市场配置资源的例子市场配置资源教学设计

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1、市场配置资的例子 市场配置资教学设计市场配置资教学设计文/周燕妮一、教育教学目的1.知识与技能理解合理配置资的必要性及根本手段；市场配置资的优点及局限性；健全社会信誉制度的必要性与主要内容。2.过程与方法1全面认识市场配置资优缺点的辨析才能。2针对市场调节的局限性，初步提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用才能。3.情感、态度与价值观树立自觉遵守、维护市场秩序与规那么的观念，抵抗一切扰乱市场秩序的行为。二、教学重点、难点1.教学重点1市场调节如何配置资及其优点。2标准市场秩序、建立社会信誉制度的必要性和措施。2.教学难点市场是如何配置资的。三、设计思想尊重学生的课堂主体地位，通过创设家乡关口

2、葡萄为教学情境，并以介绍关口葡萄开展为主线采用对话式、合作探究式教学方式，让学生构建知识构造、落实教材根底。同时通过情感、态度、价值观教育获得情感体验。四、教学过程导入：我们班有没有建始县的同学，来为大家当一回小导游，你会带他们去看什么？去吃什么？去体验什么？学生答复导入关口葡萄，引出话题你对关口葡萄理解多少，不妨给大家介绍一下。34分钟第一环节：创业小试初尝甜头ppt展示1015分钟教师：市场经济开展浪潮中，关口农户刘某转变观念开展，葡萄种植走上了发家致富之路。ppt展示学生讨论：1.办葡萄种植园需要哪些资？2.农户刘某捕捉到哪些重要市场信息做出创业决策？假设你是刘某，面对日趋剧烈的竞争你又

3、该怎么办？根据问题1学生答复并总结：劳动力、原材料、技术、信息等，经济学上把这些称为资。教师继续提问：这些资是否取之不尽、用之不竭呢？学生答复：不是的。教师问：那怎么办，这给我们什么启示？教师总结：资是有限的，而人的需求是无限的，因此需要对有限的资做出合理的安排，经济学上把这称为“资配置”。配置资的方式有两种：方案和市场。我们重点讨论市场如何配置资。根据问题2学生答复：关口葡萄名声提升，(.WTT.Com)价格高，开展前景好，要扩大消费规模。教师提问：许多农户也是这么想的，他们纷纷扩大消费规模，葡萄行业竞争剧烈，面对日趋剧烈的竞争，你又该怎么办？学生总结：进步科技程度，改善管理，开发新产品师生共同总结：在经济生活中，市场这支无形的手始终在指挥着每一个参与者。市场通过价格、供求和竞争使人财物各种资得到合理配置。教师提问：市场通过这种方式配置资，相比于方案经济有何优点？学生答复：价格变动能准确、及时、灵敏地反映供求关系，从而调节消费，优化资配置，促使商品消费者、经营者调整消费经营活动，从而教师过渡：在市场经济的浪潮中，关口葡萄获得了日益骄人的成绩和长足的开展，也产生了一些新的问题。同学们，你们理解到哪些问题，不妨说出来我们讨论一下。教师发言：教师通过调查也搜集了一些问题ppt展示第二环节：走入困境寻找原因15分钟讨论：第 页 共 页