记录表中的统计状况，幼儿找出自己的缺乏。明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。 我长大了中班教案 篇三 题目
7、： 我长大了 设计意图： 我长大了选自西安教育出版社中班的一篇课文。通过这节课的教育使幼儿能够借助图画知道自己在慢慢长大，自己的身体、外貌、生活、学习、力量等等都在发生变化。通过观看自己的变化感知每个人每个时期都会有肯定的特点，使幼儿在观看的根底上大胆地进展叙述，到达“我能说、我想说、我要说。”的目的。帮忙幼儿树立积极的自我意识，培育他们喜爱自己的情感，并且情愿在集风光前表现自己的特长，从而到达提高幼儿语言表达力量的效果。 教学预备： 婴儿挂图、婴儿期使用的小物件、小用品，幼儿期使用的物件，用品，各行各业工作人员的图片 教学重点： 1、通过多种方式发觉自己长大了。 2、从多方面争论了解自己学会
8、的新本事。 3,观赏自己的成长，树立自信念。 教学难点：在集风光前能够大胆表现自己的特长。 教学目标： 1、培育幼儿仔细观看画面，大胆进展叙述的习惯。 2、能围绕自己长大的话题用清晰、连贯的语句表达自己的见解。 3观赏自己的成长，树立自信念。 活动过程： 一、 出示图片，发觉自己的变化。 1、出示婴儿图片，让幼儿感知刚诞生的自己很小很小。 2、婴儿期的用品展览，感知自己很小很小。 二、集体共享沟通： 1、出示幼儿期的图片、用品，比拟过去与现在自己的变化。（身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上） 2、说说长大后的自己学会了哪些新本事？ 3、你长大了吗？你能做些什么？ 4、出示挂图，大胆叙述图上的
9、内容。 三、争论沟通： 将来小朋友长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么？ 四、带幼儿欣赏各行各业工作的人们的图片，感知自己每天都在长大，感知不同行业人们的不同的本事。增加对各行业的鄙视之情。 五、扩展： 用自己喜爱的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。 活动反思： 这节课我能够从本班孩子的详细状况选择内容，符合孩子的年龄特点，由于使用了孩子所熟识的东西，所以孩子们都很感兴趣，教学课堂气氛活泼。孩子们能大胆发言，熬炼了孩子的语言表达力量，到达了预期的教学目的。但课堂最终一个环节，由于教师的应变力量有些差，没有积极引导孩子，所以有些拖堂，影响了教学效果。 我长大了中班教案 篇四 活动设计背景 新
10、的一年又到了，孩子们又长大一岁了。利用新的一年来引出我长大了，让小朋友们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发觉自己与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感受到成长过程中，爸爸妈妈对自己的关怀和爱惜。 活动目标 1、观看自己的变化，激发对自身的熟悉，增进对父母的亲情。 2、举更多的例子来充分说明，让幼儿明白自己一每天的长大。 3、学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。 4、能简洁复述儿歌。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点 1、学习的重点：让幼儿清晰的明白自己在一每天渐渐的长大。
11、2、学习的难点：幼儿两两相比照身高，说出来我比谁高，我比谁矮。 活动预备 1、儿歌“我长大了” 2、预备字宝宝“长大”身高“ 3、幼儿小时候的照片与现在的照片比照 活动过程 1、幼儿先向教师说说自己小时候的故事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片。 2、让幼儿感知了与发觉了自己现在与小时候相比有了什么变化，如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本事。 3、跟幼儿洽谈一年年的过去了，自己一每天的长大，告知幼儿我现在长大了，要学会更多的学问，学会自己穿衣，自己洗脸，自己吃饭。 4、教会幼儿，哪些是婴儿时候的食品和用品，哪些是自己现在的食品和用品，让他们清晰的区分，比照。知道自己真的成长了。 5
12、、长大的过程必需量身高、称体重、比高矮，这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高，叫幼儿与自己的同伴比一比，尝试从高到矮、矮到高排队，这样既可以使幼儿学到排序这方面的学问，又能认知自己长大了。 6、学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。 7、告知幼儿，这就是成长的过程。 教学反思 1、这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。 2、能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相比照，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。 3、运用了比照的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西比照，更一步说明白幼儿的成长。 4、这节课圆满的是，幼儿没有能玩嬉戏，假如加上一个嬉戏的话，更能说明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的兴趣，使这节课更活泼，更生动化。
