《青少年儿童心理健康教育专项实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青少年儿童心理健康教育专项实施方案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 .WD.鼓场街道石梁小学青少年儿童心理安康教育专项实施方案每个人都想拥有安康的心理。拥有安康的心理是每一个人学习、生活、工作的需要。良好的心理素质是人在当今社会立足的 根本条件。小学生正处于开展的重要时期，随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，开展心理安康教育，是社会开展的需要，是学生安康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。为了深入贯彻中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定和教育部印发的中小学心理安康教育指导纲要，全面实施素质教育，促进心理安康教育在我校广泛深入开展，促使这项现代教育活
2、动朝着科学化、标准化、制度化的方向开展，结合我校实际，特制定如下实施方案：一、心理安康教育的指导思想和 根本原则。1.开展心理安康教育工作，必须坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定和教育部印发的中小学心理安康教育指导纲要，坚持育人为本，根据学生生理、心理开展特点和规律，运用心理安康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐开展。2.开展学生心理安康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理安康教育的实践性和实效性。为此，必须坚持以下 根本原则：根据学生心理开展特点和身心开展规
3、律，有针对性地实施教育；面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理安康水平；尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和开展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。3.开展心理安康教育，注意防止心理安康教育学科化的倾向，不能把心理安康教育搞成心理学知识的传授和心理学理论的教育，也不能看成是各学科的综合和思想品德课的重复。它
4、与学校德育工作有密切的联系，但不能取代德育工作。要保证心理安康与学校德育工作相辅相成。二、心理安康教育的目标、任务与主要内容。1.心理安康教育的总目标：提高全体学生的心理素质、充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全开展。2.心理安康的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素质，维护学生的心理安康，减少和防止对他们心理安康的各种不利影响；培养身心安康，具有创新精神和实践能力，有理想，有道德、有文化、有纪律的一代新人。3.心理安康教育的主要内容包括：普及心理安康 根本知识
5、，树立心理安康知识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健知识，其重点是学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。三、心理安康教育的途径和方法 。1.有方案地开展活动课或专题讲座。包括心理训练、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理安康科学常识，帮助学生掌握一般心理保健知识，以增强学生的自我心理修养，培养良好的心理素质。2.个别咨询与辅导。开设心理咨询室（或心理辅导室），进展团体或个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并将有关的心理行为问题进展诊断、矫治，帮助学生扫除成长中的障碍和烦恼。3.建设学生心理档案。给局部
6、有心理问题的学生建设心理档案，有的放矢开展心理安康教育活动，变被动为主动；帮助学生正确认识自己、帮助家庭更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。4.把心理安康教育贯穿在学校教育教学活动之中，把心理安康教育与教师的教、学生的学结合，注重发挥教师在教育教学中的人格魅力和为人师表的作风，结合新课改，努力构建民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级活动与班主任工作均要渗透心理安康教育。5.积极开通学校和家庭实施心理安康教育渠道貌岸然。通过家长学校或社区活动，引导家长转变教育观念，了解和掌握心理安康教育的方法，营造家庭心理安康教育的气氛，调动家庭和社会的各种力量，创立符合学生安康成长的环境。四、心理安康
7、教育的组织实施。1.加强对心理安康教育工作的领导。学校成立心理安康教育工作领导小组，负责规划、组织学校心理安康教育工作的开展，定期研究并解决心理安康教育工作中遇到问题，定期开展检查和催促，从人员、资金及时间上保证学校心理安康教育活动的积极、有效的进展。2.加强心理安康教育师资队伍建设。学校将有方案地逐步建设一支以班主任为骨干的全体教师共同参与心理安康教育的师队伍，学校将为教师学习、培训有关心理安康教育知识提供必要的条件，定期开展知识讲座、理论研讨、案例分析、外出学习等培训活动，及总结、互相交流，提高教师心理安康教育的理论水平和实际工作能力。3.建设健全心理安康教育工作管理体系。心理安康教育工作
8、是学校教育工作的重要组成局部，学校要求全体教师增强意识、主动参与，学校将建设和完善心理安康教育的工作制度、评价体系和奖励机制。4.发挥课堂主渠道作用，各科渗透心理安康知识。学校采取有效措施促进心理安康教育渗透到学校的各科教育和日常管理中，成为教师面向全体学生的常态教育活动，要求各学科开展学法指导，促进学生对学习的兴趣、创设良好的课堂心理气氛，使学生乐学、会学。要求教师充分地、有意识地运用教材丰富的从文精神内容，去塑造学生健全人格。5.确定工作重点，有针对性地开展心理安康教育。学校根据各年段教育工作实际及学生身心开展特点，按循序渐进的原则，有针对性地开展心理安康教育。小学低年级主要包括：帮助学生
9、适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐与教师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。小学中、高年级主要包括：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，抑制厌学的心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的安康人格，培养自主参与活动的能力。6.加强心理安康教育的科研活动和课题研究。为了加强学校心理安康教育的科学性、针对性，学校将要求教师从我校学生实际出发，以我校学生成长过程中遇到的各种问题和需要为课题，开避孕药教育科研和课题研究，提高学生心理安康教育工作的实效。为了及时总结、提高和交流，要求教师每学的写一篇心理安康教育的个案分析，每位班主任每学年至少开展二次心理安康教育为内容的主题班会课，学校每学期开展一次心理安康教育研讨会。鼓场街道石梁小学2015年9月鼓场街道石梁小学（2015年）青少年儿童心理安康教育专项实施方案
