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1、 2022年学年第二学期小学一年级班主任工作总结*-2023学年其次学期小学一年级班主任工作总结经过几年班主任工作阅历的积存，我有了一些粗浅的熟悉，也有了一些深切、真实的体会。一年级孩子的事特小，但需要教师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作状况总结如下：一、主要成绩：(一)培育学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上。我是从以下几个
2、方面做的：1、低起点一年级的学生，只有七、八岁，他们年龄小，依靠性强，动手力量差，大多习惯不好。有的甚至刁钻任性。这时，教育切不行太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐。”只有急躁，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受，把握状况，学生才能踏踏实实、循序渐进、步步走好。也才能树立学生养成良好行为、习惯的自信念。为了克制学生对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下根底，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业，并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩。只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低，学生很简单就获得了满意感，成就感。这个
3、要求做到了，再提新要求，这样为学习设置台阶，使其不断进步。2、细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统，要细、要实、要学生一听就懂，知道做法，操作性强，有时学生上课开小差了，做小动作了，任凭讲话等，我一说“一、二、三”，学生立刻接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示，、催促了不守纪律的孩子。3、强训练提出了一些细小的要求，假如不进展扎实有效的训练，等于是空话一句，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的急躁。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要做到说话要轻，走路要轻，室内不乱喊乱叫，不任凭撕纸。
4、外出做操要走整齐，同学之间不踢不打不骂。虽然刚开头时花时多，但这样三番五次强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。4、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到教师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心观看好的、进步的准时表扬。我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是朵红花或是一颗星星，有时是一句由衷的赞扬。(二)赐予孩子班级治理的时机在班级治理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的治理，让班委的同学参与纪律治理、卫生治理。以后我还将使用让每个学生都能参加班组不同层次的治理。使得每个学生都有时机轮番担当小组组长、值日班长都
5、有时机与同学接触，与教师沟通，都有时机熬炼自己多方面的力量。(三)准时做好与家长的沟通沟通工作好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。为此，我常常与之沟通、沟通，设法改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子在学校的状况，学校对孩子的行为要求，急躁地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极协作。二、缺乏之处：1、局部孩子的读书兴趣不浓，不大爱看书。2局部孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。3、许多孩子的自理力量较弱，不会整理自己的书包和抽屉。4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。三、今后努力的方向：1、随着孩
6、子们一每天的长大，我肯定要严厉孩子们的课堂纪律。通过鼓励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己，使自己成为学习的小仆人。2、用急躁与爱心来感化和教育孩子。 篇2:2023学年度其次学期小学高年级班主任工作总结 *-2023学年度其次学期小学班主任工作总结海口市琼山侨中杨春燕本学期，在学校领导的正确领导下，我坚决以“教师在一个样，教师不在一个样”为标准要求我班学生。通过一个多学期的努力，大局部学生根本能到达要求。但我需要努力的地方还许多，下面只是把我的一些做法总结如下，缺乏之处欢送指正。一、以思想教育提高学生熟悉水平我认为，一个人做事、学习如何，首先取决于他的思想熟悉水平。所以，我比拟重视对学生的思
7、想教育和鼓舞。例如，学生一踏进板房，我就让他们明白：虽然我们住板房，但我们的板房比其他一些学校的板房洁净又宽阔，我们还有学校领导的关爱。况且，我们有坐板房的真实感受，体验也更丰富。另外，在不一样的条件下学习，更能熬炼我们顽强的意志。平常，我还告知他们，衣、食、住、行只是人的低级需要；劳动、学习、消遣等是人的初级需要；除此，我们还有友情、亲情等中级需要。只有这些是不够的，我们必需去拥有高级的责任、义务和权力。我们还要追求最高的抱负社会和事业并为之不懈努力。这样，我们的人生才是有价值有意义的。所以，即使板房很热，在我的鼓舞下，我班学生根本没有表现出太多的急躁。二、利用班务事提高学生的工作力量我班很
8、惊奇，全班都是班干部，从班长到小小的粉笔治理员，人人都要发挥自己的作用。一开头，我就告知学生，班主任不在校时，班里大小事情，班长全权负责，班里有什么事都可以通过班干部解决。所以，有时级长在班里通知什么，班长立刻就完成了。我班每件事都有人负责。讲台脏了，粉笔乱了，找林怡和倩春；扫把摆乱了，找传庚和在诚；教室脏了，找英新；周边有垃圾就问厚廷让学生负责各项事务，即便利了我们的工作又培育他们的责任心，提高他们的使命感，同时熬炼他们的做事力量。固然，有些学生在做事中总会遇到一些困难并想辞职，我总是准时开导、鼓舞、帮忙他们。负责卫生的英新同学一直性格内向，胆小怕事。一天周末，她打电话说不干了，同学们不听她
9、的。我了解详细状况后，引导她找出困难的缘由再想方法解决，不行的话找教师帮助，并不断鼓舞她。还告知她，再干一段时间，实在不行再辞也行。她坚持现在，不再提出不干的想法了，家长会上还发言了。直到现在，我班教室卫生状况还算不错。其实，只要明确了任务和目标，在教师的帮忙下，他们做事的力量都得到熬炼，做事的方法也不断改良，这样，做事的信念更足，工作力量就越强。三、“班级日志”的撰写培育学生的责任心班里按座号轮番，每天一个值日班长。他除了帮助班长做好常务工作，主要就是负责“班级日志”的撰写。“班级日志”设有“表扬栏”、“改良栏”和“总结栏”，主要记录班上同学的表现状况。我不需要每节课来教室，只要拿起“班级日
10、志”，班里状况就清清晰楚了。依据记录状况准时加以表扬和教育。我还经常跟他们说：发觉了别人的优点和缺点，要“择其善者而从之，其不善者而改之。”这样，不仅他们的日常行为受到约束，而且责任感在一次次记录中提高了。四、沟通、谈心是改良“差生”的良药沟通与沟通是了解信息的重要途径，学生的思想动态如何，只有沟通沟通才能全面了解。我总是主动与学生谈心，与科任和家长沟通，全面了解学生，依据实际加以教育。我班正日同学是出了名的混混“头儿”，上学期刚来几天，身边就围着一群年级里最难管的学生，军训回来后，初二的女同学也来找他要号。我发觉后，准时和他谈心并找12班那些常常和他混的同学了解状况。我特别惊异，他不仅开学几
11、天后买了电动车，还每天轮番接送初一、初二几个女生上学、放学。我把状况准时向家长反映，开头他不信任。经过屡次沟通，家长最终意识到问题的严峻性，也发觉了他的恶劣行径。现在，他父母越管不住他，几乎对他绝望要放弃他，但他在课堂上的表现又经常得到教师的表扬。历史教师一看到我就说，你们班的正日现在好多了。“班级日志”上表扬他的次数也多了。以个别谈心的沟通形式也使棠诗和伟育等一些根底较差又无心向学的同学有了很大的进步。五、利用班级文化营造学习气氛为了营造一个宁静和谐的学习气氛，我也注意班级文化的建立。教室内墙充分利用，设置“班训”、“班级文明公约”、“雷锋学习栏”、等不同栏目，展现不同内容。“共性化语言栏”
12、贴上每个同学给自己或同学的一句鼓舞性话语，鼓励自己和同学不断进步；“成才龙虎榜”展现班上同学获奖状况，以使他们成为同学学习的典范，同时也监视自己不放松学习；“佳作展现栏”，贴满了同学的好作文和周记，课余时间，同学们看看，指教导点，在品头论足中提高了口头表达力量和写作水平；除此，还要“作业检查状况栏”和“安康学问栏”等栏目都发挥着自己的作用。其实，反思我的班主任工作，还存在着很多缺乏的地方，如班级活动设计缺少系统性和条理性，往往要等到消失什么状况，然后才设计相应的活动；对于潇逸这些总由于管不住自己的嘴巴而引起公愤的同学，我还找不出好的方法帮忙他短期内转变他的缺点反思我工作中存在的缺乏，我觉得自己在理论上学习很不够。往后，我还要多看书，多学习，让理论来指导工作，从而使自己的班主任工作更上一个台阶。二,班主任工作
