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1、冷静地对待蛮横无理的家长2013年上学期，我班上课间出现了一起学生相互玩耍的意外伤害事件，男生刘某在下课时猛推女生蔡某，致其在教室外的台阶上将口腔磕伤，伤情较为严重，蔡某在医院缝了5针，用去医药费两百多元。蔡某的家长及时赶到了学校，并配合学校教师的调解。但刘的家长一直拒不到校调解。后再三磋商，刘的父母均到了校，其父亲到校后，大吵大闹，说其儿子是先被刘某打了，才推的蔡某；又说，学生在校发生的事，全部责任应该由学校负，由老师负，他们不管。他吵闹不停，不听任何老师和学校领导的解释，吵完后扬长而去，只留下刘的母亲在场，刘的母亲唯唯诺诺，不敢也不愿表态。解决医药费的事就一直僵持下来。所幸的是蔡的父母通情
2、达理，对医药费的事没有追究，只是要求多教育教育刘某。针对这一事件，我觉得，我们教师要高度重视安全工作，且要冷静对待这种蛮横无理的家长。最好要有相关的法规、实施细则、机构明确对这种学生家长和学生进行相应的处罚。本事件事实清楚，责任明确，但因刘某家长的蛮横无理，让学校的调解无法进行。诉诸法律，事件太小，麻烦；实施调解，胡搅蛮缠，无效。如果学校有过失，这类家长会让学校情何以堪？教师如果除了冷静还是冷静，教师又靠什么来保护自己呢？资中县孟塘镇中心学校教师张明辉宽以待人，化解矛盾，规避风险2000年5月，我校小六一名学生在校外打饭时，因排队与初一一名学生张某发生冲突，双方互不相让，小六学生自然打不过初一
3、学生，于是，小六学生请来了班上个子最大、岁数也挺大的同班同学曾某帮忙。他们相约放学后去学校附近的粮站坝子“解决”。曾某比初一学生个子大许多，加之小六学生人多，张某畏惧，拿出水果刀，趁其不备，一刀从后背刺中曾某，几乎刺穿后背，曾某顿时倒在地上，张某也吓得回头一趟，不知去向。学生这时才想到找老师、找学校，学校及时安排教师送曾某到县医院医治，并通知双方家长，但张某是留守儿童，家中无人，早已不知去了何方，幸好曾某家庭经济状况较好，又医治及时，没有把事态扩大。随后，张某辍学，不知去向，医药费近万元只能曾某自己承担。小小的排队打饭，多等一会又有什么？竟酿成血案。纵观这一事件，学生如果能相互忍让，宽以待人，
4、何至于斯？因此，学校的安全教育要教育学生有问题要向老师反映，要找老师解决，不要用暴力的方式解决问题，并教育他们要相互忍让，宽容待人，要互相帮助，而不是互相打斗。并且，教师要多关心留守儿童，多和学生谈心，让学生有话愿意同教师说，与同学讲，而不是一味地闷在心里，或者用极端的方式来解决问题。学生间的小事是否酿成大事、祸事，关键要看教师是否敏锐地发现问题的苗头，并及时化解矛盾。总之，爱护学生，关心学生，多与学生相处，多花时间在班级管理上，并加强学生的自主管理，是完全可以规避安全风险的。资中县孟塘镇中心学校教师张明辉尽职尽责，做好生病、受伤学生的就医和护送工作学生在校时间内，难免因课间活动或体育课活动出
5、现受伤的情形。2012年3月，我班上一名小学一年级男生在课间活动时，不慎摔伤了左手手掌，血流不止。学生告知我时，我正准备上课，一看情况比较严重，我连忙通知数学老师帮忙代一下课，并电话联系学生家长，电话无法接通。我只好亲自送学生到镇上卫生院医治。医生包扎好他的伤口后，开了一些药，还打了破伤风针，我代他付了医药费。走出医院时，我问他感觉如何，他说：“有点头晕”。我说：“那我先送你回家吧！等你明天好些了再来学校上课。”学生顺从地和我一道回了家，我亲自把学生交到了他的妈妈手里。事后，学生的家长多次到校感谢。但我坚持说这是我应该做的，同时相信每一位尽职尽责的老师都会这么做。因为，按照学生伤害事故处理办法第九条规定“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：其中(八)规定，学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；”。其实，就是没有这一规定，从人性化的角度，我们也应该及时救治生病、受伤的学生。而且，这也有利于提高教师自身的地位和形象，加强与学生家长的沟通，避免家校对立。因此，尽职尽责，做好生病、受伤学生的就医和护送工作，及时妥善地处理各种突发事件是教师的教育职责，也是学校安全工作的基础。我们每一位教师“勿以善小而不为”。须知身教重于言传。资中县孟塘镇中心学校教师张明辉
