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1、人教版九册语文圆明园的毁灭教学预案滨海小学 钱永明 2015年9月25日【教学理念】让学生经历材料搜集、整理、运用的过程,立足学习起点开展自主学习,在读文、想象中,引导学生扎扎实实理解语言文字,体会文章表情达意的方法。第二课时说明: 1、了解圆明园是怎样被毁灭的,激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。2、体会到作者安排材料的匠心。【教学目标】1、掌握并理解不可估量、众星拱月、金碧辉煌、玲珑剔透等词语的意思。2、读通课文,把握课文主要内容并试背有关段落,体会文章表情达意的方法。3、了解圆明园昨日的辉煌,在自主学习中培养学生的阅读、感悟、想象能力。【教学重点】通过理解语
2、言文字,想象圆明园原来的样子。【教学难点】引导学生读文、感悟、想象,在脑海中再现圆明园昔日的景观。【教学准备】教师:课件;学生利用“学案卡”自主学习。【教学过程】课前:自主交流一、谈话揭题1、课前谈话:同学们,天冷了都穿起了漂亮的棉衣、羽绒衣,有几个孩子还是长辈们送来的呢,现在坐在这个明亮的、设备先进的阶梯教室里上课,我们是幸福的,但你们可曾想到,我们的祖国在近代遭受了近百年的屈辱,从1840年到1949年,中国遭受了列强的百般欺凌。我们来看一些图片资料吧:2、出示“鸦片战争”“八国联军入侵”“英法联军火烧圆明园”“不平等条约”等。3、看完这些你想说些什么?(上课)4、今天我们就来学习圆明园的
3、毁灭,指名读题。能简单介绍一下圆明园吗?毁灭又是什么意思?(极端的、彻底的破坏、消灭)你来读题(“毁灭”要读得低沉,但要有力)二、反馈交流1、作业校对:字音、词义。课前预做了课堂作业本的1、2两题,咱们来交流一下。“不可估量”在自主学习中错了20多位同学,当遇到把握不准的多音字时,我们该怎么办?现在老师查了字典,你能根据意思来确定它的读音吗?出示:表示测量、计算时,读ling;表示重量、分量时读ling。学生选择,强调我们可以根据字词的意思来确定它的读音。2、梳理课文课前同学们也梳理了课文的主要内容,看看文章是从哪2个方面进行描述的?(昔日辉煌),哪几个段落写了它昔日的辉煌?这几个段落分别是从
4、那个方面别写它的辉煌的?(布局、建筑、文物 )除了写辉煌还写了什么?(惨遭毁灭)你能利用板书说一说课文的主要内容吗?看着自己的学案纸,口头修正一下主要内容。3、展示自主学习的疑问在自主学习中同学们提出了很多问题,一些同学针对不理解的字词句提出了问题,比如“灰烬是什么意思?”这些问题虽然比较简单,但敢于提问也是要表扬的;有更多的同学提出了“为什么说圆明园的毁灭是文化史上不可估量的损失?”“为什么说圆明园的价值是不可估量的?”“课文的题目是“圆明园的毁灭”,但作者为什么用那么多篇幅写它昔日的辉煌呢?”“为什么课文不直接写圆明园的毁灭?”这些问题需要同学们在课堂上好好读读、好好想想才能回答的。三、想
5、象昔日辉煌学贵有疑,下面我们就带着问题走进文本,先来读读第一段,你读懂了什么?1、学习第1自然段出示:圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失! (抓“不可估量”,“是也是”,初知圆明园的价值)“不可估量”表示损失大,他是怎么写出来的?读“是也是”,重音在课前自主学习时,我们已经对重点语段作了圈点批注,现在老师请你们带着刚才同学提出的问题,再次圈圈、画画、注注,把自己感受特深的语句标出来。2、学习24自然段预设交流1:圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众
6、星拱月般环绕在圆明园周围。(扣词感悟、体会名气之大,布局之妙)读懂了什么? “谁理解众星拱月的意思”?读预设交流2:圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。从这一段句中你读懂了什么?(有什么?有怎样的特点?作者是怎样把它们呈现出来的?)什么是“金碧辉煌”“玲珑剔透”?想看一下金碧辉煌的宫殿吗? 图片出示。谁来说说你看了图片之后的想法?读。预设交流3:园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如,蓬莱瑶台,武陵春色。读懂了什么
7、?(有什么?有什么特点?风格多、式样多、数量多)用怎样的方法表达的?(分类、举例的方法:一类是仿照的,一类是想象出来的;还分中外建筑)。咱们去看看,(出示图片),把你此刻的感受读出来。读。预设交流4:漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。(感悟想象,体会建筑之宏伟,体会表情达意的方法)作者有怎样的感受? 读出自己的感受。*这么好的文字,我们该怎样做?(背下来)教给你们方法:用填空的形式背背记记。出示填空,背。预设交流5:圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(据词想象,体会文物之多、之珍贵)有哪些文物?“最珍贵”,你哪里看出来?(“上自下至”历史悠久,出自名人,“拍卖价格”)我们来看一下这些奇珍异宝吧!补充图片资料。你想说什么?读。四、小结与作业1、下节课我们去看看被称为“万园之园”的圆明园是怎样被英法强盗给毁灭的。2、作业:课堂作业本第4题。板书: 圆明园的毁灭 不可估量 布局 昔日辉煌 建筑 文物 惨遭毁灭