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1、2023年幼儿园幼儿园教师行为规范准则下面是我为大家整理的2023幼儿园幼儿园教师行为规范准则,供大家参考。希望对大家写作有帮助!幼儿园幼儿园教师行为规范准则5篇第1篇: 幼儿园幼儿园教师行为规范准则社会方面目标：1、初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。2、初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望、意见、和创造力。3、关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社会生活。艺术方面目标：1、让幼儿感受歌曲的不同节拍、不同的节奏、不同的情趣。2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意。3、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一
2、美； 知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。特色活动教育方面：1、通过每周、周的下午进行分享阅读活动； 每周、周的下午进行数学启蒙活动； 每周、周的下午进行奥尔夫音乐活动。2、通过分享阅读，培养幼儿的独立阅读能力。3、通过数学启蒙活动，培养幼儿的抽象逻辑思维和空间方位等。4、通过奥尔夫音乐活动，培养幼儿对音乐进一步的认识，锻炼幼儿对音乐的节拍和节奏。四、安全卫生工作知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法。能识别常见的防毒、防交通事故等安全标志加强日常清洁和消毒工作，在工作中要严格的按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。给幼儿提供一介清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的
3、出勤律，提高工作质量。与此同时，坚持每天两次的户外活动后为幼儿更换衣服，并做到随换随洗，加强对幼儿的照顾。五、家长工作本班家长工作都较忙，不少父母把教育、培养孩子的重担托付给了家中的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做起来会有点难度。但在配合幼儿园、班级工作需要方面，家长们还是比较积极的。学期初我们将召开家长会，向家长介绍我园本学期的情况及活动安排，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理
4、论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。六、主题活动安排：本学期将继续实施由浙江教育出版的幼儿园体验、探究、交往课程，该课程从幼儿活动方式的视角出发，以幼儿为本的理念，提出体验、探究、交往为一体的活动模式，并以此为立足点，精心地设计和编制教材，为当今幼儿教育改革又树立了一种新的理论与实践紧密结合的典范。该课程本学期有五大主题，分别是“鼻子和气味”、“爬呀爬”、“跳舞的树叶”、“软和硬”、“小花布”。根据我班幼儿的年龄特点和学习特点有效的实施这五个主题。使幼儿园体验、探究、交往课程成为幼儿真正的课程 幼儿行为规范1、热爱
5、祖国，尊敬国旗，升国旗时立正，行注目礼。2、对人热情有礼貌，能主动问候别人，会使用礼貌用语（早、好、再见|、谢谢、对不起、请原谅、没关系）。不说粗话，能注意倾听别人说话，不插嘴，不经允许不随意动别人的东西。3、爱父母、爱老师、尊敬长辈、关心他人、会让吃让座、不任意发脾气，愿意帮助有困难的同伴。4、喜欢幼儿园，爱小朋友，能与同伴友好地在一起游戏，共同分享快乐，并愿意帮助别人做力所能及的事。5、爱护眼睛和牙齿，不用脏手揉眼，不长时间看电视，早晚刷牙，饭后涑口，睡前不吃糖和其他甜食。6、讲卫生，饭前便后洗手，爱洗澡、爱理发、爱剪指甲，保持手脸干净，衣服整洁。不吮吸手指，不挖鼻孔，会正确使用餐巾、毛巾
6、、手帕和手纸。7、爱惜粮食，不挑食，不剩饭菜，爱惜衣物，不挑穿，上街时不随意要大人买东西。8、爱学习、爱提问、爱动手动脑，喜欢参加集体活动，看书、提笔姿势正确，物品用后会放回原处。9、爱劳动，不懒惰，自己能做的事自己做，认真做好每件事。10、爱护公物，不攀摘花草树木，不涂画墙壁，不乱扔果皮纸屑，不损坏别人东西，不是自己的东西不要，拾到的物品要上交。 家长在园制度 家长在园制度1、家长出入幼儿园要仪表整洁，谈吐举止文明礼貌，堪为幼儿表率。2、遵守园内各项制度，按时交费，按时接送儿童。幼儿因事、因病缺勤要及时请假，家长及幼儿患传染病时，必须及时通报幼儿园。3、尊重幼儿、尊重教师，积极与幼儿园配合，
7、主动与幼儿所在班级取得联系，及时反映、了解儿童情况，提供建议，共同教育好幼儿。4、遇到儿童之间发生矛盾、纠纷，采用正确方法给予引导、教育，或向本班老师反映，恰当解决。不得训斥，恫吓任何一方儿童，以确保幼儿身心健康。 幼儿行为规范儿歌 小朋友们起得早每天来园不迟到自己走进幼儿园不用爸爸妈妈抱 见人鞠躬问声好主动热情有礼貌关心帮助小伙伴团结友爱知谦让 园里玩具大家爱不争不抢不损坏轻轻拿 轻轻放玩完放好收得快 室内说话走路轻上下楼梯右边行游戏活动讲安全不推不挤不冲撞走路做操有精神坐立姿势要端正回答问题要举手认真倾听不抢话饭前便后要洗手衣服整齐又干净手绢天天随身带用它擦鼻和擦汗果皮纸屑不乱丢爱护花草和
8、树木不能随地大小便保护环境讲卫生开心网搜狐微博网易微博新浪微博百度搜藏QQ收藏百度空间更多5窗体底端我要做个好孩子新世纪幼稚园 李怀志 作小朋友，都来读，以下数条要背熟。好孩子，晚九点，按时睡觉身体长。好孩子，早七点，起床洗漱上幼园。好孩子，很是棒，自己用餐吃好饭。少吃肉，多吃素，科学饮食有讲究。好孩子，讲卫生，饭前便后要洗手。好孩子，爱劳动，自己的事自己干。好孩子，讲文明，逢人礼貌问声好。好孩子，最友善，与人分别说再见。好孩子，最懂礼，他人帮忙说谢谢。好孩子，来做操，天天锻炼身体好。好孩子，能相让，玩具好玩不独占。好孩子，最聪明，上课坐直认真听。好孩子，善动脑，老师提问爱思考。好孩子，有胆略
9、，回答问题要踊跃。好孩子，爱游玩，亲人不在莫受骗。好孩子，眼睛亮，识别换人别上当。好孩子，遇困难，请求警察来帮忙。幼园好，阿姨亲，老师教导永记心。幼儿在校一日行为习惯养成系列儿歌三原县渠岸镇中心幼儿园赵红英上学歌小虎长大了，离开了妈妈； 小羊断奶了，自己找吃的； 小鸟会飞了，学着把窝搭； 我也长大了，入园上学了。走进园里“老师好”，幼儿园里真热闹，“再见”妈妈您忙吧，放心我会乖乖的。游戏歌小小玩具桌上摆，小朋友们一起来。你玩这、我玩那，不抢不闹好娃娃。不扔不摔保护它，玩完玩具送回家。嘘！玩具宝宝睡着了，我们也该休息了。吃饭歌小朋友，排排坐，美味饭菜摆上桌。左手碗、右手勺，饭一口、菜一口，既不挑
10、来也不捡。珍惜粮食不浪费，饭菜全都进了肚，擦擦嘴巴吃饱啦。啊！今天饭菜真香呀！洗手歌水龙头，哗哗流，小手来找水龙头，肥皂泡泡手中游，香香的、滑滑的，先手掌、后手背，手腕也要润一润，肥皂泡泡游走了，我的小手干净了。入厕歌老师您说我棒吧，我敢举手入厕了，妈妈您说我棒吧，我能入厕自理了，你们教的记下了，大便小便入池了。放学歌小朋友，手拉手，整好东西放学啦。上下楼梯要当心，见到妈妈先问“好”，“再见”老师辛苦了，您也早点休息吧。睡觉歌琴儿累了，不唱了； 玩具累了，躺下了； 小朋友累了，上床了。乖乖睡下别说话，闭上眼睛休息吧，一会就会入梦啦！规范握笔歌写字啦、画画啦，小手就要握笔啦。五指兄弟齐出动，老大
11、老二前面站，互不侵犯守两边。老三悄悄藏后面，三指紧握笔下端，距离笔尖两指宽。老四老五半蜷随，各尽其能显神通。灵活自如又顺畅，正确握笔写字棒。第2篇: 幼儿园幼儿园教师行为规范准则瑷馨幼儿园幼儿园教师行为规范准则为了更好的加强师德师风建设，规范广大教师的日常行为和教育教学行为，并使教师的行为有所依从，根据中小学教师职业道德规范及本园实际，特制定了瑷馨幼儿园教师行为规范。总则：敬业、修身、爱生、奉献一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切 。把甜美的微笑带给每一个孩子，把信任的目光投向每一个孩子，把尊敬的语言送给每一位孩子，在一日生活的每一个细节体现闪光的师德，做一个孩子喜欢、家长信任的老师。我
12、们对员工的每日提示：今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?一、教师对待幼儿方面道德的具体要求和行为准则1、晨间活动(来离园)(1)幼儿集中来园时，教师应面对活动室门口，面对幼儿和家长来的方向，禁止背向幼儿和家长来的方向。(2)看到幼儿和家长后，面带微笑迎过去，使用“您好”“小朋友好”等问候语，热情接待，不宜面无表情，没有问候语，教师之间不直呼姓名。(3)主动而文明的对幼儿进行晨检，使幼儿得到一次爱抚和关心的感受。(4)家长离开时，提醒幼儿说“再见”。(5)合理安排晨间活动，各班分别进行丰富多采的早操活动。2、集中活动(1)教育活动开始，课前教具准备充分
13、，教师精神饱满，用简单、明确、生动的语言，吸引幼儿的注意力，以积极的情绪感染幼儿，禁止教师的注意力放在维持纪律上，态度生硬的提出要求。(2)用鼓励口吻，唤起幼儿参与活动的积极性，不适宜口气平淡、缺乏活力。(3)活动过程中，对不举手的幼儿应尊重其意愿，禁止谁不举手就叫谁。(4)评价幼儿作品时，多给予鼓励。3、 游戏活动(1)活动时让幼儿自选角色。(2)游戏结束时，教师应以同伴身份巡视，以参与口吻进行指导，不能消极评价和维持纪律。(3)幼儿因遇到困难而中断游戏时，可用眼神和动作鼓励，启发幼儿用别的方法，不易直接告诉幼儿用别的方法，剥夺幼儿动脑的机会。(4)当幼儿争抢同一角色时，可请幼儿分别说出自己
14、扮演这一角色的理由，然后根据情况找出解决问题的好办法，不能指责幼儿跟别人学。(5)游戏结束时，推荐个别幼儿介绍经验，引道幼儿进行评论。4生活活动(1)当幼儿在生活或学习方面遇到困难时，用鼓励口吻说：“你能行，试一试”等。(2)当幼儿出现“尿裤子、撒汤”等行为时教师应安尉，不能指责孩子。(3)当孩子有意出现不良行为时，要坚持正面教育，严禁体罚。(4)应适当安排幼儿轮流做值日，给每个幼儿一个表现的机会。二、日常行为举止规范：1、上课、游戏、与人交谈时，要讲普通话;公共场合及人多的地方，不大声喧哗嬉笑;不随便打断别人的讲话，如确有急事，需打断别人的讲话时，要先说“对不起”;别人通电话时，应压低嗓音交
15、谈，开门、关门及其他活动的声音要轻，以免影响别人的通话。2、时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走时不耸肩驼背，不东张西望，坐、立时双膝并拢。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翘腿。碰见熟人和孩子主动打招呼。3、关心、热爱幼儿，尊重幼儿的人格和权利，保教并重。坚持正面教育，不歧视、不偏爱，不体罚和变相体罚幼儿。4、带班精神饱满，做到人到心到，不擅自离岗，不串班，不与人闲谈，举止文明，仪态大方，不留长指甲，不穿高跟鞋，主班时间不接电话。5、对儿童保健和安全要全面负责。做好儿童的晨、午检，发现异常及时报告。认真填写各种记录。根据气温变化随时给儿童增减衣服，时刻注意儿童安全。室内一切物品放置在安全地方，防止发生事故。6、认真贯彻幼儿一日生活常规。了解儿童，热爱儿童坚持正面教育，坚持面向全体儿童。7、爱护公物，节约水、电，保持周围环境整洁，养成物归原处的好习惯。下班关好水
