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1、一年下册诚实的华盛顿（第二课时阅读课）岔路河镇中心小学校 贾银萍教学目标：1、抓住“转怒为喜、斗争、哽咽 “等重点词句来理解课文的主要内容。2、正确、流利，争取有感情地朗读课文。3、正确书写“以”、“何”。4、知道诚实是做人的根本，学习小华盛顿知错就改，勇于承认错误的美好品质。教学重点：抓住重点词句体会文中人物的心情，争取有感情地朗读课文，懂得诚实是做人的根本。教学难点：从人物的语言和重点词语体会人物的想法和心情，认识到诚实是最可贵的品质。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、直接导入今天我们继续学习华盛顿小时候的故事诚实的华盛顿。齐读课题二、检查字词开火车领读词语。（读对了大家跟着读）三、 回
2、顾：课文主要讲了一件什么事?四、朗读感悟（一）、自由读一遍课文，想一想爸爸前后的情绪有什么不同？你能用书中的一个四字词语来说吗？（转怒为喜）过度：爸爸为什么怒？又为什么喜呢？（二）、学习课文第三自然段1、你从哪儿看出来爸爸是真的发怒了呢？学习第三自然段。2、板书：气坏了大发脾气 脸色铁青 嘴唇在打哆嗦（他这么生气，他又是怎么对华盛顿说的呢？）3、边读边用直线画出爸爸发怒的话。课件出示这段话是谁砍了我的树，要是让我知道了是谁干的，我要我要4、指导朗读：那我们就带着“生气、愤怒”的感情来读爸爸的话。（自己练读）指名读5、爸爸的话里用了省略号,省略了什么？爸爸要怎么样？带着生气、愤怒的语气和表情，想
3、着省略号里的爸爸要做的，读给同桌亭。指名 齐读（他真读的有点生气了，谁还能读出比他还生气？）（三）学习课文第四自然段1、小华盛顿看到爸爸这么生气，如果是你是小华盛顿，你会承认小樱桃树是你砍的吗？所以华盛顿心里也在激烈地斗争着。经过了激烈的思想斗争，小华盛顿对爸爸说些什么了？边读边用画出第自然段小华盛顿的话.2、课件:出示这段话爸爸，请您惩罚我吧，这事是我干的。我想试试这把斧头是否锋利，所以就过度：站在愤怒的爸爸面前的小华盛顿的此时的心情会是什么样？生：害怕 他害怕到什么样了？ 文中的哪个词可以看出来？生： 哽咽 惭愧 理解词语：哽咽 哭的时候不能痛快的发出声音。学生做动作惭愧 因为自己有缺点，
4、做错了事或未能尽到责任而感到不安 。 3、指导朗读 带着很害怕都要哽咽的语气，慢一点读小华盛顿的话。指名读 练读 （ 男生 女生 赛读）（六）学习课文第五自然段过度：小华盛顿在等待着爸爸的批评，可是他等来的是什么呢？我们来快速读第五自然段。思考老师提出的问题。（此时爸爸已经转怒为喜。）1、爸爸怎么做的呢？爸爸对小华盛顿说了什么？过渡：同学们用横线画出爸爸的话，并读出爸爸的高兴，喜悦与激动。（1）、课件:出示这段话我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一棵心爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。现在你知不知道爸爸为什么转怒为喜？理解这句话。爸爸在华盛顿的身上看到了更可贵的东西诚实的品质，它比樱桃树的价值更高。（2）、指导学生带着激动、喜悦的心情再读一读爸爸的话。（3)、用“宁愿也不愿”说话。五、分角色朗读。要注意读出人物的不同语气。六、回文：齐读七、拓展：在生活中，你们是否都经历过类似小华盛顿这样的事情呢？你们是怎么做的呢？是呀！诚实是人生最高的美德。老师也希望今后你们都能做诚实的孩子。八、写字: 专 何1、加拼音 2、观察 3、关键笔 4、师范写 5、组词九、作业：同学们回到家中搜集“诚信”方面的名言、小故事等，并把这个故事讲给父母听。板书： 诚实的华盛顿气坏了 大发脾气 转怒为喜 搂住脸色铁青 激动嘴唇在打哆嗦 诚实最可贵
