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1、学校财务管理的问题及对策义务教育阶段学校不单肩负着人材培育的问题，并且还有自己的财务管理的质量问题。只管在中央对义务教育阶段教育的高度重视及加大对西部大开发的投入，对学生免费供给教科书、免去义务教育阶段学杂费、逐渐提升贫穷学生的生活补贴(现已提升到1000元/生/年)，但学校在“零收费”的制度下，能够使用和支配的经费仅为中央、省补贴公用经费(按学校学生人数，600元/生/年)，资本相当有限。怎样管好、用好这部分资本并使之最大限度地发挥功效，达到教书育人的目的，是摆在每一个义务教育阶段学校财务管理人员眼前的首要问题。学校财务管理的问题及对策一、义务教育阶段学校财务管理现状此刻每个事业单位或许政府
2、机关的有关部门都会进行财务管理，财务管理也是学校后勤的重要内容之一。跟着经济的进一步发展，学校也渐渐走上了家产化经营的道路，财政对学校的拨款也愈来愈少，所以，好多学校都感觉到资本紧张，特别是那些位于经济落伍地域的学校，财务形式愈来愈严重，对学校的财务管理也提出了新的要求。所以，财务管理工作需要有进一步的调整，假如不进行调整，财务管理的不够好，即便义务教育阶段的财政拨款比许多，也会给学校的财务到来麻烦，造成学校财务的不良运转，从而影响到学生的个人发张问题，最后影响到国家的发展。二、义务教育阶段学校财务管理存在的问题学校财务管理制度不健全学校应当跟其余企事业单位同样，按期报送会计报表、财务报告，年
3、关公然会计账目等等。可是大多半学校都没有拟订健全的财务管理制度，有的学校即便拟订了制度，也没有严格履行，所以学校的财务管理相当杂乱，甚至出现公款挪用的场面。学校内部财务构造杂乱主要表此刻来往款项管理核算不规范，个别学校甚至将基本结算户的款项划来暂时账户寄存;会计人员在核算过程中任意改变会计科目的核算内容，有关支出的列支渠道不规范。如在平时办公用品科目中列支款待费，列支发放给员工的津贴等。学校财务估算管理不科学，政府拨款耗费过快国家财政和地方政府每年会给义务教育阶段的学校拨款，但因为这部分拨款是十分有限的，各个学校的领导及其财务部门对付此拨款做出一个合理的估算，安排好当年应当怎样利用这部分拨款来
4、支付薪资薪酬、奖金等花费，此外合理规划勤学校有关的建设花费。假如这部分拨款规划的不好，就很简单出现铺张浪费的现象，这样就使得财务估算成了一种陈设，造成这部分拨款很快被浪费的干干净净。学校不重视对固定财产管理，造成了好多无形损失固定财产是学校存在的根本载体，校内所有设备包含整个校园，甚至教室、桌椅、每一个水龙头都属于学校的固定财产。学校财务部门却常常忽视对其的核算和管理，相应的固定财产也没有明确的责任人，对物件的保护做得不够好，该更新和增补的教课资源没有相应的经费来进行更新和增补，已经与世长辞的固定财产没有能够实时清理，清点不够实时也不到位，这样就造成了好多固定财产的无形损失。学校没有长久发展的
5、规划，二次装饰造成资本使用效率的降低2. 在义务教育阶段，绝大多半学校硬件设备落伍，校园文化气氛有待改良，大多半学校领导不过用有限的经费没有规划地、零星地进行维修，但因为观点和设计的落伍，过不了几年或领导换届得从头维修，而这些项目常常都列入了政府专项资本投资项目，重复建设致使资本的严重浪费。学校财会人员素质广泛不高大多半学校的财会人员是由教师兼职，专职财务人员极少，他们的业务素质不高，有的连电脑都不会操作，基本的会计知识也不必定懂，对会计方面的制度也不够熟习，不可以娴熟运用，对会计科目的分类更不可以做出正确的判断，比方说关于借读费、择校费等花费应上缴财政专户，并经财政拨返回的资本没有按类型进行
6、明细核算，而是将所有估算外资本所有作为事业收入进行核算。三、义务教育阶段学校财务管理问题的对策学校应完美财务管理制度，使财务管理更为有效目前学校的财务管理观点比较落伍，好多学校都是重钱不重物，要解决这部分问题，一定从思想改变，要解放学校领导的思想，转变学校领导的财务管理观点。学校领导与员工的重视是增强义务教育阶段学校财务管理的基础和前提，而完美的制度则是财务管理有效运转的保证。学校应依据自己实质状况，从一致领导、一致管理和集中管理、分校核算两个财务管理体系中选择合适自己的体系。除此以外，学校还完美财务估算制度、财务结余及其分派管理制度、财产及欠债管理制度、财务监察管理制度等很多基本的财务管理制
7、度。学校还应做到财政和行政分别，履行人员、管理人员、决议人员、检查人员应互不干预，这样才能使得学校财务管理工作有效运转。学校应增强财务估算管理，根绝无效投资，提升资本使用率学校财务部门在编制财务估算时，应坚持“量力而行，进出均衡”的原则，从学校全局出发，既要考虑学校事业发展和建设需要，也要考虑学校财力的可能，第一安排那些急需的项目，并保护要点项目能够顺利竣工，同时还应估算留用一部分资本对付紧迫状况。在公用经费中要向教课和科研倾斜，压缩行政性开销。学校应成立完美的估算管理制度来保证综合估算的正确无误，提升学校的经济效益，保证学校资本能够安全有效的运转，从而促使教课科研的发展。学校应着重对固定财产
8、的管理，做到账实符合学校财务管理部门应着重对固定财产的管理，成立健全固定财产保存束度，做到在其入账时查收，领用时登记，从而保证账务一致，正确落实固定财产责任人。管理人员应做好管理工作，成立固定财产明细账，完美固定财产的清点制度，学校有关的财务部门对付固定财产按期进行全面清点或许不按期进行抽查其管理成效，做到实时认识固定财产的改动状况。关于那些数额较大的固定财产的处理，须经学校主管部门审查后，报学校内部同级财政部门审查。除此以外，学校财务管理部门应严格界定固定财产管理的范围，从而增强有关管理部门对固定财产的管理，健全对固定财产的审查制度，并规范固定财产的核算。学校应成立民主监察体制，进一步增强财
9、务管理基于财务管理工作自己就是一项很敏感的工作，所以学校有关部门应确实宽泛的听取员工建议，力争相应的财务政策切合实质，不要造成内部矛盾。学校财务部门应在每年年初编制今年度的财务估算方案，并交由校有关部门、员工代表大会议论改正，依据估算状况上报给主管部门审查批复后履行，并以文件形式发到学校有关管理部门，让每一个员工都能认识今年度的估算方案，做到事先民主。最后学校财务部门应在年关写出今年度的估算履行书面报告，并剖析说明今年度学校财产各个内容的实质增减状况及原由，交由学校内部的员工大会审议，并在会上通告内审状况，进一步增添学校正固定财产管理的透明度，从而提出固定财产管理的合理化建议。义务教育阶段的学
10、校财务管理人员，应从实质出发，利用自己的智慧，发挥创建性，灵巧运用所学知识管理学校财产，做好对财产管理工作的挖潜，为推动教育事业的发展贡献自己的一份力量。政府应加大投资力度，健康发展教育教育部门应加大对义务教育阶段学校的投资力度，并扶助弱校差校，尽可能的减小校际差距，促使教育均衡发展是治本之举。关于此刻学校中的腐败现象，能够经过学校领导在校际之间的沟通、调换等方式来剔除滋长腐败的土壤。义务教育的重要性不问可知，将来国家的繁华昌盛、民族的进步都离不开义务教育阶段的教育，所以在鼎力抓教育，加大投资力度的同时，我们一定正视并努力解决义务教育阶段学校存在的财务问题，以便让教育健康发展。学校应注意提升有关财务人员的素质，提升财务管理水平着重对财务人员的综合素质培育，尽量邀请会计方面的专业人材，并对他们进行必定的培训，财务人员应努力学习财务基础知识，练好业务基本功;此外财务人员也应明确自己的身份，清楚自己不单是个记账人员，还应踊跃参加学校的财务决议，这样才能使会计人员尽量对学校的财务管理负责，否则就要负法律责任，尽全部可能提升财务管理水平。
