小学音乐学期教学计划.docx

《小学音乐学期教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐学期教学计划.docx（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 小学音乐学期教学计划 一、指导思想： 仔细贯彻落实新课标新课改精神，加强学生根底学问的培育，注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量，使学生懂得更多的学问，能拼谱视唱，感情交汇，切实提高学生的音乐综合素养。 二、根本状况分析： 本校五年级学生原来应有相对的自制力量，但课堂活泼状况不容乐观，情趣不是很高，音乐根底相对偏低，承受力量有限，一局部分学生连音乐乐谱1、2、3、4、5、6、7、都不懂，乐理学问的把握不是很抱负，唱歌的状态，音高、音色、乐感都不好。中低等生的人数占多数，大约是65%75%，这批学生虽然对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高。

2、还有一些学生由于环境等因素，对于音乐缺乏兴趣，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响。这些学生上课时乱喊，音高不准等，这些可能是我校至今没有一个真正的音乐教师吧，虽然状况不好，但我坚信，从最根底的音乐学问入手教，他们肯定会有所进步和改善的。 三、任务目标 (一)唱歌局部 1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲； 2、遵循先教乐理学问，教会拼谱视唱，再教唱歌曲； 3、教唱歌曲要依据学生音高确定音调，遵循先听录音范唱，再由教师教谱，会唱谱后，再依据谱音对应唱词，教几遍后，让学生自己视唱歌谱并对应唱出完整的歌曲来，然后教师订正，直到正确为止。

3、 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方教师准时教正。 (二)发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持声清、音高，声音要圆韵、饱满；学习并试唱二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调同时留意各自管好各自的声部，不要受到干扰，以免声音失调。 (三)表达主题 唱好一首歌不仅要有好的嗓音，还要情感，肢体语言(舞蹈)表达主题，这样才能完善地展现和表达歌曲内容。 (四)提高教学 1、仔细备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生留意采纳不同的教学

4、手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。 5、多看多听网上其他学校、教师的教学，在自己的教学中多实施，并从中总结阅历。 四、教学进度安排： 课次周课题课时备注 第一课朝夕3 其次课农家乐4 第三课脚印4 第四课得意的家3 第五课家乡4 第六课欢快的少年3 第七课雨花4 第八课冬雪4 第九课对花3 小学音乐学期教学规划2 一、学生状况分析。 2年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 经过一年的学习，学生对

5、于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。 两个班的小朋友状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。 其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。 二、教材分析。 本册教材内容有：分为十个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习

6、和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。 1、唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。 2、观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。 3、器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。 4、律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是

7、实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 三、教学目标及重难点。 1、教学目标。 （1）学问目标： 熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。“XX”和“XXXX”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。 （2） 力量目标： 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 通过音乐嬉戏，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。 通过声音创编的活动，激发

8、学生对制造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。 （3）情意目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 （4） 质量目标： 根本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展学生制造性思维力量及提高学生的人文素养。 2、教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 3、教学难点： 审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 四、

9、改良教学的措施。 1、仔细钻研大纲和教材，在此 根底上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。 2、仔细执行课时规划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 3、充分作好课前预备。 4、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 5、依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期预备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、

10、合唱等。 8、提优补差的途径： （1）通过课堂教学。 （2）通过课外艺术活动。 示范：教师示范、学生仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 五、教学进度表。 第1周：始业教育，2课时。 第2周：第一课春天来了，2课时。 第3周：其次课难忘的歌，2课时。 第4周：复习春天来了和难忘的歌，2课时。 第5周：第三课童趣，2课时。 第6周：第四课欢乐的舞蹈，2课时。 第7周：第五课 兽王，2课时。 第8周：复习欢乐的舞蹈和兽王，2课时。 第9周：第六课开心的劳动，2课时。 第10周：第七课 小音乐家，2课时

11、。 第11周：复习开心的劳动和小音乐家，2课时。 第12周：第八课 悄悄的，2课时。 第13周：第九课 飞啊飞，2课时。 第14周：复习悄悄的和飞啊飞，2课时。 第15周：第十课 跳起舞，2课时。 第16周：复习跳起舞，2课时。 第17周：嬉戏宫，2课时。 第18周：总复习，2课时。 第19周：总复习，2课时。 第20周：考试，2课时。 小学音乐学期教学规划3 一、学情分析 二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物布满了奇怪，有较强的求知_，对音乐学问有初步的了解和熟悉，仿照力量较强，想象力丰富，但在制造力量以及对音高的把握上还需要提高和加强。 二、教材分析 1、培育学生对音的感

12、知力量，能辨别音的凹凸、长短 2、能感受并描述音乐中力度、速度的变化 3、能用线条、点表示自己听到的音乐 4、熟悉了解打击乐器(三角铁、双响筒、木鱼等)的根本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏 5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格 6、在演唱中，能用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱 三、教学目标 学问目标： 1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。 力量目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，

13、初步学习演奏方法。 3、通过音乐嬉戏，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。 4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。情感目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 四、教学重点、难点 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 五、教学措施 1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。 2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。 3、细心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。 4、采纳多元评价体系，开掘每个学生的优点。 小学音乐学期教学规划4 一、班级状况分析： 小学六年级共三个班，200多人。两班学生喜爱音乐，喜爱唱歌，具有肯定的音乐根底，把握肯定音乐学问和技能技巧。 二、教材分析： 课本包含“歌曲”、“唱游”（包括律动、歌表演、音乐嬉戏、集体舞）“读谱学问”、“综合训练”、“观赏”局部，并附有器乐训练局部，各局部内容之间有肯