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1、 做温馨的教育者 顾琳琳做人梯-用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程。化春蚕-用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸。当蜡烛-用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。 这，是无数人民教师的座右铭，而汪秀丽、谢小双、俞国平、杨小玲等老师正是这座右铭的忠实守护者。开学初，学校组织我们学习了汪秀丽、谢小双、俞国平、杨小玲等十位老师的优秀事迹，听后，我感触颇深。汪秀丽老师舍小家为大家，顾不上正要参加高考的一双儿女和90岁高龄的老人，倾尽全力为山城的孩子的美好未来铺路奠基。对亲人的愧疚，时常噬咬着汪秀丽的心，但她一次次地对自己说：一个合格的人民教师，一个人民满意的校长，应该知道，在个人和集体、
2、在生活和工作的天平上，应该把砝码投向哪一端杨小玲老师对聋哑学生的不离不弃。面对任务，她未休完产假就回到舞蹈室；面对快要参加表演的孩子们，即使当时左脚跟腱断裂，绑着石膏，坐着轮椅的她，还是坚持出现在舞蹈教室，指导孩子们排练。说他们“爱生如子”是远远不够的，他们爱学生胜过爱自己的孩子，他们关心学生胜过了学生的父母。“没有爱就没有教育”，作为幼儿教师，我们的爱应该是面对全体幼儿的，应该是一种博爱。不放弃任何一个孩子，越是贫瘠的土地，越是需要阳光和雨露，我们应当用赤诚之心去爱每一片绿叶，每一朵鲜花。 记得，接中班的时候，我班有一个非常调皮的捣蛋鬼萧萧。他总是乘别人不注意，把别人的椅子上画得到处是油彩。
3、如果谁的玩具不给他玩，他肯定会不动声色地把人家的手掐出几块血印，孩子们对他很有怨言，老师也经常批评教育他。也许越是批评，效果越适得其反，萧萧并没有多少改观。我在想，一味地批评让萧萧只能看到自己的缺点，如果我们寻找他的优点，采用鼓励表扬的方式让他看到自己的长处，扬长避短，这样对他也许有用。我发现，虽然萧萧的行动有些迟缓，四肢协调能力不是很好，但是他对生活知识的了解是很丰富的，对课堂知识的吸收也比其他孩子要快。这就是他的闪光点，我们要将他的闪光点展示在小朋友面前，让全班小朋友觉得萧萧虽然调皮捣蛋，但在其他方面也是非常优秀的。于是，我经常请萧萧给全班小朋友讲一些有趣的见闻，如，恐龙的外形，生活习性等
4、，大家都听得津津有味。萧萧的数学也学得非常好，于是我请萧萧做小老师帮助其他比较薄弱的孩子。渐渐地，我发现，萧萧的脸上充满了神采，孩子们对他也不再抱怨，他们都成了很好的朋友。“春雨润物细无声，滴滴却能显真情”。感情是相通的，老师关爱孩子，孩子们也懂得了去关爱别人。有一次，君君的手被调皮的杰杰压伤了，他委屈地哭了。我问小朋友们应该怎么办，很多孩子都首先想到了受伤的君君，小希希说：“我想帮他揉揉小手。”柳柳说：“虽然杰杰做错事情了，可是我们应该给他一次改过的机会。”班上最小的毛毛凑到我耳边说：“老师，我想帮君君擦擦眼泪。”那一刻，我觉得很有成就感，因为我把爱传递给了孩子们，爱在他们之间不断传递。我要
5、把班上的孩子都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，当孩子身体不适时，我会嘘寒问暖；当孩子有缺点或不足时，我不歧视，不挖苦，不嘲笑，拥有一颗包容之心；当孩子有优点或取得进步时，我会及时表扬，加以肯定和鼓励，作为教师，我要用自己的爱心、细心和关心让孩子能健康快乐地成长，那才是我最大的幸福。从优秀教师身上，我重新领悟了“人民教师”四个字的真正含义。“人民教师”就是一种责任，一种甘做人梯，乐于奉献的精神，如同一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我将在以后的工作和生活中，向优秀教师学习，以热心对待事业，以爱心对待学生，以真心对待家长，以诚心对待同事，做让学生喜欢、家长满意、社会放心的人民教师。
