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1、 中学春季学期语文教学工作总结(多篇)第一篇：中学春季学期语文教学工作总结 本学期根据期初制定的教学规划，按部就班、紧急有序地进展课堂教学，圆满地完成了教学任务，根本到达预期目的。教学中把课堂与社会生活严密联系，扎实、敏捷、有序地全面提高了学生的语文素养，培育了学生运用祖国语言文字的力量，进展了学生的语感和思维，养成了学习语文的良好习惯；在教学中开拓了学生的视野，培育了学生的创新精神，提高了学生学习语文的兴趣。现就一学期的工作做如下总结： 一、思想教育与语文兴趣的培育。依据文章内容，结合作品中人物的思想品质、性格特点，通过朗读、讲解、感悟、争论，学习仆人公的优秀品质，引起学生内心的震撼，使学生
2、的心灵受到熏陶，进而影响和转变他们的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人，然后再教给学问和本事。在课堂上，结合学生、家庭和社会面临的实际问题，让学生领悟学习语文的重要性，充分熟悉到语文是重要的交际工具，激发了学习语文的兴趣，提高了学生的文化品位和审美情趣，进展其安康共性，逐步形成健全人格。 二、抓好课堂教学，向45分钟要质量。 教育者的职责不仅是传授学问，更主要的是让受教育者学会独立的思索。语文课堂对文章条分缕析，学生忙得不亦乐乎，教师们根本上生活在“教参”的世界里，学生生活在“别人”的见解里，没有自我学习的乐趣，没有自我独立的思想。本学期在课堂设计上尽量跳出“字词句段和中心思想”传统的课文
3、分析，建立公平、和谐的师生关系，教师重在引导学习，指导学法，而不是越俎代庖，授人以鱼，让学生充分体会到自己是学习的仆人，学生的潜能得到充分调动，主动积极地参加到课堂上来。教师引导学生自主争论课文内容，在争论中相互学习，在争论中增加言语实践的时机，在争论中碰撞出思维的火花。这样，学生摆脱了机械、被动的听课方式，使学生明确如何从多角度动身理解课文的意义，培育了学生分析问题和解决问题的力量，提高了课堂的效率和质量。 三、强化诵读，在诵读中积淀。语文教学要抓言语，言语训练要语感，语感教学要抓诵读。要使学生对言语的运用得心应手，只有对言语作千百次的重复，才能使语言文字的规律、含义、情味等在头脑中形成积淀
4、，使大脑皮层的细胞之间形成坚固的联结系统。诵读便是完成言语强化的必由之路。在课堂上给学生充分阅读的时间，引导他们“精确地读”、“流畅地读”、“有表情地读”，对有些文段要求熟读成诵，克制了课堂上重“讲”轻“读”的现象，学生对文章的感悟力量有了明显提高。 四、强化写作，在写作中开掘。作文教学的通病使缺乏有效的训练方法和途径，刻板化、程式化，写得少，周期长，与生活脱节。学生由于“没有生活”，就胡编乱造，显示“零度情感”状态。主见写作生活化，引导学生把写作融入生活之中，文体不限，长短不拘，有事即记，有感而发，有情即抒；鼓舞他们去想象、去制造、去倾吐。学生会在没有任何框框束缚的状况下，积存生活、熬炼技能
5、，从而迸发出无穷的想象力，绽放出绚烂的思想火花。 教育是面对将来的宏大事业，在一个愈来愈学问化、信息化和追求创新的时代里，召唤着具有学问信息的猎取、传递、加工、再生和利用力量的一大批新人涌现。这样的新人，首先是会学习的人，有力量去应对信息潮和学问流，有力量选择、评价和决策，擅长创新的人，因此培育什么的人已成为我们的当务之急。面对语文学习方式的变革，我们必需与时俱进，以先进的教育思想，科学有效的教学举措，积极应对这一全新的挑战。 其次篇：xx中学201*年春季学期语文教研组工作总结 中学201*年春季学期语文教研组工作总结 语文教研组长 依据学校工作的安排，本学期我担当我校语文教研组组长，在学校
6、领导和教研工作规划的安排下，在我们语文组全体人员的共同努力下，圆满完成了这学期的教研工作。为了更好地总结阅历，吸取教训，从而更好地开展好今后的工作。特对本学期以来的教研工作总结如下： 这一学期，我们组主要工作及完成状况： 一、组织教师仔细探讨如何备好课。 为了让教师能上好课，切实提高教学质量，开学之初，组织教师争论如何备好课，经过争论，大家全都打算：要求每位语文教师都要细心制订教学规划，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。统一备课标准，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、课后反思。教学目标包括学问目标、力量目标、情感态度
7、与价值观三个方面。做好年级组的组织工作，积极参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 二、 组织九年级的教师争论“怎样搞好中考语文复习工作”。 在4月中旬，组织了九年级全体教师对“如何搞好毕业班的 语文复习工作”进展了争论，争论由九（11）班语文教师先强作中心发言，他认为，应当抓好以下四个方面的内容：一是积存局部；二是文言文局部；三是现代文局部；四是作文。刘启军副校长作了指导发 言，并要求大家下去各自对重点进展总结归纳，然后汇总，以利提高
8、中考成绩。 三、 开展了丰富多样的活动，提高了教师和学生的积极性。 在4月下旬开展了以“祖国好家乡美”、“光芒的旗帜”为主题的演讲和征文竞赛活动 ，在活动中教师和同学们都积极参加，形成了良好的竞争气氛，取得了很好的成绩。5月份听取了xx和xx教师的优质课教学，教师们都大胆发言，畅所欲言，使上课者和听课者都得到了很大进步。到xx中学参与了校际沟通，听了由xx教师上的如何拟写好话题作文的标题的作文教学，并进展了争论，对我们的作文教学作了很好的示范。在6月下旬，进行了古诗文测试，了解了学生对古诗文的积存状况，引起教师对古诗文教学的重视激发了学生诵读古诗文的兴趣。 缺乏和今后的努力方向 由于刚接任教研
9、组工作，再加上本身的工作任务很重，对学校工作的安排完成得不是很好，在开展有些活动时教师们不是很积极，也有局部教师不太支持教研工作，给教研工作的开展带来了肯定的难度，我本人在规划的执行上也不得力，导致教研工作的开展有些只停留在外表，没有去更深入地、更细致地进展教研探讨。在今后的工作中我肯定要虚心向领导求教育，向老教师学习，与年青教师一道，共同努力，为我校语文教研工作上一台阶而奋斗不。 201*年7月9日 第三篇：201*年春季学期学前班语文教学工作总结 学前班班主任工作总结 （201*春季） 入学小学 王燕 经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了前班的学习和生活，马上升入小学。望
10、着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、班级状况分析： 40名，男生20人，女生20人大局部孩子年龄在5岁左右，在学习上本班幼儿都还比拟仔细，特殊是拼音、数学、美术，我们班幼儿都比拟感兴趣，与上个学期相比拟各方面的进步都比拟大。经过长期的培育,现在我班大局部孩子的生活习惯也得到很大的提高。 二、教学工作 本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就让家长为幼儿预备了：田字格本、数学练习本、拼音本，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏
11、、练习写数字、做算术题等活动。开展了“讲故事”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小连接工作，我们对孩子进展独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子。 三、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做
12、到了以下几点： 1、每天放学前都进展安全教育，教给了幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和力量； 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。 四、积极做好学校与家长的沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家校沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。沟通方式许多，我们做了以下工作： 1、注意沟通的实效性和针对性。当问题消失，第一时间与家长联络很重要。让家长知道教师对问题很重视，对幼儿进展很在意。
13、 平常，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。家长来接送孩子时和他们聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。 2、利用通讯手段，做到常常性和简洁性。我们做了家长联系册，并把教师的手机号码留给每一位家长。这样彼此更简单沟通，以便家长更便利快捷地与教师进展联络，更好地关怀孩子的成长。 3、班级中有什么需要家长帮助的地方，家长们总是竭尽所能的赐予帮忙，给我的教学活动供应了很大的帮忙。 4、召开家长会。家长会上我向家长介绍了本(感谢你访问好范文)学期的教学目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展争论。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我信任在今后的日
14、子里，家长工作会做得更好。 总之本学期特别忙也特别累，收获固然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好！ 3 第四篇：201*年春季学期语文教学工作总结 201*年春季学期语文教学工作总结 江南四小许正思 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作马上完毕。本学期，我连续担当五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。 一、根本状况分析： 本班学生73人，第一类：品学兼优的
15、孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习。其次类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种缘由，如：家长教育方法不得当,根底不扎实，学习方法不正确，自制力不强，难免有偷懒的心理等，造成成绩不拔尖，这些学生就是所谓的可上可下的学生，进展好了，有望成为尖子生，稍有松懈，成绩就会下降。第三类学生，是教师最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份抱负的成绩，他们和善懂事，但成绩始终不抱负，以致自己信念都大打折扣，面对这些学生，教师都倾注了更大的热忱，急躁的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平常关注最多的孩子，活泼好动，布满了青春的活力，也因此经常违反纪律，表现上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和阅历，现作出总结。 二、提高教学质量的做法 （一）抓根底学问和根本技能 在上学期期末
