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1、一年下册诚实的华盛顿(第二课时阅读课)岔路河镇中心小学校 贾银萍教学目标:1、抓住“转怒为喜、斗争、哽咽 “等重点词句来理解课文的主要内容。2、正确、流利,争取有感情地朗读课文。3、正确书写“以”、“何”。4、知道诚实是做人的根本,学习小华盛顿知错就改,勇于承认错误的美好品质。教学重点:抓住重点词句体会文中人物的心情,争取有感情地朗读课文,懂得诚实是做人的根本。教学难点:从人物的语言和重点词语体会人物的想法和心情,认识到诚实是最可贵的品质。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、直接导入今天我们继续学习华盛顿小时候的故事诚实的华盛顿。齐读课题二、检查字词开火车领读词语。(读对了大家跟着读)三、 回
2、顾:课文主要讲了一件什么事?四、朗读感悟(一)、自由读一遍课文,想一想爸爸前后的情绪有什么不同?你能用书中的一个四字词语来说吗?(转怒为喜)过度:爸爸为什么怒?又为什么喜呢?(二)、学习课文第三自然段1、你从哪儿看出来爸爸是真的发怒了呢?学习第三自然段。2、板书:气坏了大发脾气 脸色铁青 嘴唇在打哆嗦(他这么生气,他又是怎么对华盛顿说的呢?)3、边读边用直线画出爸爸发怒的话。课件出示这段话是谁砍了我的树,要是让我知道了是谁干的,我要我要4、指导朗读:那我们就带着“生气、愤怒”的感情来读爸爸的话。(自己练读)指名读5、爸爸的话里用了省略号,省略了什么?爸爸要怎么样?带着生气、愤怒的语气和表情,想
3、着省略号里的爸爸要做的,读给同桌亭。指名 齐读(他真读的有点生气了,谁还能读出比他还生气?)(三)学习课文第四自然段1、小华盛顿看到爸爸这么生气,如果是你是小华盛顿,你会承认小樱桃树是你砍的吗?所以华盛顿心里也在激烈地斗争着。经过了激烈的思想斗争,小华盛顿对爸爸说些什么了?边读边用画出第自然段小华盛顿的话.2、课件:出示这段话爸爸,请您惩罚我吧,这事是我干的。我想试试这把斧头是否锋利,所以就过度:站在愤怒的爸爸面前的小华盛顿的此时的心情会是什么样?生:害怕 他害怕到什么样了? 文中的哪个词可以看出来?生: 哽咽 惭愧 理解词语:哽咽 哭的时候不能痛快的发出声音。学生做动作惭愧 因为自己有缺点,
4、做错了事或未能尽到责任而感到不安 。 3、指导朗读 带着很害怕都要哽咽的语气,慢一点读小华盛顿的话。指名读 练读 ( 男生 女生 赛读)(六)学习课文第五自然段过度:小华盛顿在等待着爸爸的批评,可是他等来的是什么呢?我们来快速读第五自然段。思考老师提出的问题。(此时爸爸已经转怒为喜。)1、爸爸怎么做的呢?爸爸对小华盛顿说了什么?过渡:同学们用横线画出爸爸的话,并读出爸爸的高兴,喜悦与激动。(1)、课件:出示这段话我的好孩子,爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一棵心爱的樱桃树,也不愿意我的孩子说一句谎话。现在你知不知道爸爸为什么转怒为喜?理解这句话。爸爸在华盛顿的身上看到了更可贵的东西诚实的品质,它比樱桃树的价值更高。(2)、指导学生带着激动、喜悦的心情再读一读爸爸的话。(3)、用“宁愿也不愿”说话。五、分角色朗读。要注意读出人物的不同语气。六、回文:齐读七、拓展:在生活中,你们是否都经历过类似小华盛顿这样的事情呢?你们是怎么做的呢?是呀!诚实是人生最高的美德。老师也希望今后你们都能做诚实的孩子。八、写字: 专 何1、加拼音 2、观察 3、关键笔 4、师范写 5、组词九、作业:同学们回到家中搜集“诚信”方面的名言、小故事等,并把这个故事讲给父母听。板书: 诚实的华盛顿气坏了 大发脾气 转怒为喜 搂住脸色铁青 激动嘴唇在打哆嗦 诚实最可贵