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1、有关幼儿园大班教案三篇有关幼儿园大班教案三篇幼儿园大班教案 篇1 活动目的:1、 幼儿理解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的根本知识2、 幼儿养成保护牙齿的良好习惯3、 幼儿学习记录和统计活动准备:1、 在“每周论坛”中布置“保护牙齿专题”,展示有关保护牙齿的知识。2、 牙齿模型3、 刷牙记录表(4)、 嗽口记录表活动课件活动一牙齿的故事活动过程:1、 谈话:1小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。2在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经历和已有知识开展讨论。2、 讲述故事换牙的故事见领域活动指导第15页3、 故事后讨论:牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长
2、出的新牙?乳牙还没掉,新牙就长出来了怎么办?活动延伸:请家长带幼儿定期检查牙齿,早发现,早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思:家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿,但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的经历,使经历更完好。活动从幼儿的讨论开场。让幼儿成为活动的主体,使保护牙齿真正成为幼儿的需要。不错的活动二刷牙歌活动过程:1、 利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法:刷门牙竖刷几下,左边、右边各刷几下,向左上右上各刷几下。2、 学习刷牙歌1 欣赏歌曲,老师给歌曲按刷牙顺序参加动作,激发幼儿的学习兴趣。2 跟唱歌曲。3 在熟悉歌曲的根底上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸:请家长让幼
3、儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思:经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,表达了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上承受了,才能让他愿意刷牙,喜欢刷牙。活动三酸性大怪物活动准备:课件、镜子、食物苹果、牙签、记录纸 。活动过程:1、认识牙齿的构造和功能1出示牙齿标志从镜子里看看自己的牙齿,看看牙齿有什么不一样。2请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用。3小结。2、认识龋齿
4、的原因和预防1这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?A.观_子:酸性大怪物B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。2怎样才能不让自己的牙齿生病。A幼儿讲述B. 小结。3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗?请你对着镜子,张开嘴巴数数看吧!把看到的情况记录在纸上。活动延伸:1、请幼儿讲述自己的记录结果。2、小实验:将鸡蛋放入醋中浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿理解龋齿蛀牙形成的原因。幼儿园大班教案 篇2 活动目的:1、探究在不同的环境条件下,乒乓球弹性的变化。2、有发现问题、解决问题的兴趣。活动重点:在铺有不同材料的地上实验乒乓球的弹性。活动难点:利用材料想方法改变弹性的大小。准备
5、:一些辅助的材料:棉花、毛巾、报纸、黄沙、塑料纸、纸盒等。过程:1、诱导问题:1、老师启发引导:“今天我们要做一个有关乒乓球弹性的实验,实验中你也许会遇到困难,要想想有什么方法可以解决,假如暂时不能解决,你也不用着急,记在心里,我们大家一起来想方法。”2、幼儿操作实验:玩法:幼儿在铺有不同材料的地上实验乒乓球的弹性。2、讨论释疑:“有什么新发现,遇到哪些困难?”1、幼儿逐一讲述自己发现的问题或遇到的困难。2、讨论:“那谁有好方法可以解决这个问题?”请个别幼儿演示好方法。“还有什么好方法也可以这个问题?为什么?3、小结:乒乓球弹性有变化。当遇到比拟坚硬的材料时会弹性大,跳得高;当遇到较柔软的材料
6、时那么弹性小,跳得低;乒乓球弹性的大小还与我们投掷的力量有关。所以说,在不同的条件下,乒乓球的弹性增加或削减。3、实验验证:1、这里有许多的材料,我们可以利用这些材料动脑筋、想方法改变弹性的大小,设计出新的游戏,你可以用刚刚介绍的方法,也可以自己找一找另外的方法,好了,让我们去试一试吧!2、幼儿实验操作,老师给予一定的协助。4、迁移经历:鼓励幼儿介绍在实验验证中找到的新方法5、延伸活动:乒乓球造型幼儿利用一些辅助材料对乒乓球进展装饰、造型。幼儿园大班教案 篇3 活动目的:1、初步感受3个数的连加连减,并能计算出得数。2、能积极考虑,进步理解与运算才能。3、培养合作意识,喜欢参加数学计算活动,体
7、验活动的成功感和兴趣性。4、进一步进步幼儿对数学活动的兴趣及动手操作才能.5、使幼儿体会到生活中处处有数学。活动准备:1、教具:仿真人民币,超市用品假设干,捐款箱,人物胸牌,统计格,题卡,小票,红旗,奖品,购物篮,塑料袋6个。2、学具:仿真人民币,铅笔,操作册。活动过程:一、预备活动1、师幼问好,走线。师:小朋友们中午好!今天老师里来了好多的客人老师,和她们打个招呼吧,好,打过招呼之后呢,就不要看客人老师了,转过来和陈老师做好朋友吧,陈老师今天要带你们去一个很好玩的地方。师:,我是好上好超市的陈经理,今天特地来邀请小朋友去参加我们超市举办的“超市大赢家”的游戏比赛,想参加吗?师:让我们一起先排
8、好队,顺时针方向站在平安通道上,脚尖亲脚跟,安安静静地走去超市吧。、线上游戏:快乐大巴师:好上好超市到了,好多健身器材呀!咦,还有玩具汽车呢!我们先来玩玩开汽车的游戏好吗?师:这是一辆开往北京的“快乐大巴”,被我摸过头的小朋友,请你们先上车吧。师:小朋友,快坐好,我的汽车就要开,嘟嘟嘟、嘟嘟嘟,车上如今有几人?师:小朋友,快坐好,我的汽车就要开,嘟嘟嘟、嘟嘟嘟,你们几个快上来,车上如今共几人?师:小朋友,快坐好,我的汽车要到站,嘟嘟嘟、嘟嘟嘟,你们几个请下车,车上如今剩几人?二、集体活动、学习个数连加师:我们的比赛马上就要开场了,小朋友手上已经戴好了“爸爸”“妈妈”“宝宝”的胸牌,请你们选择和
9、自己一样颜色的胸牌,组成一个幸福的三口之家,并且,请根据你们胸牌的颜色,选择相应的家庭代号,轻轻的坐下来。师:比赛正式开场!我为每个家庭准备了元的备用金,今天的比赛规那么是用钱用得合理,完成工作最迅速的家庭,就是我们的冠军家庭。如今请每组家庭派一名成员来领取备用金。师:我们要开场购物了,请每个家庭去超市购置三样物品,买单后回到自己的座位上。名幼儿组成的家庭自由购物,音乐师扮演:亲爱的顾客朋友们,欢送光临好上好超市,由于如今是下班时间,是购物顶峰期,人员拥挤,请您带好您的宝宝,管理好您的财物。祝愿大家生活愉快!谢谢!每个家庭排队买单师:请每个家庭分别说说,你们买了什么?师:我们买的样物品一共花了
10、多少钱呢?师:哦,刚刚已经买过单了,但是陈经理想知道你们是怎样算出来的,“超市大赢家”第一回合的挑战开场了!请每组家庭派出一名成员,在黑板上计算出你们买的三样物品一共花了多少钱。在这个环节中,哪组家庭最先完成工作的就是第一回合的冠军!引导幼儿一起操作,列式计算。选出暂时领先家庭,贴好红旗。师:你是用什么方法计算的?为什么要用这种方法?在计算的过程中,你是怎样想的?引导幼儿述说自己的计算思路师小结:真不错,要计算三样物品一共多少钱,就用三个数连加。、学习三个数连减师:月日,_发生了大地震,由此引发海啸,造成重大人民伤亡和财产损失,为帮助_群丛度过难关,全世界人民都伸出了援助之手!朋友们,你们愿意
11、帮助受灾的_人吗?师:好,好上好超市正在举办募捐活动,请每个家庭献出自己的一份爱心,帮一帮那些可怜的人们,捐款的金额不限制,也就是说你们想捐多少就捐多少,但是,捐款也是有要求的哦,在捐款之后,请在黑板上记载好你的捐款金额。捐款与记录(师:谢谢!您真有爱心!谢谢!受灾的人们会感谢您的!谢谢,你是爱心小天使!师:各组家庭请注意,元备用金,超市购物花了一些,捐款花了一些,还剩下多少钱?我们应该怎么计算呢。这可是“超市大赢家”第二回合的比赛了,请每组家庭派出一名成员来大显身手。引导幼儿一起列式计算,评选领先家庭,贴好红旗师:你是用什么方法计算的?为什么要用这种方法?在计算的过程中,你是怎样想的?师小结
12、:哎呀你们真是太厉害了,我也是这样想的,要想知道还剩下多少钱,就要用钱的总数,减去第一次花掉的,再减去第二次花掉的,这就是我们今天要学的连减。三、分组活动师:每个家庭剩下的钱不多了,可是还有很多事情要做,怎么办呢?幼儿:赚钱师:好,超市有一些工作需要各位帮助完成,这可是第三回合的比赛哦,哪组家庭先完成工作可以为你的家庭争得一面红旗。力量组:超市的玩具柜套圈摆乱了,需要一定的力气来整理哦,因为你们是力量组的,请你们把每个圈内的计算题算出来,套在和它得数一样的套圈娃娃身上,用线连起来。智慧组:超市又到清帐的时候了,请你们运用自己的智慧帮陈经理把这些帐单的结果算出来。幼儿工作,老师巡回检查,核对。评
13、选出第三回合领先者,贴好红旗。四、交流小结,延伸生活,师幼道别、评选冠军,颁发奖品。师:那么,哪组家庭是今天的超市大赢家呢?好,我们用热烈的掌声祝贺今天的冠军家庭!好,如今开场发放奖品。师:冠军只能评选出一个,没有得到冠军的家庭并不是很差,你们也是最棒的!加油,在以后的学习中进步自己的计算速度,也来尝尝拿到冠军的滋味,好吗?、“超市大赢家”的比赛完毕了,小朋友回家后也可以帮爸爸妈妈做好家庭收支记录,做个理财小管家哦!教学反思:把所学知识运用到生活中去,是学习数学的最终目的。本课练习环节,我设计了一个具有开放性的问题,让学生说出在生活中用到的连加连减计算的问题?针对学生的答复,再列式解决问题。这一环节拓展了学生的创造性思维,学生能各抒己见,说的问题新颖而且切合实际。第 页 共 页