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1、人教版九册语文圆明园的毁灭教学预案滨海小学 钱永明 2015年9月25日【教学理念】让学生经历材料搜集、整理、运用的过程，立足学习起点开展自主学习，在读文、想象中，引导学生扎扎实实理解语言文字，体会文章表情达意的方法。第二课时说明： 1、了解圆明园是怎样被毁灭的，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。2、体会到作者安排材料的匠心。【教学目标】1、掌握并理解不可估量、众星拱月、金碧辉煌、玲珑剔透等词语的意思。2、读通课文，把握课文主要内容并试背有关段落，体会文章表情达意的方法。3、了解圆明园昨日的辉煌，在自主学习中培养学生的阅读、感悟、想象能力。【教学重点】通过理解语
2、言文字，想象圆明园原来的样子。【教学难点】引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现圆明园昔日的景观。【教学准备】教师：课件；学生利用“学案卡”自主学习。【教学过程】课前：自主交流一、谈话揭题1、课前谈话：同学们，天冷了都穿起了漂亮的棉衣、羽绒衣，有几个孩子还是长辈们送来的呢，现在坐在这个明亮的、设备先进的阶梯教室里上课，我们是幸福的，但你们可曾想到，我们的祖国在近代遭受了近百年的屈辱，从1840年到1949年，中国遭受了列强的百般欺凌。我们来看一些图片资料吧：2、出示“鸦片战争”“八国联军入侵”“英法联军火烧圆明园”“不平等条约”等。3、看完这些你想说些什么？（上课）4、今天我们就来学习圆明园的
3、毁灭，指名读题。能简单介绍一下圆明园吗？毁灭又是什么意思？（极端的、彻底的破坏、消灭）你来读题（“毁灭”要读得低沉，但要有力）二、反馈交流1、作业校对：字音、词义。课前预做了课堂作业本的1、2两题，咱们来交流一下。“不可估量”在自主学习中错了20多位同学，当遇到把握不准的多音字时，我们该怎么办？现在老师查了字典，你能根据意思来确定它的读音吗？出示：表示测量、计算时，读ling；表示重量、分量时读ling。学生选择，强调我们可以根据字词的意思来确定它的读音。2、梳理课文课前同学们也梳理了课文的主要内容，看看文章是从哪2个方面进行描述的？（昔日辉煌），哪几个段落写了它昔日的辉煌？这几个段落分别是从
4、那个方面别写它的辉煌的？(布局、建筑、文物 )除了写辉煌还写了什么？（惨遭毁灭）你能利用板书说一说课文的主要内容吗？看着自己的学案纸，口头修正一下主要内容。3、展示自主学习的疑问在自主学习中同学们提出了很多问题，一些同学针对不理解的字词句提出了问题，比如“灰烬是什么意思？”这些问题虽然比较简单，但敢于提问也是要表扬的；有更多的同学提出了“为什么说圆明园的毁灭是文化史上不可估量的损失？”“为什么说圆明园的价值是不可估量的？”“课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多篇幅写它昔日的辉煌呢？”“为什么课文不直接写圆明园的毁灭？”这些问题需要同学们在课堂上好好读读、好好想想才能回答的。三、想
5、象昔日辉煌学贵有疑，下面我们就带着问题走进文本，先来读读第一段，你读懂了什么？1、学习第1自然段出示：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ （抓“不可估量”，“是也是”，初知圆明园的价值）“不可估量”表示损失大，他是怎么写出来的？读“是也是”，重音在课前自主学习时，我们已经对重点语段作了圈点批注，现在老师请你们带着刚才同学提出的问题，再次圈圈、画画、注注，把自己感受特深的语句标出来。2、学习24自然段预设交流1：圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众
6、星拱月般环绕在圆明园周围。（扣词感悟、体会名气之大，布局之妙）读懂了什么？ “谁理解众星拱月的意思”？读预设交流2：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。从这一段句中你读懂了什么？（有什么？有怎样的特点？作者是怎样把它们呈现出来的？）什么是“金碧辉煌”“玲珑剔透”？想看一下金碧辉煌的宫殿吗？ 图片出示。谁来说说你看了图片之后的想法？读。预设交流3：园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。读懂了什么
7、？（有什么？有什么特点？风格多、式样多、数量多）用怎样的方法表达的？（分类、举例的方法：一类是仿照的，一类是想象出来的；还分中外建筑）。咱们去看看，（出示图片），把你此刻的感受读出来。读。预设交流4：漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（感悟想象，体会建筑之宏伟，体会表情达意的方法）作者有怎样的感受？ 读出自己的感受。*这么好的文字，我们该怎样做？（背下来）教给你们方法：用填空的形式背背记记。出示填空，背。预设交流5：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（据词想象，体会文物之多、之珍贵）有哪些文物?“最珍贵”，你哪里看出来？（“上自下至”历史悠久，出自名人，“拍卖价格”）我们来看一下这些奇珍异宝吧！补充图片资料。你想说什么?读。四、小结与作业1、下节课我们去看看被称为“万园之园”的圆明园是怎样被英法强盗给毁灭的。2、作业：课堂作业本第4题。板书： 圆明园的毁灭 不可估量 布局 昔日辉煌 建筑 文物 惨遭毁灭
