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1、一、数与计算1、100以内的加法和减法（1）、笔算加法要注意的问题：相同数位要对齐；从个位加起；个位上的数满十，向十位进1。（2）、笔算减法要注意的问题：相同位数要对齐；从个位减起；个位上的数不够减，向十位借1当10再减。（3）、千万别小看进位1和退位点，它们的作用非常大。它们能够提醒同学们进位和退位，计算时千万别忘记带上它们哪！（4）、还要提醒同学们注意的是：抄题时一定要看清数和运算符号；算完后记得进行验算；横式上的得数要注意填写。二、空间与图形1、线段（1）、线段有两个端点；线段是直的。（2）、画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，划到规定的厘米数，不要忘记画两个端点。2、角的知识：（
2、1）、角有一个顶点和两条直直的边。（2）、角的大小和两条边开口的大小有关，开口越大，表示角的度数就大；但角的大小和边的长短无关。（3）、角可以分成直角、大于直角的角、小于直角的角。（4）、判断一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。（5）、画直角，要用三角板，一定要标直角符号“”。3、观察物体（1）、正确辨别从不同位置观察到的简单物体的形状。（2）、一个图形是不是对称图形，要看图形是不是给人以匀称、均衡的美感。（3）、画对称轴要注意：找准对称点用尺子用虚线画；画对称轴要延伸到图形外面，两端都要出头。（4）、镜面对称；照镜子时，镜中图像与实际物体上下不变、前后不变，左右相反。三、表内乘法1
3、、乘法算式各部分的名称：乘号前后的数叫“因数”，等号后边的叫“积”。2、1-9的乘法口诀一定要记牢，争取做到倒背如流。3、倍的概念：例如3个4可以说成是4的3倍；求5的6倍是多少，就是算6个5是多少。四、量与计算1、1米和1厘米的长度概念：同学们伸开双臂之间的距离大约就是1米；图钉的长度或食指的宽度大约1厘米。2、米和厘米的关系：1米=100厘米。3、测量物体长度的方法：把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看看物体的右端对着尺子上的刻度，是多少就是几。4、填合适的单位：短的物体（比如书本、课桌等）应该填厘米；长的物体（比如门窗、楼房等）应该填米；但是还要记住看单位前面的数字。五、解决问题1、求
4、比一个数多几（或少几）的问题：解决这类应用题的关键，是要根据题意判断出所求的数是大数还是小数，求大数用加法，求小数用减法。2、用乘法解决问题（1）、解决求几个相同加数和的问题。先要理解题意，弄清题中的数量关系，分析是求几个几相加的和。（2）、求一个数的几倍是多少的问题。求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，所以用乘法计算。六、统计统计这部分主要是以掌握统计的基本知识和方法为主。要会看统计图和统计表，能够根据统计图、统计表提供的相关信息提出问题和解答问题。同学们，在复习的时候，一定要注意数学与生活的联系，针对自己的实际情况，有侧重点地进行复习。要勤于思考。多动脑筋，敢于提问，还要多练、多想，相信同学们一定会有很大收获的！
