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1、关于小学体育教案模板集锦六篇关于小学体育教案模板集锦六篇小学体育教案 篇1 教材一、跳绳：跳短绳考核二、自选工程：排球或篮球任务一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳才能，掌握技术情况，开展跳跃才能。二、培养学生克制困难，拼搏向上的精神。内容一、课堂常规二、准备局部、队列、慢跑、徒手操、伸展运动、专门性练习、体委组织整队、老师宣布本课内容，任务、老师指挥，口令、组织：四列横队、学生听口令站队、学生听口令练习、模拟根本局部一、跳绳：跳短绳考核二、根据学生兴趣选择练习工程排球或篮球一、组织：共分四组分别考核教法：、宣布考核方法，考前须知及要求、编组考核、根据学生兴趣安排其它练习工程二、组织：自由形成小
2、团体，锻炼或比赛教法：、老师布置器材，观察、小组长负责一、练习：、充分做好准备活动、学生练习、考核开场、要求：听从指挥，遵守规那么二、练习：分别在球类场地活动、要求：听从组长领导，自觉遵守纪律完毕局部一、放松活动二、总结三、下课、老师组织领做、指出本课优点与缺点、组织：四列横队、学生模拟、学生听，提问小学体育教案 篇2 教材分析p 1、本课以“安康第一”为指导思想，以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，重视培养学生的合作才能和集体精神。2、跳跃运动于生活，与日常生活有亲密关系，是人类最根本的活动才能，又是学生比拟熟悉和喜欢的运动工程之一，急行跳远及其游戏简单易学，在自然助跑与起跳相结合学情
3、分析p 五年级学生较之三四年级学生的身体协调性有了进一步的开展，学习注意力集中时间进一步增长，女生身体活动才能与男生差距缩小，因此技能教学过程中，较三四年级有了更高要求，并通过教学进一步开展跳跃才能。教学目的A、学生通过学练，进一步开展急行跳远的才能，能把助跑和单脚起跳很好结合，并轻巧双脚落地。B、学生进一步开展身体协调性和弹跳才能，体验跳远时的身体动作感受，初步形成正确的身体姿势，进步观察才能和时空感觉。C、初步养成英勇、自信、果断和克制困难的精神。教学重点和难点助跑与单脚踏跳结合技术教学过程1、激发学生兴趣、热身与导入“同学们都会跳绳吧！那就跳起来吧！大家散开点。”2、专项引导：单脚、双脚
4、连续跳绳111、222，11、22，1、2提示想尽快跟节奏，膝盖得微屈，有弹性3、老师示范完好的急行跳远动作，让学生重点观察助跑与起跳的结合瞬间动作。老师的漂亮动作激发学生学习的兴趣。学生和老师共同总结出：加速助跑，积极跳起的要领4、自主开展跳跃才能：先布置场地把绳摆放成圆和正方形强调圆单脚，方双脚上一步起跳、双脚落地平安提示：强调必须一人练习完毕回到队伍后面后，下一人开场练习然后到35步助跑到自我适当的间隔 ，期间老师个别指导与纠错。期间屡次强调加速助跑，积极跳起、看谁踏得准、落地轻、落地稳等5、挑战赛：分自我挑战及格赛，小组互帮互助，使尽量多的同伴过及格线，男女稍有区别；小组推优赛；全班争
5、优赛把课堂气氛推向高潮。6、创新游戏：小组编织图形赛期间播放舒缓的轻音乐！7、小结与回收器材小学体育教案 篇3 学 科：体育班 级：任课老师：教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”一年级教学目的：一、进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简单常识和方法。二、进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动才能。三、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三
6、基”教学经常对学生进展思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的积极性，不断进步教学质量。一、老师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。1、根据教学任务，提早准备和布臵好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生才能的培养，努力完成体育三个方面的任务。3、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发
7、，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4、老师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析p 和归纳，指导和改良教学工作，不断进步教学质量。6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。7、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面：1、学习目的明
8、确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。一年级体育根底常识共二篇内容，现将各篇教材的意义和应掌握的要点简述如下1. 认真上好体育课初入学
9、的儿童对于体育课是一门什么样的功课和怎样上好这门功课还不够清楚，因此要通过形象，生动活泼的形式，如让他们观摩高年级的体育课，或本班讲与练 ( 如排队、分组等 ) 结合的活动，让他们粗浅地理解上体育课的意义、体育课的组织形式以及简单常规要求。并且知道 “ 体育课上，学习和锻炼积极不积极 ” 将作为评定学生学习成绩的内容之一，以强化学生认真上好体育课的意识，为以后上好课打好初步根底。本课内容可在开学初的第一节引导课进展；一年级第二学期和二年级的两个学期，都应在上学期、学年的根底上不断总结成绩和进步要求。2. 正确的身体坐、立、行姿势从小学低年级抓起，培养儿童身体正确姿势，其中包括坐、立、行姿势，是
10、课程标准在本阶段明确提出的重点目的之一，对于儿童身体开展和安康具有现实意义，而且能使他们受益终生。为此，把 “ 正确的身体坐、立、行姿势 ” 定为体育根底常识的重点内容，并作为一年级评定体育课学习成绩的内容之 - ，以强化学生关注自己身体良好姿势的意识和理论活动。教学不仅让学生知道 “ 正确与错误姿势的区别 ” ，也能 “ 说出处于正确与不正确姿势时的感受 ” 。因此，这样的目的只有让学生认真理论、体验，才会产生实在感受。此外，教学不仅要重视室内外结合，还应延伸到课外和生活，如写字、走路、看电视，要求学生都要有 “ 坐有坐样 ”“ 站有站样 ”“ 走有走样 ” 的意识，养成良好的习惯。3. 学
11、会测量身高和体重课程标准明确提出，要让学生从上小学开场就 “ 定期测量和记录自己的身高和体重的变化 ” 。这实际上是要求学生从一年级就建立一份简单的身体开展成长材料，目的是使学生 “ 具有关注身体和安康的意识 ” 。为此，在为学生设计的学习成绩手册中，设臵了 “ 身高和体重测量情况记录表 ” 以及 “ 测量标准评价表 ”。为了强化学生对测量方法、技能的掌握和对自己身体开展的关注，激发学生认真上好体育课和锻炼身体的积极性，还把 “ 会不会测量自己的身高和体重 ” 作为二年级评定体育课学习成绩的内容。本项学习内容是一项理论性很强的教学内容。对于小学一年级学生来说，让他们亲手操作，即使测量器材符合规
12、格标准，数量可以满足需要，也会遇到认知和操作上的许多困难。因此，老师需精心备课、悉心组织施行。而且在时间的安排、器材的筹措和调配等工作上，应成为学校体育教研组的一项制度性的内容。这项身体测量工作，一年级可在体育老师指导帮助、班主任或卫生老师协助下，师生共同完成；到了二年级应由学生逐步独立 ( 学生间互测 ) 完成。4.根本活动根本活动，是根据小学低年级学生的身心特点选编的。包括自然的走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最简单、实用性很强的活动。没有典型的技术工程。这局部教学内容，没有按年级划分，两个年级可按需要选用；各项教材的教
13、学，不受学时约束，可自行安排学时比重。根本活动的教学，以目的的达成作为出发点和归宿，是增进学生身体安康，进步学生心理安康程度，增强学生社会适应才能的最有活力的载体。通过这局部内容的教学，使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种根本活动的动作方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，全面开展身体根本活动才能；激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下良好的根底。小学体育教案 篇4 学习阶段：程度三学习目的：主动参与播送操的复习，并能做出示范。积极参与跳长绳活动。学习内容：跳长绳 播送操学习步骤：一、 小组活动，积极参与老师活动：1、
14、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进展队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成三组，在组长的带着下进展“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。4、 在小组长的带着下进展2分钟“8”字跳长绳。5、分组展示“1+1”跳长绳。组 织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、合作学练，进步质量老师活动：1、讲述上节课播送操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节播送操要做到精雕细凿，把每一节
15、动作细细过关。2、组织学生分组练习。3、组织学生分组过关。学生活动：1、理解本课复习的要求。2、在与同学的合作中不断改良动作质量，反复体会各节动作的重难点。3、分两组女生组、男生组进展过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。组 织：* * * * * * * * * * * * *场地器材：操场、录音机、长绳三根课后小结：本课仍是恢复体力，在队列练习后就开场分组练习跳长绳，本课汲取第一课的教训，强调了小组的配合，三个班级的各个小组练习都非常认真，而且每个小组长都很尽职，积极地调动起组员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比拟大，最大比赛了2分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一班二班好的小组和差的小组间隔 很大。1+1跳长绳六1班表现最好。一节课学生都表现得很积极，也很认真
