《2023年学年第一学期语文教研组工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学年第一学期语文教研组工作计划（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年学年第一学期语文教研组工作计划学年第一学期语文教研组工作安排 1新的学期又起先了，我们中学语文组为进一步推动我校的课堂教学改革，深化素养教化和创新教化成果，本学期我们组将接着发扬“求真务实，高效创新”的教学理念，加强校本课程建设。为此，特拟定教研组工作安排。一、指导思想：结合我校中学语文教化教学的现状，以及教学成果发展的实际状况，主动探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的.内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文老师的专业成长。二、工作目标：1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力
2、、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的发展奠定基础。2、仔细搞好教学探讨，争取在探讨性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。3、接着强化协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。三、详细措施：为一更好地完成上述教化教学工作目标，我们组准备以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推动课堂改革，培育学生的创新实力，提高课堂教学的有效性。1、强化同组听课评课制度，每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进看法，相互切磋，共同提高。2、高度重视公开课教学，无论是新安排
3、的老师，还是有多年教学阅历的老老师在新课改面前，要甘当小学生，潜心探讨，相互学习，公开课教学就是一个很好沟通的平台，我们每个人都要不放过每一次学习提高的机会。3、接着做好“走出去，请进来”工作，向兄弟学校多学习，力争多创建机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课，参与各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。4、广泛开展课余活动，调动学生主动参加学习的主动性，争取在探讨性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。本学期，我组安排开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句等学问竞赛。寓教于乐，有力地促进我校的其次课堂的开展。5、各段备课组制定教学安排时应有所侧重，有所突出。以上教研活
4、动详细时间支配则以各备课组的支配为准。学年第一学期语文教研组工作安排 2更好地实行我校对教研组工作的要求，使教研组工作规范化、实效化、制度化，进一步强化全组老师的教研意识，提高老师水平和教学实力，特定本学期工作如下。一、常规教学常规教学要常抓不懈，在提高老师教化理论水平和教学实力的同时，保质保量完成本学期中学语文教学任务。1、加强教化理论的学习，力求内容丰富，更有针对性。每次教研活动时间，印发学习资料，进行研读、探讨、沟通；举荐教化理论著作，加强读后沟通，开读书报告会，写读书体会。2、接着组织全组老师仔细学习新课程标准，结合教学实践写心得体会，结合教材领悟新课程标准的精神实质，研讨实施方法，从
5、而进一步落实到本学期的教学中。3、深化探讨20xx年高考试题（全国卷、北京卷、上海卷），深化领悟20xx年考试说明，如有可能，请专家权威亲临指导，也可以利用手头资料探讨专家权威对试题的分析，进而把握规律，抓一些永恒不变的、核心的东西，切实抓好高三语文复习工作，取得20xx年高考语文最好成果。4、接着抓早读和作业的落实，一切从效果动身。各年级开学前以备课组为单位，依据本学期教学内容探讨制订比较规范的、科学有效的早读支配，避开盲目性、无序性。加大作业检查的力度，作业的布置、作业的批改做好量化考核，量化的标准由校领导制定。以避开校领导、学生、家长对语文作业的片面相识和误会。5、接着在组内开展对本组老
6、师教案的互观互评活动，提高我组老师备课质量。接着加强组内老师相互听课、评课活动，不断探讨听课、评课的方法，使活动更有实效。对青年老师和近两年调入的老师要多听课，多检查教案，刚好发觉问题、刚好帮助解决。使这些老师尽快了解实中传统，熟识业务，提高教学水平。6、加强语文教学工作中的德育渗透。语文学科具有人文性，语文课堂是德育教化的主阵地。语文老师要重新定位学科教学的内容与任务，把德育的各项内容真正渗透到备课、讲课、辅导、作业布置及评价的教学过程。为此，我组安排组织一次课堂德育渗透研讨会，每位老师写一份个案性教学教案。二、特色项目1、开展丰富多彩的教研活动。制订出本学期教研组活动方案，力求教研组活动系
7、列化、制度化、特色化。走出去、请进来。拟订开展趣味语文活动、老师技能竞赛等有创意的活动。2、设计敏捷多样的学生语文活动。高一、高二年级将一些有意义的传统语文活动固定下来，要体系化、制度化，让学生的语文活动丰富起来，这样既可以展示学生才华，熬炼学生实力，又可以提高学生学语文的爱好和主动性。如：诗文朗诵、演讲辩论、课本剧演出、作文擂台赛等。同时，接着创办一些有特色、有创意的学生语文活动。3、接着完善品牌选修课。高一、高二分别开设的“趣味古文”、“走进作家的精神家园”、“两颗绚烂的明珠唐诗宋词”、“与时俱进的现当代文学”四门选修课受到了学生的极大欢迎，我们将接着完善，使之成为中学语文学科的品牌选修课
8、。4、接着完善课件制作，并保证课件质量，留意课件运用的必要性和效果。5、以高二组为主办单位，中学语文组将办一份语文刊物，让语文老师尽展才华，让学生的作品有展示的天地，让刊物成为学生学语文不行或缺的“精致小食品”，让刊物体现实中师生的精神风貌和卓越才华。6、加大对教材的改革力度。各年级针对教学的实际状况，可以对教材做适当的取舍，多补充一些学生喜爱的时文、美文。在教材处理的详略、角度等方面加大改革力度，增加老师的自由度，让语文教学把握时代脉搏，紧跟时代的脚步。丰富教研活动提高老师素养本学期我组将接着丰富教研活动，力求教研活动系列化、制度化、特色化。一些传统活动项目仍保留，如：读书报告会、专题讲座会
9、、评课等，另外，同心同德创办一些有特色、有创意的活动，达到不断提高我组老师素养的目的。对此，我组有以下设想：1、开展课堂技能竞赛。利用教研组活动时间，采纳微格教学的形式，开展课堂教学七大技能的竞赛。如：导入技能、结课技能、问技能、板书技能等。2、开展课件制作竞赛。任选教材中的某一课制作课件，尽量少用网络中的现成东西，力求有创意、有实效。3、开展下水作文竞赛。语文老师教作文必需自己先能写一点，就像数学老师不行能不会做题一样，这是语文老师的看家本事。只有对写作有了亲身体验，积累一些感性的东西，指导学生才详细、切实、有针对性。所以，这样的活动有利于老师进一步提高自身素养和教学水平。4、开展趣味语文学
10、问竞赛活动。语文学问应有尽有，大千世界，古今中外，语文的外延等于生活的外延，语文老师的学问面就是语文老师素养的体现，语文老师应当成为生活的百科全书。5、印发理论学习资料。发动全组老师举荐教化理论、教学探讨等方面的优秀文章，由专人负责选择，每次教研活动时印发给老师，学习、探讨、沟通，这将是一份很有价值的资料。（上学期已进行）中学语文教研室20xx20xx学年其次学期活动支配时间主题主讲活动形式2月6日本学期工作支配赵玉敏集中探讨2月12日语文课堂教学技能研讨王冰听讲研讨2月26日语文课堂教学技能展示段海霞、原贻芳、李清、王燕观摩3月11日课件制作示范杨瑞国、侯并华观摩3月25日课件制作示范杨晋强
11、、张晓霞观摩4月8日从高考备考看中学语文教学赵玉敏、樊玉仙研讨4月22日从高考备考看中学语文教学卢传梁、曹军利研讨5月6日听课评课40岁以下中青年老师研讨5月20日老师下水作文竞赛40岁以下中青年老师现场限时6月3日从老师下水作文探讨如何指导学生写作王冰、卢传梁集体研讨6月17日趣味语文学问竞赛赵玉敏集体活动学年第一学期语文教研组工作安排 3一、指导思想：仔细学习学校教化工作的精神，贯彻新修订的义务教化法，紧紧围绕区教化局和学校的工作安排，依据教育处工作支配，深化新课程改革，全面推动素养教化。以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的
12、专业理论水平和教学实践实力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培育学生的创新意识和实践实力，使每一位学生和谐、有特性地发展，全面提高学生的语文综合素养。二、工作目标：1、加强听说读写训练，依据阶段要求，把握重点，提升教学质量。2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。3、推动单元整体备课。4、成立小鲤鱼文社，季度出版校刊。三、工作措施：1、加强学习，更新学问结构。在教学改革的浪潮中，每一个语文老师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需要努力完善自己的学问结构，不断适应当前的教化形势。全校语文老师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在
13、辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。2、立足课堂，探究教学改革课堂教学是素养教化的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，深化探讨，努力学习新的教学模式。新课堂“三个意识”不行或缺，首先要重视“学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观”目标三维兼顾；其次要讲究效率意识，求真务实的教学作风不能丢；第三要强化创新意识。此外，老师在课堂教学中要努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。在备课方面，提倡老师规范操作，重点突破，备出精品，并注意教后反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提
14、高反思实力，形成反思习惯。在作业设计方面，老师应勇于探究，让作业更具新意，更具内涵，更好地为学生综合素养的提高服务。作业的批改应刚好、细致、具有激励性。3、校本教研，促进素养提高。（1）专家引领专家引领是老师专业化发展不行或缺的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。我校将接着采纳“走出去，请进来”的方式，让老师多听听专家的课及新教化理念，真正实现理念的刷新、行为的变更。（2）同事互动。各个教研组要充分发挥“教研”职能，组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。4、加强
15、特色，有效开展，提高学生的语文素养（1）各班开展古诗文背诵大比拼活动。有安排的背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽。接着开设语文阅读课。语文老师必需按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。各班进行“献五本，读百本”的读书献书活动，班级的图书角要常常更新，合理管理，要到图书馆去借阅课外阅读。高段老师要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报，各班期末编好学生的习作班刊。适当时机实行全校“读书周”活动。另外，本学期将接着实行三至六年级“课外阅读竞赛”。（2）写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将实行写字竞赛，不定期写字教学的督察。各月工作支配：9月份：1、开学常规管理，正常教学秩序2、进一步完善老师教学考核方法3、制定工作安排,确定工作要点4、出版校刊10月份：1、教研组活动：老师开课2、实行三至六年级“课外阅读竞赛”3.教学常规检查11月份：1、教研组活动：老师开课2、教研组活动：词语积累竞赛12月份：
