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1、 一年级道德与法治下册第一单元教案第一篇：一年级道德与法治下册第一单元教案 一年级道德与法治下册第一单元教案 1餐桌上的学问 本课活动目标： 1.情感与态度 知道不挑食、不偏食、养分全面对小学生的成长特别重要，熟悉养成良好的饮食习惯的重要性，从而培育科学饮食和文明就餐的态度。 2.行为与习惯 通过活动培育学生不挑食、不偏食、留意养分搭配的饮食习惯，同时引导他们养成文明就餐的良好习惯。 3.学问与技能 帮忙学生了解浅显的养分学学问，知道各种食物中所含的养分是不同的，但都是人体生长发育所必需的。熟悉到挑食、偏食会造成不良的后果。通过活动让学生知道应如何文明就餐。 4.过程与方法 通过故事共享、互评
2、一日三餐食谱的活动，让学生熟悉到合理的一日三餐是很重要的；通过奇奇餐厅里孩子和效劳员的对话，让学生了解必要的养分学学问；通过沟通辨析，让学生熟悉到文明就餐的重要性。 第一课时 一、活动预备： 1.学习儿童养分学的相关学问。 2.了解学生家庭饮食习惯和饮食构造。 3.预备常见食物的图片 4.制作奇奇餐厅等相关课件。 二、活动过程： （一）观赏故事，激发兴趣 1.小朋友们，你们喜爱听故事吗？今日教师给大家带来了猫咪咪一家的故事小白与小花。 2.争论： （1）故事中小白和小花遇到了什么麻烦？ （2）他们生病的缘由是什么？ （3）熊医生会对小白和小花说些什么呢？ 3.小朋友们，在平常的生活中，你们有没
3、有过像小白、小花这样的行为？或者四周有像小白、小花这样的小朋友吗？学习了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？ 4.小结：同学们，我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能小花一 样挑食，这样才能健安康康地成长。 （二）模拟搭配，合理安排 1.一日三餐学问很大，科学、合理地搭配可不是一件简单的事情。不信，咱们就来试一试。 2.（出示图片）这上面的食物，你们都熟悉吗？同桌相互认一认，反应沟通。 3.假如让你依据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎样安排呢？请和同桌相互说一说，动手搭配。 4.展现沟通： （1）有谁情愿吧自己搭配的三餐端到前面来给大家展现一下？ （2）请小朋友们比一比谁的安排最合理，
4、说说理由。 5.那么，我们怎样做才能均衡养分、合理饮食呢？补充介绍中国居民膳食指南（2022）六大要点中的局部内容。 6.出示膳食宝塔，你发觉了什么养分秘诀？ 7.除了这些小秘决，科学饮食还要留意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈们有哪些均衡养分、合理饮食的小妙招。我们肯定别忘了还要留意节省，不铺张。 8.你们瞧，养分参谋康康熊给我们送来了养分秘诀，一起读一读：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐七分饱，养分又安康。 9.现在，你能借助这个小秘诀再来调整一下自己的一日三餐吗？ 10、沟通反应：你是如何调整的，为什么？ 11、你觉得他这样的调整合理吗？说说你的理由。 （三）创设情境，辨析指导 1.看来，
5、大家都快要成为小小养分师啦!教师再给大家介绍一家七七餐厅，这家餐厅很特殊，走，我们一起去看一看。 2.播放动画，展现奇奇餐厅。 3.你们发觉奇奇餐厅“奇”在哪里吗？（奇奇餐厅里的养分师特殊了不起，他们能够依据客人的需要配餐） 4.让我们一起来看一看最受欢送的金牌养分师是如何应对客人的不同需求的。看完了，你有什么想说的？ 5.现在奇奇餐厅正在聘请养分师，我们都去聘请会现场应聘吧。假如客人提出了不同的要求，你会科学的配餐吗？小组模拟练习。 6.聘请会现场：客人依据自己的需要来餐厅就餐，养分师现场配餐。教师相机指导。 7.赠送乐乐猴的小秘诀：不挑食、不偏食，身体安康哟！ 8.乐乐猴说得多好啊！我们应
6、当养成良好的饮食习惯。只有不挑食、不偏食，身体才能安康。我们还知道，有些疾病可以通过食疗来解决，所以，身体安康，离不开科学饮食。 三、活动总结： 1.在这节课上，我们知道了如何科学地安排自己的一日三餐，并且懂得了不挑食、不偏食、才能均衡养分的道理。 2.回家后，看看爸爸妈妈或爷爷奶奶安排的一日三餐，想想搭配是否合理。你还能提出什么样的好建议？ 其次课时 活动预备： 1课前布置学生填写零食调查表。 2.预备相关食物、勺子、一次性筷子等。 活动过程： （一）关于零食大家辨 1.出示超市画面，镜头特殊关注各种零食。 2.超市里面商品许多，特殊是各类零食多得数不清。你最喜爱吃哪种？ 3、沟通零食调查表
7、。 （1）你喜爱吃什么零食？你一般在什么时候吃零食？你一次会吃多少零食？ （2）给这些零食分分类（如糕点类、瓜果类、糖果类） （3）你认为吃零食好不好？ （4）你认为吃零食需要留意些什么？ （二）文明用餐你我他 1.餐桌上的学问大，文明用餐的行为习惯也不行少。接下，就请跟随我们的长镜头，一起去看一看小朋友们在餐桌上用餐的状况吧！ 2.出示图片。 3.这是我们在餐桌上捕获到的一些场景，我想小朋友们肯定很熟识吧。 4.出示小组争论要求： （1）选择图中一个小朋友的用餐行为进展争论。 （2）说说哪种行为应当表扬，哪种行为不应当做，要说出理由。 5.小组推举一名代表汇报沟通，教师依据沟通内容归纳文明用
8、餐留意点，并板书。 6.集中朗读板书中的文明用餐留意点。 7.还有哪个小朋友来补充其他留意的方面？ 8.熊朋友们说得真好！“宝典箱”也有这样一句话。 （1）出示：一粥一饭，当思来处不易。朱柏庐治家格言 （2）知道是什么意思吗？ 9.有一首古诗锄禾，有谁会背诵吗？ 10、齐读古诗锄禾。 活动总结 ： 今日，我们围绕吃零食是否有益身体安康进展了争论，也针对怎样才能做到文明用餐绽开了沟通。其实，文明用餐的习惯贯穿在我们小朋友每天的日常生活中。 开展评比班级“文明用餐小标兵”活动。 2爱清洁 讲卫生 一、本课活动目标： 1情感与态度 熟悉良好的卫生习惯是爱惜自己、敬重他人、喜爱生活的表现，激发学生爱清
9、洁、讲卫生的愿望。 2行为与习惯 知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体安康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。 3学问与技能 知道个人卫生的根本要求，学习讲卫生的策略，把握保持个人卫生的详细方法。 4过程与方法 通过讲故事、辨析争论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确地洗手、洗脸。 第一课时 一、活动预备： 1故事小猪胖胖和他的伙伴们和“观看哨”相关图片制作成多媒体课件。 2制作小白鸽头饰 3录音：学问老人的话。 二、活动过程： （一）听故事，引出话题 1小朋友们，教师今日带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，我们一起喝胖胖大哥招呼吧！ 2胖
10、胖热忱友善，喜爱结交朋友，可是小伙伴们却不情愿和他一起玩，这毕竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。 3播放故事小猪胖胖和他的伙伴们。 4听完故事，你们知道大家为什么不情愿和胖胖玩吗？ 5说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？ 6.假如你们是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢？ 7小朋友们，在平常的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗？你们喜爱这样的朋友吗？ 8.小结：讲卫生不但是为了自己的身体安康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家的欢送。（板书课题：爱清洁 讲卫生） （二）细观看，明白道理 1.那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？ 2.（课件出示
11、教材第7页图片）认真观看这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？ 3.小组争论：图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？为什么？ 4全班沟通： （1）将六幅图分类：讲卫生理发、洗澡、剪指甲；不讲卫生乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。 （2）说说分类的理由。 （3）听故事皮皮不咬铅笔头啦 （4）课件出示卫生学问卡片。 （5）诵读弟子规相关内容。 （6）出示谚语。 （7）出示小学生日常行为标准第9条。 5小结：讲究个人卫生，留意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。 （三）找典范，提升熟悉 1在我们班也有许多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”，请大家评一评吧！ 2小组评比，说出详细事例。
12、3颁奖：给评为“小白鸽”的同学带上头饰。 4现场采访：为什么要讲卫生呢？ 5课件出示争论要点：讲卫生才能保持环境干净，不讲卫生简单生病。 6课件出示：爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益安康，还是文明的行为呢！ 7对于不讲卫生的小朋友，你想说什么呢？ 三、活动总结： 在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生活习惯，更表达了一种个人修养和文明礼仪。盼望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开快乐心地过好每一天！ 其次课时 一、活动预备： 预备酒精棉球。 预备洗手的视频。 二、活动过程： （一）猜一猜，引出话题 1出示谜面：两棵小数十个杈，不长树叶也不开花。
13、能写会算还会画，每天干活不说话。 2你知道这是什么吗？ 3课件出示谜底：手。 4小朋友们，我们的小手能做什么呢？ 我们有一双能干的手，手在我们生活的作用可真大啊！让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。 这么重要的小手，我们可要好好爱惜。让教师瞧瞧，谁的小手最洁净？ 5.教师巡察，检查学生的手，找出两个手最洁净的小朋友。 6.让我们一起来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗洁净了呢？ 7.你们看到了什么？说说你们的发觉。 8.这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢，也就是我们平常所说的“脏东西”。这些污垢就是手在接触物体时沾上的。假如我们用显微镜观看的话，这个酒精棉球上就会显示许很多多的细菌。原来手上有这么多的细菌啊！ 9.那我们该怎么办呢？ 做一做，实践体验 1活动一：洗手 （1）洗手可不是一件简洁的事。应当怎样洗手呢？ （2）让我们来认真看看洗手的详细步骤和要求。 （3）你们看懂了吗？ （4）我们一起来学学看。 （5）现场邀请一名学生示范洗手，教师在一旁指导。 （6）沟通评价。 （7）出示洗手儿歌，齐读。 （8）补充资料：每年的10月15日是世界洗手日。 2活动二：洗脸 学会了洗脸，你会洗脸吗？说说平常你是怎样洗脸的。 学唱洗脸歌。从洗脸歌中你知道应当怎样洗脸吗？ 让我们一边唱洗脸歌，一边学着洗
