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1、寻找快乐教学目的：1、引导学生发现和感受快乐情绪，学会做一个开心的人. 2、进一步教给学生寻找快乐的策略，争取使每一个学生都能够寻找到快乐，进而拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。教学重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。教学难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。教学准备：1教师制作课件；2学生准备两张纸；3、故事爱发愁的老婆婆；4、准备歌曲可爱的蓝精灵和幸福拍手歌。教学过程：一、情境导入:1同学们，这节课老师首先送给大家一个礼物，是什么呢？看看，老师首先要送给大家的是 ？对是灿烂的笑脸，看到笑脸，你的心情怎样？（快乐、高兴）2、猜猜这张什么脸？哭脸
2、。看到哭脸，你的心情怎样？（悲伤、懊恼、不高兴）3、你们喜欢哪张脸？为什么？的确，每个人都希望自己是快乐的，露出你们美美的笑脸，让我们一起去寻找快乐。（板书课题；寻找快乐）课件出示：看图中的三只小动物也和我们一样露出了开心的笑脸，他还告诉大家“快乐就在我们的脸上”（齐读）我们这么快乐，一只可爱的小甲虫他也想寻找快乐，你们想听听它的故事吗？1、读书P65寻找快乐的小甲虫 2 、问：小甲虫寻找到快乐了吗？你是怎么知道的？对，帮助别人，快乐自己。3、课件出示：快乐就在我们的行动中。想一想，快乐在我们的脸上，快乐在我们的行动中，快乐在我们的心田里，快乐在每个人的眼睛里，快乐还会在。4、说一说，你最快乐
3、的一件事。教师小结:只要我们善于感受，快乐并不神秘，快乐并不遥远!它常常就在你的身边。二、学生互动，倾诉烦恼：1、教师：人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。但是，在我们的生活、学习中，还是会遇上这样那样烦恼、挫折、不顺心的事。课件显示：看这些图片，猜猜他们的心情是怎样？你们愿意当快乐医生，帮他们开出快乐处方吗？2、快乐医生病例一：有位妈妈（可请一位学生的妈妈）最近很忧伤，她失去了工作，没有很多的钱给自己的小孩买漂亮的衣服，买好吃的东西。病例二：这位同学（请一位学生扮演）考试又不及格，想到回去肯定会挨批评，他伤心极了。病例三：一位小女孩（请一位女学生扮演）漂亮的裙子弄脏了，她正哭鼻子呢！请
4、学生逐一为上述“病人”开出“快乐处方”。3你还知道哪些病例能用“快乐处方”诊治吗？说出来，请大家诊治。4、老师这里也有一个故事，请大家来仔细听，你有好办法吗？故事：爱发愁的老婆婆。老奶奶有两个儿子，大儿子是卖伞的，小儿子是卖布鞋的，这天一开笑脸，她就担心啊，大儿子的伞怎么卖得出去啊，这天一下雨，她又着急了，小儿子布鞋生意糟糕了。所以，她每天都愁眉苦脸，身体也越来越差，这时候碰上个智者，对她说了一句话，从此，她天天很开心！小智者们，你们想智者说了什么？（指名答：智者告诉他，天晴，小儿子布鞋卖得出去了，下雨，大儿子伞生意好，所以她应该天天开心。（换个角度想问题）教师过渡：不同的想法，对人的影响多大
5、啊！老奶奶学会换个角度想问题了，她就天天开心了，接下来，我们做个情境表演，看看谁的方法多？1、情节设计：丁丁上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语：作文课，我认真地写，满怀信心地给老师看，老师说不行；而同桌这么死板的作文，老师却说好多了。教师引导（1）：你能猜出此时丁丁在想些什么吗？（老师处理事情不公正；同桌会拍马屁；老师看不起我）教师过渡：在老师的引导下，丁丁也学会换一个角度想问题，你会了吗？我们来做个测试：2、心理体验，多媒体出示：你买了一件新书包，自己挺满意。可是，同桌说：“太难看了！”我想：，所以特别伤心。过了一会，我又想：，我很开心。3、（玲玲考试考砸了，坐在教室里生气，又不敢带回家，一
6、气之下，把试卷揉成团，塞进课桌。放学了，在回家的路上，她边走边摘树叶出气。）教师导语：她怎么了，这样做好吗？为什么？（指名答：生气，在发泄，不伤害别人、自己，不损坏公物）那怎么样的发泄方式是得当的呢？（指名答：跑步、朝空旷的地方大喊、打沙包、摔枕头）教师过渡：大家遇到问题生气时，是要及时把这不良情绪发泄出来，但要注意方式，排解得当，还可以感受到快乐呢。4、师小结：真能干，是啊，一个人遇到不顺心或不公正的对待时，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上很多事，取决于我们的想法，有时候换个角度想问题，能让我们摆脱烦恼，增强自信，找到快乐。小组交流，金点子：怎么调整自己的心态的？怎样才能做一个快乐的
7、人？把你的办法告诉身边的伙伴吧！3、千方百计创快乐，快乐秘诀：（板书）A做自己喜欢的事：看书、听音乐、唱歌、跳舞、洗个热水澡，好好睡一觉来松弛情绪、看动画片、回忆快乐的往事（看照片）B倾诉：朋友、亲人、镜中的自己、喜欢的玩具C发泄：（不伤害别人、自己，不损坏公物）运动、劳动、有人的地方大声喊叫。六、总结小精灵快乐人生的三句话：太好了！我能行！让我来帮助你。祝同学在今后的学习和生活中，寻找快乐，留住快乐和创造快乐。记住，只要用心去发现和创造，快乐就在你身边。人的心态是可以改变的，让我们记住快乐小精灵的话，快乐将会伴随着你们不断成长。让我们一起唱首快乐的歌幸福拍手歌。（歌曲结束后，祝小朋友们变得更加幸福、快乐）
