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1、有关幼儿园大班教案三篇有关幼儿园大班教案三篇幼儿园大班教案 篇1 活动目的：1、 幼儿理解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的根本知识2、 幼儿养成保护牙齿的良好习惯3、 幼儿学习记录和统计活动准备：1、 在“每周论坛”中布置“保护牙齿专题”，展示有关保护牙齿的知识。2、 牙齿模型3、 刷牙记录表(4)、 嗽口记录表活动课件活动一牙齿的故事活动过程：1、 谈话：1小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。2在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经历和已有知识开展讨论。2、 讲述故事换牙的故事见领域活动指导第15页3、 故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长
2、出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的经历，使经历更完好。活动从幼儿的讨论开场。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。不错的活动二刷牙歌活动过程：1、 利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。2、 学习刷牙歌1 欣赏歌曲，老师给歌曲按刷牙顺序参加动作，激发幼儿的学习兴趣。2 跟唱歌曲。3 在熟悉歌曲的根底上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸：请家长让幼
3、儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，表达了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上承受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。活动三酸性大怪物活动准备：课件、镜子、食物苹果、牙签、记录纸 。活动过程：1、认识牙齿的构造和功能1出示牙齿标志从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。2请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。3小结。2、认识龋齿
4、的原因和预防1这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？A.观_子：酸性大怪物B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。2怎样才能不让自己的牙齿生病。A幼儿讲述B. 小结。3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上。活动延伸：1、请幼儿讲述自己的记录结果。2、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿理解龋齿蛀牙形成的原因。幼儿园大班教案 篇2 活动目的：1、探究在不同的环境条件下，乒乓球弹性的变化。2、有发现问题、解决问题的兴趣。活动重点：在铺有不同材料的地上实验乒乓球的弹性。活动难点：利用材料想方法改变弹性的大小。准备
5、：一些辅助的材料：棉花、毛巾、报纸、黄沙、塑料纸、纸盒等。过程：1、诱导问题：1、老师启发引导：“今天我们要做一个有关乒乓球弹性的实验，实验中你也许会遇到困难，要想想有什么方法可以解决，假如暂时不能解决，你也不用着急，记在心里，我们大家一起来想方法。”2、幼儿操作实验：玩法：幼儿在铺有不同材料的地上实验乒乓球的弹性。2、讨论释疑：“有什么新发现，遇到哪些困难？”1、幼儿逐一讲述自己发现的问题或遇到的困难。2、讨论：“那谁有好方法可以解决这个问题？”请个别幼儿演示好方法。“还有什么好方法也可以这个问题？为什么？3、小结：乒乓球弹性有变化。当遇到比拟坚硬的材料时会弹性大，跳得高；当遇到较柔软的材料
6、时那么弹性小，跳得低；乒乓球弹性的大小还与我们投掷的力量有关。所以说，在不同的条件下，乒乓球的弹性增加或削减。3、实验验证：1、这里有许多的材料，我们可以利用这些材料动脑筋、想方法改变弹性的大小，设计出新的游戏，你可以用刚刚介绍的方法，也可以自己找一找另外的方法，好了，让我们去试一试吧！2、幼儿实验操作，老师给予一定的协助。4、迁移经历：鼓励幼儿介绍在实验验证中找到的新方法5、延伸活动：乒乓球造型幼儿利用一些辅助材料对乒乓球进展装饰、造型。幼儿园大班教案 篇3 活动目的：1、初步感受3个数的连加连减，并能计算出得数。2、能积极考虑，进步理解与运算才能。3、培养合作意识，喜欢参加数学计算活动，体
7、验活动的成功感和兴趣性。4、进一步进步幼儿对数学活动的兴趣及动手操作才能.5、使幼儿体会到生活中处处有数学。活动准备：1、教具：仿真人民币，超市用品假设干，捐款箱，人物胸牌，统计格，题卡，小票，红旗，奖品，购物篮，塑料袋6个。2、学具：仿真人民币，铅笔，操作册。活动过程：一、预备活动1、师幼问好，走线。师：小朋友们中午好！今天老师里来了好多的客人老师，和她们打个招呼吧，好，打过招呼之后呢，就不要看客人老师了，转过来和陈老师做好朋友吧，陈老师今天要带你们去一个很好玩的地方。师：，我是好上好超市的陈经理，今天特地来邀请小朋友去参加我们超市举办的“超市大赢家”的游戏比赛，想参加吗？师：让我们一起先排
8、好队，顺时针方向站在平安通道上，脚尖亲脚跟，安安静静地走去超市吧。、线上游戏：快乐大巴师：好上好超市到了，好多健身器材呀！咦，还有玩具汽车呢！我们先来玩玩开汽车的游戏好吗？师：这是一辆开往北京的“快乐大巴”，被我摸过头的小朋友，请你们先上车吧。师：小朋友，快坐好，我的汽车就要开，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，车上如今有几人？师：小朋友，快坐好，我的汽车就要开，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你们几个快上来，车上如今共几人？师：小朋友，快坐好，我的汽车要到站，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你们几个请下车，车上如今剩几人？二、集体活动、学习个数连加师：我们的比赛马上就要开场了，小朋友手上已经戴好了“爸爸”“妈妈”“宝宝”的胸牌，请你们选择和
9、自己一样颜色的胸牌，组成一个幸福的三口之家，并且，请根据你们胸牌的颜色，选择相应的家庭代号，轻轻的坐下来。师：比赛正式开场！我为每个家庭准备了元的备用金，今天的比赛规那么是用钱用得合理，完成工作最迅速的家庭，就是我们的冠军家庭。如今请每组家庭派一名成员来领取备用金。师：我们要开场购物了，请每个家庭去超市购置三样物品，买单后回到自己的座位上。名幼儿组成的家庭自由购物，音乐师扮演：亲爱的顾客朋友们，欢送光临好上好超市，由于如今是下班时间，是购物顶峰期，人员拥挤，请您带好您的宝宝，管理好您的财物。祝愿大家生活愉快！谢谢！每个家庭排队买单师：请每个家庭分别说说，你们买了什么？师：我们买的样物品一共花了
10、多少钱呢？师：哦，刚刚已经买过单了，但是陈经理想知道你们是怎样算出来的，“超市大赢家”第一回合的挑战开场了！请每组家庭派出一名成员，在黑板上计算出你们买的三样物品一共花了多少钱。在这个环节中，哪组家庭最先完成工作的就是第一回合的冠军！引导幼儿一起操作，列式计算。选出暂时领先家庭，贴好红旗。师：你是用什么方法计算的？为什么要用这种方法？在计算的过程中，你是怎样想的？引导幼儿述说自己的计算思路师小结：真不错，要计算三样物品一共多少钱，就用三个数连加。、学习三个数连减师：月日，_发生了大地震，由此引发海啸，造成重大人民伤亡和财产损失，为帮助_群丛度过难关，全世界人民都伸出了援助之手！朋友们，你们愿意
11、帮助受灾的_人吗？师：好，好上好超市正在举办募捐活动，请每个家庭献出自己的一份爱心，帮一帮那些可怜的人们，捐款的金额不限制，也就是说你们想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，请在黑板上记载好你的捐款金额。捐款与记录(师：谢谢！您真有爱心！谢谢！受灾的人们会感谢您的！谢谢，你是爱心小天使！师：各组家庭请注意，元备用金，超市购物花了一些，捐款花了一些，还剩下多少钱？我们应该怎么计算呢。这可是“超市大赢家”第二回合的比赛了，请每组家庭派出一名成员来大显身手。引导幼儿一起列式计算，评选领先家庭，贴好红旗师：你是用什么方法计算的？为什么要用这种方法？在计算的过程中，你是怎样想的？师小结
12、：哎呀你们真是太厉害了，我也是这样想的，要想知道还剩下多少钱，就要用钱的总数，减去第一次花掉的，再减去第二次花掉的，这就是我们今天要学的连减。三、分组活动师：每个家庭剩下的钱不多了，可是还有很多事情要做，怎么办呢？幼儿：赚钱师：好，超市有一些工作需要各位帮助完成，这可是第三回合的比赛哦，哪组家庭先完成工作可以为你的家庭争得一面红旗。力量组：超市的玩具柜套圈摆乱了，需要一定的力气来整理哦，因为你们是力量组的，请你们把每个圈内的计算题算出来，套在和它得数一样的套圈娃娃身上，用线连起来。智慧组：超市又到清帐的时候了，请你们运用自己的智慧帮陈经理把这些帐单的结果算出来。幼儿工作，老师巡回检查，核对。评
13、选出第三回合领先者，贴好红旗。四、交流小结，延伸生活，师幼道别、评选冠军，颁发奖品。师：那么，哪组家庭是今天的超市大赢家呢？好，我们用热烈的掌声祝贺今天的冠军家庭！好，如今开场发放奖品。师：冠军只能评选出一个，没有得到冠军的家庭并不是很差，你们也是最棒的！加油，在以后的学习中进步自己的计算速度，也来尝尝拿到冠军的滋味，好吗？、“超市大赢家”的比赛完毕了，小朋友回家后也可以帮爸爸妈妈做好家庭收支记录，做个理财小管家哦！教学反思：把所学知识运用到生活中去，是学习数学的最终目的。本课练习环节，我设计了一个具有开放性的问题，让学生说出在生活中用到的连加连减计算的问题？针对学生的答复，再列式解决问题。这一环节拓展了学生的创造性思维，学生能各抒己见，说的问题新颖而且切合实际。第 页 共 页
